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1.
黄旭标 《广西梧州师范高等专科学校学报》2002,18(3):28-31
本文通过对诚实信用原则的性质，功能，作用，地位及其历史发展过程的阐述，分析，指出它作为民法的一项基本原则是社会发展的产物，以及它对维护社会公平，正义，有效地保护当事人的合法权益的重要性。1999年3月，我国新的，统一的合同法的颁行，使诚实信用原则在新合同法中得到了充分的体现，从而建立一整套科学的合同义务规范体系和适用规则，标志着我国统一合同法的先进性，也是我国新合同法走向现代的重要标志。 相似文献
2.
陈唯 《黄河科技大学学报》2000,2(3):106-110
合同自由是现代合同法的精髓和最基本原则，我国的统一合同法确认了合同自由原则。我国“新合同法”的出台有其对合同自由的确认，无疑具有十分重要的意义，并将对我国社会主义经济建设产十分深远的影响。 相似文献
3.
王娟 《辽宁广播电视大学学报》2011,(3):68-70
世界经济全球化的发展,必然要求各国人民在国际贸易中遵守相同的贸易规则,受此影响,国际贸易领域的各项行为规则亦朝着为各国普遍承认和接受的方向发展。因此,合同法国际统一化必然成为合同法发展趋势之所在。关于合同法国际统一化的问题,一些国际组织和法学家都作了大量有益的探讨和积极努力,并且取得了令人瞩目的成绩。本文在以往合同法国际统一化成果的基础上,对未来合同法国际统一化之发展进行了积极有益的探索,提出了未来国际统一合同法的发展方向应是修订和更新现有国际统一合同法;统一实体法与统一冲突法并重、多元化形式并存;重视国际贸易惯例的形成;充分利用区域经济一体化的作用。 相似文献
4.
本文通过对诚实信用原则的性质、功能、作用、地位及其历史发展过程的阐述、分析 ,指出它作为民法的一项基本原则是社会发展的产物 ,以及它对维护社会公平、正义 ,有效地保护当事人的合法权益的重要性。 1999年 3月 ,我国新的、统一的合同法的颁行 ,使诚实信用原则在新合同法中得到了充分的体现 ,从而建立起一整套科学的合同义务规范体系和适用规则 ,标志着我国统一合同法的先进性 ,也是我国新合同法走向现代化的重要标志。 相似文献
5.
在我国,开展合同法课程的双语教学很有必要,一方面符合国家政策导向,另一方面也是合同法课程本身的要求。在实践中,我国目前的合同法课程双语教学还存在诸多问题。为加强合同法课程的双语教学,必须采取有针对性的措施：一是统一和深化对合同法课程双语教学的认识;二是借鉴西方国家的案例教学模式;三是选择和整合合适的教学资源;四是提高教师的专业素养和英语水平。 相似文献
6.
7.
欧盟合同法一体化,是欧洲经济一体化的内在要求,然而,欧盟合同法一体化正面临着难以逾越的鸿沟,正如制定出来的《欧盟合同法通则》,它仅是一部没有法律效力的“民间软法”,至今尚无被适用的案例,要实现欧盟合同法的统一法典化,在目前还不具有可行性。本文分析了阻碍欧盟合同法统一法典化顺利进展的因素,在此基础上对欧盟合同法的发展进行的探讨,并提出了欧盟合同法的“现代化”之路。 相似文献
8.
陈唯 《黄河科技大学学报》2000,(3)
合同自由是现代合同法的精髓和最基本原则,我国的统一合同法确认了合同自由原则。 我国“新合同法”的出台及其对合同自由的确认,无疑具有十分重要的意义,并将对我国 社会主义经济建设产生十分深远的影响。 相似文献
9.
《天津成人高等学校联合学报》2002,4(4):43-45
自1999年颁布《中华人民共和国合同法》以来，使我国合同法归于统一，适应了改革开放的市场经济的要求，新合同法对原有的合同方面的立法，在合同的概念，合同的效力，合同订立，变更，解除，违约责任等方面做了修改和调整，因此有必要对新合同法进行理论的研究与探讨，现仅就限制行为能力订立合同及无处分权的人订立合同的效力问题进行探讨。 相似文献
10.
