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依据新时代高等学校美育工作要求，教师可以在大学语文教学中利用优秀传统文化丰富大学语文教学内容、涵养大学生精神。文章研究优秀传统文化在大学语文教学中的应用，指出在大学语文教学中应用优秀传统文化，应挖掘和开发教材资源，改善教师观念，还应突出学生主体地位，多元变换教学方法。此外，优秀传统文化的学习学无止境，适度拓展也至关重要。大学语文教师可以适当借鉴文中方法，促进优秀传统文化在大学语文教学中的应用，增强大学语文教学育人价值。 相似文献
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一、“边缘化”——大学语文面临的困境
大学语文作为我国高校普遍开设的一门公共基础课程，二十多年来在大学语文同仁们的努力下，曾受到大学生和整个社会的欢迎，大学语文教学也曾取得可喜的成绩。但近年来，大学语文课程则遭遇了前所未有的压力和尴尬。大学语文因为既缺乏政治思想课的权威性，也没有外语四、六级考试那样的“尚方宝剑”，有的高校正以“大学人文”取代“大学语文”；不少高校，强调专业课， 相似文献
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谈谈大学语文的定位 总被引：1，自引：0，他引：1
曾加荣 《四川教育学院学报》2006,22(9):48-50
大学语文的定位不够准确是影响课程教学质量的症结之一。文章从对大学语文的概念分析入手，列举了当前大学语文教学面临的种种尴尬现象，并分析其原因，阐明大学语文课程的定位，结合不同类型学校、不同学生实际，提出了具有针对性的改进措施。 相似文献
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梁大新 《沙洋师范高等专科学校学报》2002,3(2):59-62
大学语文是建立在中学语文基础之上的公共课程，它受到学生欢迎，但不受重视，受到专业课程的挤压。本文试图通过廓清一些认识上的偏差，明确大学语文的地位；针对大学语文教学的目标的简单化和欠明确，认清大学语文教学的目标；针对大学语文的选文与中学语文严重重合的情况，提出对大学语文教材的编写要求。 相似文献
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大学语文课程的定位与改革 总被引：8，自引：0，他引：8
曾加荣 《高等教育研究(成都)》2006,22(3):21-23
大学语文的定位不够准确是影响课程教学质量的症结之一。本文从对大学语文的概念分析入手，列举了当前大学语文教学面临的种种尴尬现象，并分析其原因，阐明大学语文课程的定位，并结合不同类型学校、不同学生实际深入思考，提出了具有针对性的改进措施。 相似文献
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大学语文教学存在的问题及改革思路 总被引：4，自引：0，他引：4
陈军 《商洛师范专科学校学报》2005,19(2):106-108
针对大学语文教学目前存在的问题，从充实语文教学内容，让大学语文教学向开放式发展，提高大学语文教学艺术，转变观念、更新教学方法，加强师资队伍建设等方面提出了教学改革思路。 相似文献
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大学语文虽是高校普遍开设的基础性公共课，但它不管在工具层面上还是在人文素质层面上都没有起到很好的效果。文章试从对大学语文重要性的认识、大学语文教育内容、学科设置等几个方面，对造成当前大学语文教育困境的原因进行探讨。 相似文献
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论大学语文教师继续教育的必要性及方式 总被引：1，自引：0，他引：1
大学语文课的教学效果不佳与大学语文教师整体水平不高有着直接关系。加强大学语文教师的继续教育有助于提高大学语文教师的素质。大学语文教师应认识到继续教育的必要性，积极进行继续教育，学校也应大力支持。大学语文教师继续教育应采用多种方式进行。 相似文献
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《大学语文》教学改革浅探 总被引：2，自引：0，他引：2
李鹭 《吕梁高等专科学校学报》2001,17(4):67-68
多年来，《大学语文》课一直陷入一种陈旧的教学模式里，老师讲着没有劲，学生学着被动、本文试图从教学内容与教学方法两方面来初步探讨出一条《大学语文》改革的新路，以使《大学语文》适应新世纪的需要 相似文献
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论构建未成年人思想政治教育的五大体系 总被引：1，自引：0，他引：1
大学语文作为高等教育中的一门基础课程，在培养高素质复合型人才方而．有着其他课程无法替代的作用。人类进入21世纪后，知识经济飞速发展，大学语文教育面临新的机遇和挑战．急需一代学人对其进行新的探索。本文试对大学语文的根本性质、大学语文教育的发展历程以及如何搞好大学语文教学等关键性问题作一初步的探讨。 相似文献
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关于大学语文教学中若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
大学语文作为高校的一门基础课程，对于大学生人文素养的提高发挥着重要作用。本文从大学语文教学过程中工具性与人文性、传统教学方式与现代多媒体直观教学、“传授-接受式”教学和探究式教学、课堂教学与课外指导等方面论述了大学语文教学中的一些问题，并提出了提高大学语文教学质量的一些措施。 相似文献
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近年来大学语文遭遇冷落，要改变这一被动地位，必须对大学语文课程进行准确定位，探讨大学语文的课堂教学艺术。让教材上的定义、文字变成华美可口的精神筵席，以飨广大莘莘学子。 相似文献
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赵飞 《中山大学学报论丛》2001,21(2):153-157,162
文章强调了大学语文在素质教育中的重要地位，回顾了20世纪大学语文曾拥有过的辉煌， 指出了在新世纪大学语文所面临的机遇和挑战及有关问题，提出了提高大学语文质量的措施和建议。 相似文献
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大学语文课程日趋边缘化、教学方法和手段陈旧、缺乏教学创新思维是大学语文课程教学目前面临的问题和困境。大学语文课程教学思维亟待创新，要创新教学思维，必须遵循民族性与人文性并重、传统性与时代性并举、基础性与应用性并存等几个原则。 相似文献
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对“大学语文”课的重新评估和定位 总被引：1，自引：0，他引：1
宋尔康 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(4):45-47
随着我国高等教育事业的飞速发展和培养跨世纪建设人才的迫切要求，“大学语文”课在高校课程设置中的地位和任务，已成为当前不可回避的问题。本文回顾、总结了开设“大学语文”课的实践经验，论述了“大学语文”课的内容特点和教学改革思路，及开设“大学语文”对提高大学生素质的作用。 相似文献
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在素质教育全面推行的今天，大学语文作为一门综合性的素质教育课程，在高等教育中的地位受到关注。本文探讨了大学语文在素质教育中多方面的作用，以及如何改革大学语文的教学方法，使之更好地为素质教育服务。 相似文献
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《大学语文》是高等院校的一门公共课。在日益重视基础教育、素质教育的今天，大学语文教学质量从总体上来看不是很理想，大学生对《大学语文》课程缺乏浓厚的兴趣。其原因主要有这些： 相似文献
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郝印双 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(4):44-45
非智力因素中的需要和兴趣对大学语文教学有着重要的影响。分析需要与兴趣的内在关系，运用教育心理学理论探究、开拓大学语文教学的思路，对提升大学语文的教学效果有着重要意义。 相似文献
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在大学语文的教学过程中充分利用多媒体技术能大大提升了教学效果，然而目前在大学语文教学过程中运用多媒体技术仍然存在很多问题。因此，必须尽快解决这些存在的问题，不断提高大学语文的教学效果。 相似文献