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阐述了任务型教学法的定义及特征,设计了一堂应用任务型教学法的大学英语写作教学课。并通过分析任务型教学法应用于大学英语写作教学中的优点和不足,得出结论:任务型教学法在大学英语写作教学中的应用是可行的。 相似文献
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肖乐 《湖南科技学院学报》2006,27(4):261-264
阐述任务型教学法的定义及特征，设计一堂任务型教学法在大学英语写作教学中的应用的课。并分析任务型教学法在大学英语写作教学中的应用时的优点和不足。并得出结论：任务型教学法在大学英语写作教学中的应用是可行的。 相似文献
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宛鹏云 《忻州师范学院学报》2007,23(4):122-124
在我国大学英语写作教学仍然存在很多问题,新的写作教学方法有待于进一步研究。文章运用定量和定性分析对任务教学法的应用进行研究,提出了任务教学法在大学英语写作教学中的具体运用模式及其优势。 相似文献
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任务教学法是20世纪80年代发展起来的一种语言教学方法.近年来,该方法在大学英语教学中得到了非常广泛的应用.本文首先围绕当前大学英语写作教学过程中学生写作水平普遍较低的问题进行探讨,分析传统的结果教学法的局限,目前呼声很高的任务教学法理论上可以解决这些局限,然后通过对两个写作水平相当的学生群体采用不同的教学方法对比实验,并对相关的数据进行分析来证明任务教学法在大学英语写作教学中的有效性. 相似文献
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任务型教学法是把任务作为语言教学的基本单位,以完成交际任务为教学目标的教学方法。将任务教学法运用到大学英语四级写作的课堂教学中,能够创造活跃的课堂气氛,调动学生的写作的积极性,更好地发展学生的语言应用能力。本文简要介绍了任务教学法的定义、分类、模式及其实施原则,探讨如何在大学英语四级写作课堂中实施任务教学法的模式。 相似文献
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李娜 《黑龙江教育学院学报》2015,(4):63-64
将任务型教学法运用到西北独立院校大学英语写作教学中,并对传统写作教学与任务型写作教学进行实证对比,研究分析了学生写作兴趣和写作态度的影响因素;任务型教学中任务前、中、后的学习策略;任务教学和学习成绩的关系。充分表明任务型教学法在英语写作教学中是可行有效的。 相似文献
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写作教学一直是大写英语教学的薄弱环节。20世纪80年代,外语教学法研究者在大量研究和实践的基础上提出来的任务型教学法,引起了外语教学实践者的广泛关注。任务型教学法是以意义为中心,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。本文以大学英语写作课堂教学为例,按照任务型教学法设计写作教学的过程,旨在创造活跃的课堂气氛,调动学生的写作的积极性,提高大学英语学生的写作水平及实际的语言应用能力。笔者对于应用结果进行了反思和探讨。 相似文献
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乔明文 《渭南师范学院学报》2009,24(1):86-88
任务型语言教学法作为交际法教学的重要手段,受到越来越多的大学英语教师的关注。笔者认为,在大学英语写作教学中,开展任务型小组写作活动可以为学生创造更轻松、有效的写作环境,提供更多的写作实践,从而全面提高大学生的英语综合应用能力。 相似文献
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英语写作是英语学习的基本技能之一,是英语教学中不可缺少的环节,因此写作能力的培养在大学英语教学中就成为一项至关重要的能力培养项目。该文基于英语写作教学中应用较广的结果法和过程法的不足,提出将任务型教学法应用于大学英语写作教学。通过分析任务型教学法的理论基础及主要观点,提出其对大学英语写作教学的启示以及具体的教学策略。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
写作教学是大学英语教学过程中的关键部分,也大学是英语老师教学和学生学习英语中的一个难题。笔者调查研究发现互动式写作教学模式能够有效地提升英语老师的写作教学效率和学生的英语写作水平。因此,在对互动式写作教学模式分析的基础上总结出互动式写作教学模式在实际大学英语写作教学中的有效应用,希望从根本上解决英语写作老师教学和学生学习写作过程中的困惑,提升学生的英语写作素质。 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2015,(35)
写作教学作为高校英语教学的重要组成部分,对于学生英语综合素质的提高具有极其重要的作用,然而传统的写作教学模式已经无法适应社会的发展需求,如何在写作教学中应用任务型教学法成为了老师们共同关注的重要话题。本篇文章就是从高校英语写作教学的实际出发,提出了任务型教学法在高校英语写作教学中的具体应用途径以及需要注意的事项,希望能够对以后的高校英语写作教学提供一定的启发和建议。 相似文献
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陈永丽 《中国科教创新导刊》2011,(4):33-34,36
我国大学英语传统教学方式存在着费时低效,学生学习被动,学生英语综合能力得不到有效提高的问题。任务型教学法是改变这种困境的有效方式,它强调学生在学习中的中心地位和课堂的互动交际,有利于激发学生的积极性和主动性,全面培养学生的运用英语的能力。文章根据任务型教学法的特点及原则,结合大学英语课堂教学,通过写作课对任务型教学法进行了相关的研究。 相似文献
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李楠 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
本文通过长期以来在我国英语写作教学中传统的教学法基础上,结合教学实例,就大学英语写作教学发展趋势作出探索性展望:任务型英语写作教学法将成为新形势下英语写作教学发展的必由之路,并分析了任务型教学法的具体研究过程. 相似文献
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高中英语写作教学是英语教学中的重要环节,提高学生英语写作水平是教学中的一大难题,而任务型教学法对于提高学生英语写作能力具有较大的帮助。本文从运用任务型教学法激发学生英语写作动机、培养学生英语写作习惯等方面进行了论述。 相似文献
16.
本文分析了大学英语作文评阅的现状,进而论述了英语写作教学中同级反馈的相关内容,来阐明在大学英语写作教学中充分利用过程写作教学法中的同级反馈的效果优于传统写作教学,以及在写作教学实践中如何具体开展同级反馈。在减轻教师负担的前提下,同级反馈的应用能够快速、有效地促进学生的写作水平。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4)
初中英语学习过程中,写作是非常重要的学习内容之一,英语写作锻炼的是学生的英语知识的综合运用能力,同时通过写作能够让学生将自己的真情实感表达出来,让学生在英语的学习过程中发现自我的存在,继而有效的提升学习的效果。本文就简单讲解一下任务教学法在初中英语写作教学过程中的应用效果。 相似文献
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针对当前大学英语传统写作反馈费时低效的现状,基于实证探讨了批改网在大学英语写作教学中的应用,分析了其在英语写作教学中的有效性、对提升学生写作兴趣和自主写作意识的帮助以及学生对在英语写作实践中使用批改网的态度和评价,并针对批改网写作反馈中仍存在的一些不足提出了建议。 相似文献
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任务型教学法作为一种全新的教学模式,得到广大英语教师和研究学者重视,并在英语写作过程中被广泛运用。文章在对任务型教学法的内涵和相关理论进行分析的基础上,对任务型教学法在英语写作教学中应用设计的步骤、原则进行探讨,并实证分析任务型教学法在英语写作中的应用效果。 相似文献
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付艳丽 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(4):55-57
任务型教学法是以任务为本的新型教学法。精读课是英语专业学生的一门重要的基础课,对学生的英语综合能力的提高有着非常重要的作用。从任务型教学的定义、特点、理论依据以及任务型教学在大学英语精读课中的运用等方面,探讨如何将任务型教学模式充分应用到大学英语精读课程中,在教学实践中提高学生的语言能力。 相似文献