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以三维软件CATIA为主线,贯穿到汽车专业课的教学中,从专业基础课机械原理开始,就引入三维软件CATIA,以采用CATIA建立的各种机构模型、仿真动画为素材,加深学生对相关理论的理解,并指导学生学习和应用CATIA,建立从简单到复杂等一系列机构模型和仿真录像,把理论教学变得形象而具体。在随后的汽车构造等专业课的教学中,采用同样的方法。以三维设计软件为媒介,达到教与学的互动,加深了学生对汽车构造相关概念的把握,提高了软件的使用水平,培养了工程设计的能力,并积累了大量的教学案例和素材,形成一套独特的教学方法,取得了良好的教学效果。 相似文献
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企业在利用三维设计软件CATIA进行设计开发时,经常遇到同一产品反复更新的问题,为了提高设计效率,文章以轴系零件为对象,以VC++为开发平台,通过嵌入CATIA的组件开发环境CAA RADE及其CAA API,实现了对CATIA V5R18的二次开发,建立了轴系零件系统开发平台,并以某典型零件为例介绍了系统运行方法.测试结果表明,此系统能实现快速设计,可提高工程师设计效率,为CATIA软件后续更深层次的开发提供经验借鉴. 相似文献
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介绍了运用CATIA软件对销齿轮进行参数化三维建模的方法。该方法实现了改变基本参数,立即得到相应的销齿轮三维模型的参数化设计,提高了设计人员的工作效率。 相似文献
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介绍了利用CATIA软件,将台灯底座的设计草图转换成工程制造所需要的三维实体这一技术. 相似文献
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三维设计软件的教学与实践适应了机械设计的发展方向。将NX软件融入到人才培养计划中,与专业课程结合,再将Pro/ENGINEER、CATIA和SolidWorks三种软件作为选修课介绍,使学生在掌握三维理念和技能后,进一步拓宽知识范围。最后进行创新实践,从教学方法和手段、教学效果等方面总结。 相似文献
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通过人体的运动规律选择人体参数,运用CATIA软件设计出电动康复脚踏车的三维结构图.通过CATIA人机工程环境的模拟,验证设计的人机交互的合理性.采用ANSYS软件对康复脚踏车进行有限元仿真分析,验证了结构设计的合理性. 相似文献
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曾令慧 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
三维CAD是数字化设计、制造和管理的基础,是现代产品创新的基本工具.对三维CAD技术及设计软件CATIA做简要介绍,阐述加强三维CAD教学与创新型人才培养的重要意义. 相似文献
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介绍CATIA数字编辑器的逆向工程数据处理方法。以产品为例，对工业造型领域中从实体零件三维扫描测量输出点位数据，利用软件对数据处理过滤，最后建立曲面曲线以供CAD软件调用建模等一整套方法进行了探讨。 相似文献
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针对含孔薄板脆性试件的压缩强度试验,采用CATIA V5软件为其设计了专用夹具。首先对试件的受力情况进行详细分析,认为常规的压缩加载必然导致试件产生弯曲失稳,测得的破坏强度为弯曲强度,难以得到真实准确的压缩强度。提出了相应的设计方案,经CATIA实体建模,得到有效的三维夹具模型。该夹具设计为对称结构,由多个零件构成,相互之间可由螺栓进行连接。这样的设计能够简化加工难度和降低制造成本。通过CATIA软件中的虚拟装配过程,实现对夹具尺寸参数的实时调整,达到配合的最优化,并最终获得了满意的夹具产品。 相似文献
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Dimensions of mainstreaming 总被引：1，自引：0，他引：1
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BadrulH.Khan 《开放教育研究》2002,(6):51-51
信息技术的进步及学习科学的发展为创建设计良好、以学习者为中心、引人入胜、互动、价格公道、高效、接入方便、灵活、分布合理、便捷的数字化学习环境提供了机遇。在数字化学习的每一发展阶段,周密的分析和调查如何运用互联网的潜能是必要的,以使之与教学设计的原理相一致。 一个有意义的网络学习环境是由许多因素构成的,这些因素既相互关联又相互独立。在思考过建立有效的数字化学习环境必须衡量的因素后,我提出了一个基于Web的学习或数字化学习的基本架构。数字化学习架构的想法起源于这样一个问题:为世界范围的学习或提供最好最有意义的开放灵活的分布式学习环境需要什么?这一架构有八个维度:制度的、教育学的、技术的、界面设计、评价、管理、资源支持以及伦理的（见图）。每一维度又有数 相似文献
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杨寄荣 《乌鲁木齐职业大学学报》2014,(2):63-66
社会转型时期,经济的富足并没有带来心灵的安乐,反而加剧了人们的困惑失落。当我们反思这个现状的时候,发现心灵的失落与信仰的缺失有关,因为信仰能够带给人们精神的引领。关注社会转型期信仰的构建维度,对中国信仰缺失的问题进行探讨,以期对如何建立真正融入我们灵魂的现代价值系统,成为全民族的内在精神力量给出解答。 相似文献
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大学英语四、六级网考有效地改善了我国大学英语四、六级考试的社会维度,但同时也引发了新的社会问题.研究证明,推行考试机构中介化,可以提高四、六级网考的专业化水平;加强考务队伍建设,可以有效降低网考的安全隐患;同时,应科学调整四、六级网考的设题原则,以确保国家战略安全. 相似文献
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Dimensions of instructional psychology 总被引：1，自引：1，他引：0
William E. Roweton 《Instructional Science》1978,7(2):143-158
This paper highlights eight topics cogent to psychologically enlightened instructional theory. Discussed issues include: (1) a multivariate model of man, (2) American school's cultural heritage, (3) the limitations of scientific reductionism, (4) developmentalism in school learning, (5) individual differences, (6) decision-oriented instructional research, (7) teacher education, and (8) the separation of learning theory from instructional theory. Implications for future instructional theorizing are offered. 相似文献