全国统一合同法的颁布及施行,将对我国今天市场经济条件下合同关系的正常化起到积极的促进作用,本文将对行将废止的《经济合同法》、《涉外经济合同法》和《技术合同法》中合同主体、合同内容、违约责任形式等方面内容与新合同法比较,以说明新合同法的规定的合理性、合法性所在。 相似文献
11.
王毅 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(3):81-86
通过分析逻辑学、哲学、心理学和思维科学等学科对研究思维规律的启示,尝试提出“联结律”、“组织律”、“人本律”、“变换律”和“互动律”为人类思维的一般规律。 相似文献
12.
李康宁 《天津师范大学学报(社会科学版)》2004,(2):18-22
商法是独立的法律部门,民商合一与民商分立是商法的外在表现形式而非商法的内在实质。所谓的"商法公法化",只是将公法规范注入商法领域辅助商法进行调整,是商法贯彻国家干预的具体表现,并非否定商法的私法本质及其独立的法律部门地位,主张取消商法并将其归入经济法是缺乏理论与现实依据的空想。 相似文献
13.
＂恶法非法＂与＂恶法亦法＂一直是法学理论界争论不休的问题。自然法学派认为道德和法律存在必然的联系,因而主张＂恶法非法＂;分析实证主义法学派系认为道德和法律没有必然的联系,因而主张＂恶法亦法＂。从表面来看,两种学说的对立达到了极致。然而,如果我们换个角度深入分析,两者并不矛盾,甚至存在理论的契合性。真正的良善之法,不仅要符合道德的要求而内容良善,而且要具备法律的外在形式。在现代文明的法治国家,出现合法不合理或者合理不合法的两难情形时,应当坚持宪法法律至上,在法律允许的范围内衡平个案争议。同时,对不合理的法律适时修、改、废,使其成为真正的良善之法。 相似文献
14.
经济全球化和法律全球化作为客观的历史进程，使国际法与国内法关系的传统理论面临新的挑战。国际法和国内法各自的法律规范已很难截然分开，国际法与国内法之问的界限正在变得模糊不清。随着法律全球化进程的发展，国际法日益内化为国内法，国内法也日益外化为国际法，国际法与国内法相融相通、协调一致。 相似文献
15.
王船山的立法、执法、变法、守法等法律思想是王船山法律思想的几个核心议题。挖掘王船山的法律思想资源，继承其中合理的因素，对我们实现“依法治国”的战略具有重要的现实意义。 相似文献
16.
法学实验是指法科学生在教师的指导下在校内所进行的验证法律科学理论或假设以及对学生进行法律职业技能应用训练的教学活动。法学实验教学的目的是让学生熟悉律师事务所、法院、检察院等单位的法律实务操作程序和技能,培养他们的法律职业素养。法学实验项目应根据法学实验教学的目的设置,主要包括会见、取证、法律文书制作等;法学实验室应根据法学实验项目的需求进行体系建设。 相似文献
17.
王建国 《周口师范学院学报》2005,22(1):71-74
法的有效性可以从社会学、伦理学、法律教义学的维度加以理解,与此相对应存在着3种效力不同的法:民间法、自然法、国家法.何种法在现实生活中更为有效?文章从法哲学的角度进行了探讨. 相似文献
18.
肖北庚 《临沂师范学院学报》2011,33(3):58-62
作为法科学生实质毕业标准之法学素养不是抽象的培养目标与一般概念,它有着丰富的内涵和具体的评价、操作准则,其内容主要包括专业知识、职业能力、公正情怀等并不必然分离且相互联系的方面。要实现法学素养标准,必须明确将法学素养定位为法科人才培养目标。在推进专业主干课程学生主导型教学方法上,以问题意识为导向,着力培养学生思维能力和理解运用法律规范解决现实问题之能力。在法科学生职业能力训练体系构建方面,革新传统实践教学模式。 相似文献
19.
香港特别行政区的法律制度是与内地截然不同的,《基本法》在香港的适用,使香港的普通法制度发生了变化,有人认为,普通法的传统受到破坏。本文从在香港适用的法律以及《基本法》与普通法的关系入手,阐述普通法是在《基本法》的统领下,维护社会秩序的法律体系。 相似文献
20.
法制现代化是一个开放的国际性的法律发展过程,中国在法制现代化的过程中应移植发达国家的法律。法律移植不是对外国法的全文照抄。我们应该将外国法与本土的习惯法有机整合,来实现移植法的本土化,创造出中国特色的现代化法制。 相似文献