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相似文献
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1.
协商式学习是布姆等人为改变学生在学习过程中被动、不情愿、不满或受强制的状态,在实证研究的基础上提出来的。其核心内容是强调由师生共同讨论、协商学什么、怎样学以及学得如何,亦即师生通过协商共同做出有关学习的决定,共享学习的权利,从而使学生成为主动、乐意、高效的学习者。目前,我国筅河  相似文献   

2.
李宝庆 《宁夏教育》2006,(12):39-39,41
协商课程意味着让学生参与并修改课程方案,激发学生学习的兴趣和探索的欲望,以培养学生批判、探究、反思的意识和能力。协商学习是指师生通过对话、协商,共同做出有关学习的决定,共享学习的权利,其目的在于使学生成为主动而高效的  相似文献   

3.
传统的课堂教学中,学生“学什么”与“怎么学”都由教师决定和掌控。在这种状态下,学生的学习兴趣、需要和意愿难以得到充分尊重,这影响学生的主动学习。新一轮的基础教育课程改革明确提出要改变学生学习现状,倡导自主、探究、合作的学习方式,激发学生的内在学习动力,使其成为主动、乐学、高效的学习者。协商学习正是在此基础上应运而生的全新的学习理念。一、协商学习概述协商学习,指的是学生参与课程及教学的决策,与教师或教学管理者共同商讨学习目标、学习内容、课堂活动形式、分组方式、活动持续时间、任务的选择等内容的一种新型课程范…  相似文献   

4.
肖龙海 《早期教育》2005,(8):i003-i003
协商课程(协商学习)就是教师和学生共同商量决定学什么,怎样学、学得怎样。从协商课程的角度而言,自主学习的实质是教师和学生通过协商共同作出有关学习的决定,师生共享学习的权利。  相似文献   

5.
随着信息技术教育的普及,信息技术与课程的整合已成为基础教育课程改革的新视点。校园网的建立、家庭电脑的增多,改变了学生的学习环境,拓展和丰富了学习资源,更主要的是使学生的学习方式发生了根本的变化,使学生的自主发现学习、协商合作学习和实践创造学习成为可能。  相似文献   

6.
协商性教学中协商点主要是指在课堂教学中师生之间展开协商的内容与环节,它包括学习任务的协商、学习方式的协商、学习结果展示与评价的协商等。(一)学习任务的选择与协商在我们的课堂上,如果教师脱离了学生的需求和实际,还是像导演一样按照自己的预设教学,那样的课堂往往会失去生命的活力,学生的学习完全是被动的,当然也不会得到  相似文献   

7.
沟通     
要教会学生自主性探究阅读,首先要激发学生自主探究的兴趣。学生由原来的被动学习转变为主动学习,让学生成为阅读中的主体。所以上自主探究阅读起始课时,就有必要向学生宣传学习探究阅读的意义,最好是在一个阶段的起始(比如初一或高一开学的第一节课)。让学生懂得“学会学习”、“终身学习”的道理,懂得了道理,  相似文献   

8.
美国教育家布鲁纳认为:“学习是一个主动的过程,使学生对学习产生兴趣的最好途径是使学习者主动地卷入学习.”本文将就如何培养学生自主学习能力,使学生真正成为自己学习的主人这个问题,提出笔者的一些看法.  相似文献   

9.
剧笑艳 《新课程研究》2009,(10):142-143
兴趣是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向,是使青少年时期成为学习最佳期的可贵心理品质之一。兴趣对青少年的学业进步有着重要的影响,它是推动学生学习的直接动力。学生只有对学习内容产生了兴趣,才能主动开动脑筋.积极思维。爱因斯坦说过,“兴趣是最好的老师。”  相似文献   

10.
合作学习是指由两个或两个以上的学生或师生组成的学习伙伴,通过相互讨论、协商、探究而解决一个个问题的课堂学习方式,在课堂上多指小组合作学习。由于合作学习有利于培养学生积极参与、相互协作的良好习惯和提高课堂教学效率,因此成为当前数学课程改革中所倡导的主要教学方式之一。这种教学方式也越来越多地为教师所采用。因此数学教师在课堂教学中要十分重视合作学习。  相似文献   

