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桂芳 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):80-81
《机械基础》是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。本文针对当前学生就业需要,从教学内容、教学方法和手段以及加强实践教学等方面对机械基础课程教学的改革进行了创新与实践,使我们培养出的学生人尽其才,才尽其用,成为创新人才。 相似文献
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《机械基础》教学改革的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
《机械基础》是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。本文针对当前学生就业需要,从教学内容、教学方法和手段以及加强实践教学等方面对机械基础课程教学的改革进行了创新与实践,使我们培养出的学生人尽其才,才尽其用,成为创新人才。 相似文献
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机械制造业是国家工业的基础，是衡量一个国家经济发展水平的重要标志，作为机制专业的专业基础课——《金属工艺学》系统地阐述了材料、热处理、热加工、冷加工等方面的内容。面对大力提倡素质教育，培养应用型人才的要求，如何提高教学水平，培养出具有良好职业素质、适应社会需求的人才，笔做了以下几方面的探索。 相似文献
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《机械原理》是机械专业重要的基础课程和主干课程,建立与应用型本科人才培养方案和教学体系相适应的《机械原理》课程教学内容、教学方法是应用型本科教育中机械学科建设的一项重要内容.本文结合CDIO工程理念进行了教学改革探索,旨在为同行提供借鉴和参考,强化《机械原理》的教学效果,为培养应用型人才提供方法. 相似文献
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《液压传动》是中等职业技术学校机械专业一门重要的专业基础课。多年来，一般学校和教师利用传统的教学方法，虽然也为社会培养出了大批的合格人才，但效果却一直不理想。当我尝试着用多媒体技术把教学内容制作成教学课件进行教学时．效果使我始料不及。 相似文献
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杨越 《南昌教育学院学报》2012,(8):137-138
中等职业学校主要培养生产第一线的高技能应用型人才。《机械制造工艺学基础》是机械类专业的专业必修课,它具有实践性强、涉及范围广、灵活多变等特点。文章主要是根据教学特点,给予相应的教学措施,培养学生的学习兴趣,提高教学效率。 相似文献
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蔡弘沁 《宁波教育学院学报》2004,6(1):48-49,96
以培养工业技能型人才为目标的机电一体化专业的教学体系将随着工业化,市场化的进程而加快改革步伐。如何针对职校学生的特点开展《机械基础》课程的教学,培养学生对本课程自主学习的能力和兴趣,提高教学质量,成为任课教师面临的问题,也是培养技能型人才所迫切需要解决的。 相似文献
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《机械基础》属于专业基础课程,教材中的概念与名词较多,内容抽象,而且实践性较强。因此,如何有效地让学生学好《机械基础》课,是众多教师关注的焦点。本文就针对《机械基础》的有效教学方式进行分析,运用新的教学模式更新教学概念,培养学生的综合素养。 相似文献
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《机械基础》课程在中职学校的开展要适应社会对中职学生的要求及中职学生自身的现状,合理选取教材及教学内容,培养出企业真正需要的实用型技能人才。 相似文献
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《机械基础》课是机械类技工学校的一门专业技术基础课。其内容主要是机械传动、常用机构及轴系零件和液压传动等有关技术理论知识,理论性和实践性较强,也是学好专业课和生产实习课的关键。在《机械基础》课上使学生较全面地掌握基础理论,培养学生的分析问题和解决问题能力等综合能力,不仅能为学生更好地掌握专业理论和操作技能打好基础,还可以使学生获得毕业后在企业进行技术革新和技术改造所需的知识和技能。目前,社会主义市场经济对劳动者的素质提出了新的要求,通过《机械基础》课加强对学生能力的培养,还可以提高学生在劳动力市场上的适应能力和竞争能力。因此,《机械基础》课教师应该努力提高课堂教学效果,注重对学生 相似文献
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《机械基础》是中职机械专业的基础性教学内容,能够为学生之后的专业学习和实践操作打下基石.随着我国教育事业改革工程的不断推进,要求中职学校应当顺应社会需求,注重对学生的运用能力进行培养,而作为机械专业本身也是实践性和理论性相当强的学科.因此,应当研究和探索将实践与理论教学体系相结合的实践教学模式,提出全方位教学改革与实践的创新思路,为社会培养具有创新精神的高素质技术应用型人才 相似文献
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汪晓红 《贵阳学院学报(自然科学版)》2011,6(1):73-75
高职教育应以培养高等技能型人才,办出自身特色为目标.能不能培养出企业需要的高等技术型人才,关键在于能不能构建反映高职特征的技术应用学科的课程体系.本文针对高职机械专业课程体系的构建,就高职机械专业设置采用"宽基础、活模块、学分制"的课程体系展开初步探讨. 相似文献
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张琳 《淮北职业技术学院学报》2014,(2):54-55
《液压传动》是机械中的传动机构,在机械行业里运用广泛,特别是在矿山机械里的运用尤为重要。《液压传动》是机械专业重要的专业基础课,但《液压传动》的传统教学方法存在诸多弊端,在此情况下提出利用一体化教学模式来培养理论、实践有效结合的高技能人才,以更好地适应形势发展的需要。 相似文献
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张鹏 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):220-221
高职院校的教学目标主要是为国家培养具有较强实践能力和一定理论基础的应用型人才,作为资产评估专业的主干课程,《资产评估学》是一门既有特定理论体系又有很强的实践操作性的应用学科。如何使这一目标贯彻到《资产评估学》的实践教学当中,并培养出符合我国经济发展的资产评估人才就成为高校《资产评估学》教学的一项重要任务。 相似文献
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《无机化学》教学改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
陈艳 《中山大学学报论丛》2001,21(5):221-224
《无机化学》在医药中专学校是一门专业基础课，是为专业课和学生日后工作服务。《中国药典》是国家监督管理药品质量的法定技术标准，教师传授给学生的知识要与《中国药典》收载的内容相一致，这样才能培养出符合21世纪的药学人才。 相似文献