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1.
严金余 《教学与研究(南京)》2002,23(2):43-44
“九五”期间，我院曾举办多期气象干部继续教育短训班，本就如何办好短训班在教学计划的制定，教学方法的改进，教师的聘选，教材的选用以及教学管理等方面谈谈经验和体会，以便更好地推动继续教育工作的开展。 相似文献
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华九如 《国土资源高等职业教育研究》1987,(4)
为提高在职物化探技术干部的业务素质,我局对在职科技干部的继续教育一直是非常重视的。1983年至1986年共办了45期短训班,有1883人次参加学习。局里每年还补贴培训经费。根据不同对象和不同的目的,我们主要办了四种类型的短训班。 1.基础知识和方法理论短训班。主要是提高基础知识或某一专业的方法理 相似文献
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一、适应发展需要,继续教育管理体制必须改革我校从二十世纪七十年代末开始开展继续教育,1980年清华大学校务委员会通过了教务处起草的短训班管理条例,把继续教育正式引入学校的工作范围,并建立了初步的管理办法。1984年4月成立继续教育部,归口管理全校继续教育工作。1985年5月 相似文献
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随着世界经济的国际化趋向,各国企业职工的继续教育也正朝着国际化方向发展。欧共体委员会曾宣布,为了实现共同培养新型企业人才的目标,欧共体各国已联合建立了125个企业培训学校或协会,正在执行四百个教育交流项目。12500名各国企业的职工、690名各国企业的领导者获得了到另一个成员国企业实习、考察和学习进修的机会。在企业工程师的继续教育方面,欧洲工程师高级短训班组织了一支由全欧洲地区大学和产业界高级专家组成的教学队伍,举办各类高级短训班。欧洲工程师高级短训班是大学与工业界相结合的创举,旨在加强全欧洲范围内工程师的竞争实… 相似文献
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党的十一届三中全会以来,安徽省地矿局三二六地质队共开办各种继续教育短训班20期,培训职工400人次,送外培训职工127人次;举办各种继续教育讲座54次,参加学习的职工400人次。他们的具体做法是: 1.在领导重视下,建立健全继续教育机构,解决办学用房、增加教育经费等问题。 相似文献
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为了积极、稳妥地把教育学院所担负的中学师资培训工作任务的重点转移到继续教育上来,尽快地采取有力措施加强自身队伍的建设是最关键的问题.本文通过回顾生物系以往所举办的不同类型的短训班的实践,从中得出了某些启示,进而提出了一些如何使现有的生物学教师队伍适应继续教育的需要而进行调整, 建设的粗浅设想. 相似文献
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《成人教育》1991,(Z1)
<正> 1985年起,我们首先汇同机关各厅局在管理干部学院举办各种科学管理短训班,试行了计划管理。随后从1986年起,我局同国家科委科技干部局联合在职工科技大学办的科技人员继续教育也开始了计划管理。由于这一办法比较好,自1987年起对经营管理培训,1989年起对工人中级技术培训,也实行了计划管理。现在,除外语外,所有短训班、岗位培训工作,每年都有计划可循。院机关的职工教育也自1989年起订有计划,各类短训班、讲座基本上都按计划进行。职工教育实行计划管理后,其效果是十分明显的。各级各类管理干部的培训趋于正常化,培训人数呈上升的趋势。技术工人的培训取得了比较好的效果;全国 相似文献
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经过几年的努力,青岛市小学在职教师的学历达标已由1984年的57％,上升到1990年的80％以上,全市小学教师的学历培训任务已基本完成。为了不断提高小学教师的政治和文化业务水平,不失时机地将小学教师的学历培训转向学历后继续教育,近几年来青岛市各县(市)区进行了大量的探索和调查,开展了不同形式的继续教育工作。市内五区各教师进修学校普遍举办了岗位培训班、新师资培训班、班主任培训班、短训班、干 相似文献
9.
郭峰 《北京教育(高教版)》2003,(1):65-67
自1977年首都师范大学创办函授教育以来,它发展迅速,现已形成一个有20个系(院)、50多个专业(方向),具有函授、夜大学、教师本(专)科及非师范专升本、第二学历、专业证书班、研究生主要课程班及各类培训、短训班的多专业、多形式、多层次的成人继续教育办学体系. 相似文献
10.
