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1.
王权 《长春工业大学学报(高教研究版)》2009,30(2)
当前,部分大学生的社会责任感趋于淡化,这使其难以担负起历史的重任。对于部分大学生重才而轻德的现象,高校应该承担起一定的社会责任,这种社会责任就在于强化大学生的社会责任感。 相似文献
2.
面对部分大学生社会责任感日益缺失的现状,加强大学生社会责任感的教育和培养,是高校思想政治教育责无旁贷的重要任务。以公益活动为基础构建大学生社会责任感培养的实践路径,必须依托专业优势打造大学生社会责任感教育平台,注重挖掘大学生公益活动的社会责任价值,强化公益活动的校园文化内涵建设。 相似文献
3.
大学生支教活动是大学生参与社会实践的重要形式,既为高校的德育工作的创新提供了新的空间载体,也满足了大学生接触和参与社会的需要。在大学生责任感缺失的今天有助于大学生树立科学的理想信念,提高了大学生的适应能力,促进了大学生的全面发展,改变大学生重自我责任轻社会责任的观念,夯实了大学生社会责任感。 相似文献
4.
《邢台职业技术学院学报》2020,(3):34-39
青年学生责任感的培养是完成立德树人根本任务的关键环节。新时代高职大学生社会责任感总体是积极向上的,但仍有部分高职大学生社会责任感不强,存在知行不一、甚至是知行倒挂的现象,通过对杭州市某高职院校大学生社会责任感现状进行实证研究,为提升高职院校大学生社会责任感提出相关建议,进而探索通过打造"责任认知-情感认同-行为实践"一体化链条,进一步提升大学生责任感的实效性、持久性。 相似文献
5.
责任认识、责任情感、责任意志、责任行为是构成责任感的四要素,它们互相联系,互相影响.大学生的社会责任感既包括对他人、群体、社会和环境的责任感,也包括自我责任感.马克思主义关于个人与社会的关系学说以及关于责任与自由的哲学理论,是理解和分析大学生社会责任感的理论基础.开展大学生社会责任感内涵及其构成的研究,注重大学生社会责任感的教育和养成引导,有利于深化社会主义核心价值体系的学习和研究,同时对于加强和改进大学生思想政治教育、促进大学生的成长成才都具有重要的现实意义. 相似文献
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大学生社会责任感是大学生对其责任对象的自觉意识。大学生社会责任感的培养目标和内容是,对大学生进行个人责任、他人责任、家庭责任、社会责任、国家责任、民族责任以及生态责任教育。通过课堂专题教育、第二课堂教育、社会实践教育、联合家庭与社会力量等途径,运用理论灌输、实践锻炼、自我教育、榜样示范等方法,培养大学生的社会责任感。 相似文献
8.
论大学生的社会责任感及其培养途径 总被引：1，自引：0，他引：1
高校是培养人才的摇篮,也是传承先进文化、传播精神文明的前沿阵地.培养大学生的社会责任感是高校所应承担的重要责任之一.文章分析了大学生所应承担的社会责任,并在此基础上探讨了高校应如何培养大学生的社会责任感. 相似文献
9.
范洁波 《广东教育学院学报》2013,(2)
社会责任感是每一个公民必备的素质,作为当代大学生应该承担起比一般公民更多的责任,包括忧国忧民和民族复兴的重任.为准确了解当代大学生社会责任感的现状,为进一步加强大学生的社会责任感教育提供依据,本文在调查的基础上,分析了当前大学生社会责任感的现状,并对进一步加强大学生社会责任感教育提出自己的思考:大学生社会责任感表现良好,需要强化;大学生社会责任感存在缺失,需要引导. 相似文献
10.
纪群 《成都教育学院学报》2010,24(8):65-68
社会责任是一个社会人应该对社会承担的使命、职责、义务。社会的进步和发展,正是以每个人出色地完成社会责任为基础的。当代大学生除了应当承担起普通社会成员对社会应尽的责任之外,还对社会负有更多的特殊的责任：一是承担着发展中国先进生产力的责任,二是承担着推动发展先进文化的责任。大学生的社会责任感是新世纪民族复兴的要求,如果高校培养的大学生不具备应有的社会责任感,那么只能说我们的教育是失败的。因此,树立对国家、民族和社会的责任感应是大学生不可忽视的问题,培养大学生适应新世纪要求的社会责任感是高校必须解决的问题。 相似文献
11.
