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学位与研究生教育发展战略研究的几个问题 总被引：7，自引：0，他引：7
研究和制定全面建设小康社会时期我国学位与研究生教育发展战略,对于总结过去20多年我国学位与研究生教育发展的基本经验,谋划今后20年学位与研究生教育全面的、协调的和可持续的发展,是有重要的理论和实践意义的。一、我国学位与研究生教育发展战略的基本评价自20世纪70年代末80年代初以来,我国学位制度创立和研究生教育发展走过了20多年不平凡的历程,取得了极为重要的成就,积累了极为宝贵的经验,奠定了今后我国学位与研究生教育发展的基本前提和条件。其中,最具有战略意义的有以下四个方面。制度建设:上一世纪70年代末和80年代初以前,学位… 相似文献
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日本研究生教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
自20世纪90年代以来,发展研究生教育成为日本教育改革的重大课题之一。本文从教育制度、教育规模和教育机构方面介绍了日本研究生教育现状,并对日本研究生教育的特点进行分析,包括研究生课程的特点及研究生实验室工作期间的培养方式,对于我国的研究生教育具有一定的借鉴意义。 相似文献
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20世纪80年代末以来日本研究生教育政策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来,日本高等教育以本科教育为主,对研究生教育的重视程度不高.从20世纪80年代末开始,受国内外诸多因素的影响,日本国内掀起了研究生教育改革的高潮,日本研究生教育政策从规模化、多样化、高度化和重点化方面出发,极大地促进了研究生教育的发展.本文尝试对日本研究生教育政策的背景和内容进行分析,并考察其政策的特征及效果. 相似文献
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日本的经济发展与其高等教育息息相关。 2 0世纪 90年代以来 ,日本对研究生教育进行了一系列的改革 ,使日本的学位与研究生教育呈现出新的发展趋势。但是这种改革并没有像 2 0世纪 80年代以前的教育改革对日本经济产生那么大的影响 ,这也引发我们对教育与经济关系的思考 相似文献
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我园经历了陈鹤琴的中心制单元教学课程和20世纪80年代末的活动教育课程、单元教育课程。在十多年的课程改革中，我们不断摸索，总结出单元教育课程的三个阶段。 相似文献
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日本研究生教育的“三化”改革述评 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪90年代以来,日本将研究生教育改革作为"第三次"教育改革的突破口,其改革的进展与成效值得关注.研究生教育改革在改革理念上定位为"科学技术创造立国";在改革路径上致力于从"模仿"到"创造",形成独特的研究生教育模式;在改革目标上努力造就闪烁个性光辉的大学.改革落实在具体政策和措施上主要表现为:研究生教育制度"弹性化"、研究生院设置类型"多样化"和研究生院"重点化".这些政策措施引发了日本大学组织机制的变革,加快了建设世界一流大学的步伐. 相似文献
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21世纪以来,日本政府把"提高教师水平"作为了日本教育改革的重要目标,并为此实施了多项改革。本文通过对近年来日本本科阶段的教师教育实践课程改革、建立研究生阶段教育专业学位研究生院制度等改革措施进行分析,总结了日本近年来教师教育课程改革的特点。 相似文献
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美国教师教育的制度变迁与改革实践 总被引：13，自引：1，他引：13
教师教育制度是当今美国教育改革关注的焦点。本文主要阐述美国职前教师教育制度的传统以及20世纪80年代以来教师教育制度改革的变迁与发展，并简要描述了20世纪90年代以来美国教师教育制度改革实践中出现的教师专业发展学校的特征。 相似文献
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20世纪60年代末至80年代中期,国际科学教育由精英教育向大众教育转变,树立科学为大众(Science for All)的教育理念,由此也掀起了综合科学课程改革的高潮。到了20世纪80年代末,国际科学教育提出让每个孩子都具备科学素养(Achieving Scientific Literacy for 相似文献
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综观20世纪以来的教育发展进程,一定程度上可以总结为一部活生生的课程发展演变史。无论是哪一家教育流派,都是在借助课程的改革而影响教育,特别是自20世纪50年代的新教学、新科学运动,80年代以来的全球性课程改革运 相似文献
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筱鹭 《语数外学习(高中版)》2009,(1):60-62
Benjamin： I＇ m just...
Mr. Braddock： Worried？
Benjamin： Well...
Mr. Braddock： About what？
Benjamin： I guess about my future.
Mr. Braddock： What about it？
Benjamin： I don＇ t know...
I want it to be Mr. Braddock： To be what？ 相似文献
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欧阳健明 《学位与研究生教育》2006,(10):23-25
结合笔者多年管理理工科研究生的经验,从学术管理、实验室管理、激励机制与处罚制度三方面探讨了如何加强研究生教育和管理,以提高效率,克服存在的问题。认为制定严格而又合理的实验室管理制度,在管理中引入竞争和淘汰机制,有利于研究生的培养。 相似文献
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阐述了高校研究生会在研究生教育中的重要作用。认为在开展研究生综合素质培养工作时,应通过研究生会对研究生实施更有针对性的自我教育,充分发挥研究生会的精准育人功能,改“漫灌”为“滴灌”,区分求知、求职、矛盾、迷茫四类研究生人群,做到因“群”施教。介绍了所在学院研究生会参与研究生培养的具体做法。 相似文献
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本文分析了当前研究生应具备的综合素质以及存在的问题,阐述了研究生会在研究生综合素质培养中的作用,并从专业素质、思想政治素质、文化素质、身体心理素质等四个方面提出了具体实施办法。 相似文献
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