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《南方职业教育学刊》2015,(1)
"支架式教学法"是建构主义教学模式下基于支架理论的一种比较成熟的教学方法,它在外语教学中具有广泛的应用价值。本文旨在反思并总结"支架式教学法"在英语应用文写作教学中的作用。 相似文献
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支架式教学模式是建构主义教学模式之一,支架式教学模式及其在英语写作教学中的运用,可以降低学生英语写作中的困惑度,以及在写作过程中了解写作、学习写作和解决写作问题的作用。 相似文献
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本文首先介绍了支架式教学法,然后在此基础上从教学目标、语言环境、小组讨论,以及教学效果评价等几个方面详细分析了支架式教学法在高中英语写作教学中的应用,旨在为高中英语教师的写作教学提供借鉴。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
支架式教学源于建构主义学习理论所提出的一种教学方法,在初中低年级英语写作教学中具有一定的应用价值。本文概述了支架式教学理论与初中英语写作教学现状,对初中低年级英语写作中支架式教学应用实践进行研究。 相似文献
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本文将建构主义教学理论指导下的支架式教学法应用于大学英语写作教学,强调根据学生的"最近发展区"建立概念框架,重新审视了教师和学生在写作教学过程中各自的角色,通过搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价五个步骤,充分发挥学生写作的主体性。 相似文献
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张丽珍 《中国教育技术装备》2012,(24):97-98
支架式教学是建构主义理论指导下的一种教学模式。将支架式教学运用于大学英语写作课堂,可以让学生树立对写作的兴趣和信心,有效地提高英语写作水平。主要介绍支架式教学的内涵和在英语写作课堂教学中应用的基本环节,以及该模式对大学英语写作教学的启示。 相似文献
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牛娟 《全国优秀作文选(高中)》2023,(1):41-42
五步骤支架式教学法——搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习、评价反馈,能够有效提升初中生英语写作能力,提高学生的课堂参与度和对英语写作学习的自信心,对英语写作教学具有一定的实践意义。 相似文献
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屈仁雄 《南昌教育学院学报》2013,(8):115-116
在当今社会中,高等职业教育是高等教育的一个重要组成部分,鉴于职业教育是面向市场需求、面向社会的一种教育类型,以及英语是一门实用性极强的学科,英语教学在高职教育中理应占有绝对重要的地位。基于此,文章提出了全新的教学理念和教学方法,探讨了支架式教学法在高职英语教学中的作用。文章首先阐述了高职英语教学的现状,并解析了支架式英语教学法的基本概念,最后论述了支架式英语教学法对于高职英语教学的积极意义。 相似文献
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在介绍建构主义学习理论的基础上,结合我国大学英语写作教学的实际情况,分析了将建构主义教学模式纳入到传统英语写作课堂的可行性,探讨了建构主义随机通达教学、支架式教学、抛锚式教学、合作学习教学模式在英语写作教学中的应用,旨在有效提高英语写作课教学质量。 相似文献
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任务教学法在大学英语写作教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
黄小洁 《兰州教育学院学报》2015,(2)
任务教学法是大学英语写作教学中使用较为普遍的教学方法之一,其依靠对学生准确的定位及合理的任务驱动,能够有效提升大学英语写作教学的效果,对于提升学生的英语写作素养来说具有重要意义。笔者结合实践教学经验,在本文中先阐述了任务教学法在大学英语教学中的应用,之后分析了任务教学法的基本要素与原则,最后对任务教学法在大学写作教学中的具体应用进行了讨论。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(12):130-132
英语写作是一项重要的语言技能,是英语学习的目标之一,是英语教学的重要内容。基于支架理论的英语写作教学模式提出在写作教学中,教师应时刻关注学生的认知水平及其变化,根据学生的最近发展区,为学生提供一系列"支架",击溃写作壁垒,培养和提升学生的写作能力。基于此,对支架式教学模式在英语写作教学的实践及对策做出一些探讨。 相似文献
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高职英语写作教学一直以来关注的焦点就是如何切实提高学生的写作能力。本文分析了高职英语写作的现状,介绍了支架式理论教学,并讨论了其在高职英语写作中的应用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
英语写作是单招英语学习的重要内容之一,也是单招高考的重要组成部分。但是,在目前的单招英语写作教学中,存在着许多影响英语写作的因素。而国外所研究的过程教学法却备受推崇。为此,笔者就过程教学法在单招英语写作教学中的运用进行探索。 相似文献
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众所周知,写作是英语学习中的重要组成部分,是考察英语学习者的语言思维能力以及合理运用、输出语言的关键。就目前而言,由于大学英语教学课堂时间有限,教师往往选择以布置课后作业的形式完成写作教学,学生的写作能力没有在课堂上得到充分的引导,在一定程度上制约了学生的语言使用能力。本文以支架式教学模式为例,重点分析其应用于大学英语写作教学过程中的重要意义,探讨如何进一步在大学英语课堂中提高大学生英语写作的质量和水平。 相似文献
18.
肖乐 《湖南科技学院学报》2006,27(4):261-264
阐述任务型教学法的定义及特征，设计一堂任务型教学法在大学英语写作教学中的应用的课。并分析任务型教学法在大学英语写作教学中的应用时的优点和不足。并得出结论：任务型教学法在大学英语写作教学中的应用是可行的。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(35)
写作教学作为高校英语教学的重要组成部分,对于学生英语综合素质的提高具有极其重要的作用,然而传统的写作教学模式已经无法适应社会的发展需求,如何在写作教学中应用任务型教学法成为了老师们共同关注的重要话题。本篇文章就是从高校英语写作教学的实际出发,提出了任务型教学法在高校英语写作教学中的具体应用途径以及需要注意的事项,希望能够对以后的高校英语写作教学提供一定的启发和建议。 相似文献
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在小学英语写作教学中，教师不仅要帮助学生解决“写什么”的问题，还要帮助学生解决“怎么写”“为什么这样写”等问题。搭建写作支架，能让传统英语写作教学从封闭、静止走向开放、动态，从孤立走向融合。英语教学中的写作支架主要有内容支架、技巧支架、互动支架和评价支架。借助英语写作支架，学生在写作时就能做到有“材”可依、有“法”可依、有“情”可依、有“行”可依。搭建英语写作支架，能够有效提升学生的英语表达能力、写作能力，发展学生的英语核心素养。 相似文献