乔芳菲 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):41-42
社会主义核心价值观是社会形态的高度凝练和本质体现。当代大学生的社会责任感与社会主义核心价值观有着密切的联系,二者共同进步,相互融合。因此,应从社会主义核心价值观中吸取实践营养和理论智慧,努力实现成才梦和中国梦,将个人责任、社会责任、国家责任作为社会主义核心价值观的主要内容。从而促进大学生社会责任感培养工作的顺利开展。本文从核心价值观与大学生社会责任感内涵着手,简要的分析我国大学生社会责任感现状以及形成原因,为培养大学生社会责任感提供有效措施。 相似文献
12.
张朝孝 《贵州师范学院学报》2024,(2):52-63
借鉴了80年代以来关于大学生社会责任感的实证研究数据,运用组织行为学原理从认知、价值观、能力与环境等4个方面分析了大学生社会责任感的影响因素。研究发现大学生社会责任感存在的问题并非当今大学生所独有。不成熟的人格特点、典型的经济型价值观和工具型价值观、承担社会责任的能力不足以及社会总体责任感不高等因素对大学生社会责任感造成直接影响。大学应该从4个方面培育大学生社会责任感：一是要从立德树人的高度重视大学生的人格教育;二是要树立社会责任担当的神圣使命;三是以思想政治教育、社会主义核心价值观教育为切入点,加强对大学生的价值观教育;四是要根据大学生的能力条件对其社会责任感合理定位。 相似文献
13.
高矗辉 《兰州石化职业技术学院学报》2014,(3):38-40
大学生社会责任感对一个社会的健康发展起着至关重要的作用。通过探讨90后大学生社会责任教育的缺失及其原因,提出了加强大学生社会责任感的措施。 相似文献
14.
本文根据当代一小部分大学生社会责任感淡漠的实际情况,全面分析了大学生社会责任感淡漠的原因,并且从引导大学生树立正确的人生价值观、强化大学生学习责任感、组织参加社会实践活动等方面,提出了加强大学生社会责任感培养、增强大学生社会责任感的系列措施. 相似文献
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对大学生社会责任感培养的理性思考 总被引：3，自引：0，他引：3
社会责任感的重要性在当今社会里凸显出来。可是,在多种因素的作用下,部分大学生的社会责任感却趋于淡化,这使大学生难以担负起历史的重任。针对部分大学生社会责任感淡漠的现象,高等教育应该注重强化大学生的社会责任感。本文通过分析大学生社会责任感存在的问题及其原因,提出强化大学生的社会责任感是高校德育的必然选择。 相似文献
16.
当代大学生社会责任感弱化表现为个人主义、利己主义倾向明显,功利主义、实用主义凸显,对待自我责任,存在无责任化倾向。同时,还应充分肯定当代大学生仍然是有强烈责任感的一代。在对国家、民族的社会责任感方面,绝大多数大学生肯定责任感对社会、对个人的积极作用,并能在一定程度上认识到自己应肩负的社会责任。在对他人责任感方面,具体体现为关心他人;对自己责任感方面,主要表现在对自己的学习责任。 相似文献
17.
赵曙光 《佳木斯教育学院学报》2013,(3)
当代大学生社会责任感主流是健康的、积极向上的,但是也存在着一些不容忽视的问题。主要表现在:注重自我价值,轻视社会价值;社会责任意识与行为表现不统一;注重维护自身权利,淡化应该履行的义务。深入开展社会实践能强化大学生社会责任感认知,提高大学生履行社会责任的能力,增强培养大学生社会责任感的实效性。 相似文献
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该文考察了以往有关大学生社会责任感的研究成果,依据第一手调查资料,认为：大学生社会责任感的培养是一个系统工程,必须符合大学生心理发展的认知教育,在此基础上激发大学生面对社会责任的情感体验与行为倾向,社会和学校要为提高大学生社会责任感,养成负责任的态度提供平台。 相似文献
20.
大学生树立社会责任感,实际上是对人的关注,是以人为本的具体表现.从人学角度看,大学生的社会责任是对马克思主义哲学理论的坚持和发展.文章通过对大学生社会责任感的分析,体现了科学发展观的本质要求,也深化了传统意义上的社会责任观.社会责任的人本主义观点的提出和阐释,促进了马克思主义哲学理论与当代时代精神的紧密结合. 相似文献