11.
兴趣是最好的老师.为使学生学好物理课,教师应采用各种教学手段(包括课外活动),激发、巩固、发展学生的学习兴趣.  相似文献   

12.
兴趣是最好的老师,兴趣教学法(Interest-Stimulated)对调动学生的学习积极性、激发学习潜能、提高有效教学是行之有效的。所谓兴趣教学法,就是通过创设语言学习的自然环境,运用科学的课堂规则,帮助学生设计学习模式,最大限度地激发学生的学习潜能,使学生在兴趣中能自主、自发地学习。下  相似文献   

13.
自主学习是现代教育的显著特征,自主学习意味着"学习者承担起学习的责任"。师生协商制定教学目标、设计教学活动、完成考核评价是外语自主学习协商式教学模式的核心。"协商"使"教师赋权于学生",从而真正地实现了"学习者自主"。协商式教学模式体现了一种灵活、动态、开放的外语教学思想,师生在平等协商对话中实现了课程的创生以及师生的共同成长。  相似文献   

14.
兴趣是最好的老师,语文教师应根据学生的心理、生理特点,为学生创设生动的学习情境,激发学生学习语文的兴趣,让学生在自主学习、自主探究、自主发展的课堂中感受快乐、体验快乐、创造快乐。使语文课堂成为学生快乐的天堂。  相似文献   

15.
在小学数学课堂教学中,创设一种和谐、愉悦的教学氛围,是促使学生主动发展的必要条件。在这种氛围中,能真正使学生成为学习的主人,积极主动地参与学习使自己得到充分的发展。一、创设情境,激发学习的积极性人们常说:兴趣是最好的老师。学生只有对学习产生了浓厚  相似文献   

16.
一、培养学生学习英语兴趣的途径兴趣是最好的老师,兴趣也是学生学习知识的基础,学生有了兴趣,才有学习的动力。新授英语课时,如果有一个好的引入,一定能激发学生的求知欲望,调动学生的主观能动性,使之积极地参与到课堂教学中来。激发学生的学习积极性,使他们享受到学习的快乐,是十分必要的。因此,在学习英语的过程中引用趣味性教学,既能激发兴趣,也能让英语教学收到很好的教学效果。1."良好的开端是成功的一半(Well begun is half done)。"导入新课要讲究艺术。因此,利用图片或实物进行导入学习,能很  相似文献   

17.
网络具有开放性、共享性和交互性等特点,利用网络教学可以使学生成为学习的主体,为学生的交流和协商创造更加便利的条件。网络信息技术的使用丰富了教学内容,而建构主义理论的应用可以使我们的教学模式更加为之一新。  相似文献   

18.
订单式教育有效性及人才需求方应对策略之分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
赵贵府 《职业技术》2006,(14):130-130
订单式教育是指企业与学校协商,由学校根据企业提出的所需人才的数量、知识水平以及职业技能等要求,在规定的时间内向需方提供相应数量与质量人力资源的合约式教育方式。订单式教育的有效性是指签订了订单式教育合约后,如何使学生最大程度地发挥其学习潜能并取得最好的学习效果  相似文献   

19.
邱丽琴 《考试周刊》2009,(33):77-77
培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。在小学数学课堂教学中,教师必须使学生成为学习的主人,体现学生的主体性,使学生得到积极主动的发展。一、创设情境,激发学生的创新兴趣 最好的学习动机是学生对所学内容、科目产生的浓厚的学习兴趣。浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望是直接推动学生进行学习的一种内部动因。  相似文献   

20.
随着教育改革的不断深入,课堂教学更加注重营造自主学习氛围,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,使他们真正成为课堂学习的主人。那么,如何才能增加生物课堂教学的趣味性,以更好地吸引学生,引发他们的学习兴趣呢?笔者从语言教学艺术,巧妙利用实验,形象教学三个方面加以论述。俗话说:"兴趣是最好的老师。"兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,它是学生参与  相似文献   

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