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本文通过对“组织”、“绩效”两个词语的含义进行了较为详细的考究,从而明确了人力绩效技术的确切含义。作者期待研究教育技术的广大读者关注教育技术的领域拓展问题,而不要仅仅把目光停留在学校教育上。 相似文献
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绩效给我们带来了什么--对绩效技术和电子绩效支持系统的分析和思考 总被引：12，自引：0，他引：12
绩效技术(Performance Technology,简称PT)和电子绩效支持系统(Elcetronic Performance Support Systems,简称EPSS)是国外教育技术学的重要研究内容,但一直没有引起我国教育技术学界的重视.本文首先介绍了绩效技术和电子绩效支持系统的概念、特点、作用、方法,并分析了两者的联系和区别.随后,从教育技术的定义、绩效技术与教学设计的关系,以及未来的发展等方面分析了它们与教育技术学的深层关系.最后就它们给我国教育技术学的启示提出了几点看法. 相似文献
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阐述面向知识经济时代教育技术学的两个新兴领域电子化学习、绩效技术的基本含义及应用现状和发展前景,以拓展教育技术学专业的建设思路和就业渠道. 相似文献
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教育绩效技术：绩效技术与教育技术融合发展的走向 总被引：5，自引：0，他引：5
章首次提出教育绩效技术的概念和定义，并对它的研究对象、内容和范畴等主要内容进行了论述。认为教育绩效技术将是绩效技术与教育技术在共同关注教育绩效问题下的产物。 相似文献
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本文从绩效技术在国有教育系统中的应用现状研究入手,详细分析了教育系统的公益性、复杂性、长期性和稳定性等特征,进而提出绩效技术在教育系统的应用建议,即：加强绩效技术教育应用的适应性研究;重视绩效技术“非教学”手段在教育中的应用;开阔教育技术研究视野,促进教育绩效的改进。 相似文献
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绩效技术作为教育技术的拓展,极大的拓宽了教育技术的实践领域。文章论述了绩效技术中的项目管理和项目管理的生命周期,并对权威的绩效技术项目的过程模型进行了修正和重构。在论述了项目的三重约束理论后,文章尝试着创造性的提出了绩效技术的项目管理的整合模型。 相似文献
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随着信息时代的不断进步发展,一种新的学习方式——数字化学习应运而生。它能极大地发挥学习者的个性特点,培养学习者的创造能力和创新精神,符合终身学习的理念。应用绩效技术可进一步提高数字化学习的效率。分析了绩效技术的含义、特征以及绩效技术在数字化学习中的应用。 相似文献
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张祖忻 《现代远程教育研究》2006,(2):9-14
绩效技术在企业组织中重视“成本-效益、投入-产出及其结果”的成功范例,引起国内外教育技术界的高度关注。绩效工作者运用科学的系统整体观和方法论,深入开展调查研究,对企业组织及个人提出“有的放矢”的绩效改进方案,以及“系统思考、注重分析、因地制宜和整体改革”的工作方式,都给远程开放教育和教育技术领域带来很多启示。本文详尽介绍绩效技术的“系统思考、注重分析、因地制宜和整体改革”的理念及其给远程开放教育和教育技术领域带来的启示。 相似文献
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绩效技术具有显著的实践指导价值,在企业管理中受到越来越多的重视。该文主要针对目前中小学教师现代教育技术培训中存在的问题.阐述了运用绩效技术进行教师绩效改进的操作模型,以提高培训效果。 相似文献
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教育技术发展的绩效改进思路早就提出,但目前绩效技术在我国仍没有得到很好的发展.非正式学习最早是企业中研究的学习方式,这一灵活的学习方式在网络信息时代很值得关注.通过探讨绩效技术和非正式学习的关系,总结出非正式学习的特点和它在绩效方面的体现,既加深了我们对绩效技术思想的理解也有助于拓宽教育技术研究的思路. 相似文献
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本文通过对绩效评价含义的阐述和绩效评价与教育技术关系的分析。提出运用绩效技术理论是提升教育技术在教学中的应用价值和效果、提高教学质量的重要保证。 相似文献