丁良华 《国土资源高等职业教育研究》1987,(4)
建院三年来,在继续工程教育方面,克服了重重困难,急地质事业之所急,先后共开办了49期不同级别、不同层次、不同类型的培训班。研讨班和研究班,共计培训学员2300多人次、(?)同满地完成了部下达给我院的短训班培训任务。通过继续教育工作,我们深深体会到: 相似文献
11.
郭峰 《北京教育(高教版)》2003,(2):65-67
自1977年首都师范大学创办函授教育以来,它发展迅速,现已形成一个有20个系(院)、50多个专业(方向),具有函授、夜大学、教师本(专)科及非师范专升本、第二学历、专业证书班、研究生主要课程班及各类培训、短训班的多专业、多形式、多层次的成人继续教育办学体系.…… 相似文献
12.
传统教师培训模式的不足及纠偏策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在职中小学教师参加各种不同内容的继续教育。这不仅是经常发展变化的社会形势和教育形势对广大中小学教师提出的客观要求,也是他们不断提高自身综合素质与业务水平．以增强工作适应能力与生存能力的极好方法和有效途径。我国以往的中小学教师培训．城乡普遍采用的培训模式主要有两种：一是办短训班．进行短期培训. 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2020,(6):4-14
准确把握"十四五"继续教育发展的目标、任务、思路和举措,能够为编制包括继续教育在内的"十四五"教育规划奠定坚实基础。在总结"十三五"继续教育成就与经验的基础上,依据"十四五"继续教育规划的指导思想,聚焦社会经济发展和教育发展实情,聚焦继续教育面临的形势和挑战,对"十四五"继续教育制度、继续教育支持体系、学校继续教育体系和社会继续教育体系的目标和任务以及服务国家发展战略、坚持公平意识、坚持立德树人、深化产教融合、坚持质量意识、充分利用现代信息技术、健全继续教育投资体制、健全继续教育治理体制、坚持党的领导和加强继续教育研究等思路和举措等进行前瞻。 相似文献
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马启鹏 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(1)
我国社会经济由"计划轨"向"市场轨"的转轨,必然导致高校继续教育由"管理型"向"服务型"的转型,这既是高校继续教育追求与经济社会发展良性互动的必然要求,也是高校继续教育谋求自身发展的现实选择。然而,构建服务型高校继续教育体系,首要的任务是厘清和阐释构建该体系的几个核心概念"服务"、"区域"、"继续教育"、"高校继续教育"及"服务型高校继续教育体系"的基本涵义,这不仅有利于我们牢固树立服务型继续教育的理念,更有助于我们对大学职能的再认识和高校继续教育的制度创新,进而推进继续教育实践的转型发展。 相似文献
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从高校继续教育转型发展的需要,剖析了"成人教育"与"继续教育"的区别、继续教育的"教育属性与市场属性"、"继续教育与高校职能"的关系,并从实际工作中提炼出继续教育的专业化,继续教育与其他教育类型的关系,与校内教学科研事业的关系,继续教育与现代教育技术的关系,与市场、与企业的关系,对其加以解析,提出自己的观点:继续教育应在坚守教育性的基础上,引入市场机制;继续教育能牵引、倒逼、反推高校教育科研事业发展;继续教育应与其他教育类型融合发展;重视继续教育的专业化建设;用信息技术推动继续教育发展;强化校企合作,更好服务社会。 相似文献
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继续教育现代化是继续教育为主动适应社会需求、满足时代转型的需要。依据"继续教育保障"、"继续教育参与"、"继续教育成效"等指标类别,天津继续教育现代化在制度建设、经费投入、信息化程度、继续教育参与率等方面还存在不足之处,需要政府进一步加强对继续教育的重视和投入,制定一系列的监督和奖励机制,在实施远程教育的基础上,试行学分银行,实现学习成果认证,提高社会参与度,从而进一步提升继续教育的成效。 相似文献
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为了提高教师的英语水平,适应工作需要,我们举办了英语短训班。参加这次英语短训班的共有四十名学员。为了使短训班达到速成的目的,我们采取了结合实际的教学方法,由浅入深、有的放矢进行学习,取得了较好的效果。在 相似文献