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绩效技术在职业学校中的应用探究 总被引：3，自引：0，他引：3
绩效技术是一种用系统论思想来分析、解决人类绩效问题的方法。由于它对成本-效益、投入-产出和对结果的关注,目前己被广泛应用在企业组织之中,目的是为了提高组织及其团队的绩效。从绩效技术入手,对其理论进行了简要介绍,然后着重分析与教育技术的关系,旨在为我们职业学校提供新的角度来看待并分析教育技术中面临的一些问题。 相似文献
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绩效技术和电子绩效支持系统已经为教育技术发展起来的一个重要领域。本文对绩效技术与电子绩效支持系统的概念的内涵、特点及其相互关系,进行了探讨,力争对相关技术的研究提供一定的参考。 相似文献
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本文首先阐述了绩效及其对高校教师教育技术能力培训的价值,在分析高校教师教育技术能力培训策略绩效现状的基础上,从绩效的任务绩效、关系绩效、适应性绩效三个维度出发,对高校教师教育技术能力培训的策略进行了探讨. 相似文献
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绩效技术一直是教育技术领域关注和研究的热点."绩效技术"在美围高校以"系、专业、方向"等不同形式存在,开设的课程也不尽相同.本研究通过调研122所美国大学的网站,对各高校教育技术领域内绩效技术的课程设置进行了专门的研究,为我国教育技术学专业开设绩效技术课程提供了参考,也有助于促进绩效技术在中国的快速发展. 相似文献
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教育技术学的诞生和发展与每一时代的新技术、新方法密切相关,同时教育技术学的发展也促进了不同时代的新技术、新方法在人类学习方面的应用,为改善教育、教学环境提供服务和支持。本文阐述了教育技术学两个新兴领域——电子化学习、绩效技术在知识经济社会的重要性;介绍了电子化学习、绩效技术的基本含义、应用现状和发展前景;在此基础上,笔者对拓展教育技术学专业的建设思路和就业渠道提出了一些建议。 相似文献
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谈教育技术视野中的绩效技术 总被引：8，自引：0，他引：8
不断发展的社会需求以及对教育技术学学科体系探讨的逐步深入 ,引发了对绩效技术的关注 ,本文从教育技术领域内对绩效技术的认识与研究出发 ,通过对绩效技术使用方法的简要介绍 ,对教育技术与绩效技术的联系及绩效技术与教学设计的关系进行了较为深入的剖析。最后提出了如何将绩效技术纳入教育技术自身的研究范围以拓展教育技术的应用研究领域。 相似文献
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绩效技术的应用发展对教育技术的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
丁丽红 《现代远程教育研究》2005,(3):31-34
绩效技术是一种用系统论思想来分析、解决人类绩效问题的方法。由于它对成本-效益、投入-产出和对结果的关注，目前已被广泛应用在企业组织之中，目的是为了提高组织及其团队的绩效。文章从绩效技术入手，对其理论进行了简要介绍，然后着重分析它在企业中的应用和它给教育技术所带来的启示，旨在为我们提供新的角度来看待并分析教育技术中面临的一些问题。 相似文献
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本研究通过利用电子邮件、电话和网络聊天软件三类工具,围绕绩效技术领域的定义与范围、与相关领域的关系、社会认可程度、实践与研究现状、相关人才必备能力等几方面,对美国具有教育技术背景,且活跃在企业、高校绩效技术领域的19位人士,包括美国教育技术领域先驱托马斯·M·树文(Thomas M.Schwen)教授、美国绩效技术奠基人罗杰·考夫曼(Roger Kaufman)教授、美国著名的绩效分析专家艾利森·罗塞特(Alli-son Rossett)教授等进行了访谈.透过他们的经历和观点,从一个侧面了解了美国绩效技术领域,从而获得对其更真切的认识.通过访谈我们发现:几乎所有被访者都认同绩效技术起源于对教育技术用教学和培训来提高组织绩效的超越,并认为系统化方法是绩效技术的优势;绩效技术在美国的研究与实践发展较快,获得了美国社会较多的认可;绩效技术专业人员需要具有系统方法与思维,具备绩效分析和评估能力、人际交流能力,了解经济市场和企业运作知识,并具备宽广的知识背景;要培养有关人才,可以开设"系统思维"、"需求评估/绩效解析"、"绩效设计与证实/绩效改进"、"评估(评价方法论)"等相关课程. 相似文献