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1.
杨晓宁 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(3):74-75
体育是素质教育的一个重要组成部分，在推行素质教育、深化改革的今天，体育教学不再是简单的技术传授，应通过体育学习使学生在“看、听、想、练”的过程来增强身体素质，增强体育学习能力、运动能力、自我锻炼能力、自我评价能力、适应能力，培养大学生思想的品德、心理承受力，从而为他们将来适应社会奠定良好的身体、心理基础。 相似文献
2.
赵亚夫 《首都师范大学学报(社会科学版)》1998,(5)
本文从学科教育的能力培养出发，界定历史学科能力测定的概念和范围，以图本学科在此方面的教育实践，有更为扎实的进展。另一方面，也欲将历史学科的能力培养目标与有关的评价结合起来，从实践范围内，研讨学科能力培养的途径、手段和开发方式 相似文献
3.
文章从四个方面论述了如何培养学生的口语能力：一是通过指导学生正确朗读，为学生进行口语交际奠定基础；二是通过对日常生活题材的讨论，提高学生的口语组织能力：三是通过设置语言环境，提高学生的口语熟练度；四是通过热点话题辩论，培养学生的口语思辨能力。 相似文献
4.
本文就语言能力和语用能力在大学英语教学中反映出的问题作一讨论。笔者认为，英语语用能力应从中学教育抓起，在重视培养学生英语语言能力同时，也应注重语用能力培养 相似文献
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德国职业教育中的“关键能力”培养 总被引：1，自引：0，他引：1
作者结合多年来对德国职业教育的研究和实地考察，以关键能力为主题，较全面地介绍了德国职业教育中关键能力的产生背景、概念和培养方式，并分析了关键能力培养同素质教育的相互促进关系，对新时期加强内涵建设，提高职业教育教学质量，全面加强素质教育具有一定的借鉴作用。 相似文献
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王晓英 《张家口职业技术学院学报》2002,15(1):27-29
从学生的就业市场分析中，我们认为，学生在大学期间应培养以下六种能力：一，适应社会能力；二，组织管理能力；三，学表达能力；四，人际交往能力，五，开拓创新能力；六，决策能力。 相似文献
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试论数学能力的组成部分朱水根关于数学能力问题，一直是数学教育研究，特别是数学教育心理学研究的一个重大课题，它“目前无论在理论上或实践上都没有被很好地解决．”作者根据自己的认识，提出数学能力的以下十二个组成部分：１抽象能力数学是抽象性极强的一门学科，有... 相似文献
9.
本文通过拓展合唱教与学的空间，丰富合唱教学的内涵，将认知能力的开发，协作能力的增强，创造能力的提高寓于多维度的教与学之中，使学生的综合实践能力得到稳步提高。 相似文献
10.
曾惠 《中国基础教育研究》2008,4(8)
本文针对当前中学生物教学所面临的形势，提出在生物教学中应注重对创造性能力、逻辑思维能力、归纳分析能力、实验动手能力等素质方面的培养，以适应时代的要求。笔者通过自己的教学探索，总结出一些经验，突破了能力形成的难点，提高了学生的科学素养。 相似文献
11.
浅谈高职学生应具有的核心能力 总被引：14，自引：0，他引：14
所谓核心能力，就是在人的能力体系中处于核心地位的能力。现代职业所要求的许多能力，已经不仅属于某种职业，而是许多职业的共同基础，这种基础的能力是一种可迁移的能力，它使劳动者能够迅速适应岗位的变化，顺利进行职业活动。这种可迁移的能力叫做核心能力，它具有普遍性、可迁移性和工具性的特点。普遍性是指这种能力是职业生活中普遍存在的；可迁移性是指这种能力的获得会促使另一种能力的获得；工具性是指这种能力是实用的、与职业密切联系的，而不是学术的。核心能力强调的是，当职业发生变更或者当劳动组织发生变化时，劳动者所具… 相似文献
12.
中小型工业企业已成为我国经济增长的重要力量，但如果与东部地区比较，西部地区之间中小型工业企业单位不仅数量少，而且偿债能力、经营能力和盈利能力等普遍较差。直接影响了西部地区产业结构的调整，和经济增长方式的转变。 相似文献
13.
蔡殿梅 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(1):57-58
语用学是语言学的一个分支，是对语言作动态描写的一门学问，在语言学习中，特别是在跨化言语交际中，真正理解语言和恰当地使用语言尤为重要，因此，在外语学习中要特别注意对学生进行语言能力，交际能力以及语用能力的培养。 相似文献
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由于历史的原因，我国高校职业指导工作发展缓慢，虽然很多高校已经开展针对大学生的职业指导活动，但目前的职业指导还是处于安置就业阶段，即谋职指导阶段。而针对学生职业能力培养的指导工作开展的比较少，有些学校甚至还处于空白状态。我国学者对职业能力尤其是职业能力结构的研究甚少，根据对搜索到的一些文献分析来看，主要是停留在理论上的介绍和探索上，而通过实证研究的方法去研究职业能力结构的还很少，从用人单位和在校大学生的角度分析各自关注的职业能力结构的研究基本处于空白状态。这就需要研究者们加强这方面工作的研究。 相似文献
16.
沈云 《淮南师范学院学报》2001,3(2):88-89
针对成人英语教学的特点，从强化成人英语的阅读课教学与指导入手，对培养学生养成良好的阅读能力和语言能力进行了论述，认为培养良好的语言环境，培养成人英语推断能力，预测能力，重视非语言因素及英语语言化背景，对阅读综合能力的生成与运用相当重要。 相似文献
17.
高职高专英语课程的改革的重点是探索提高学生英语应用能力，强调课程要从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导“体验、参与、合作与交流”的学习方式。寻求一套科学有效的测试方式。因此，本世纪初逐步在全国推广的高等学校应用能力考试越来越受到人们的关注。该种考试有别于其他英语考试方式，强调实践性、创造性和主体性，同时也被认为是实施培育以创新精神及实际应用能力为重点的素质教育的重要策略。 相似文献
18.
现代远程学生学习能力结构维度分析 总被引：3，自引：0，他引：3
面对一种迥异于普通面授教学的学习方式，学生应根据现代远程教学的特点，构建起与之相匹配的四维学习能力结构——元认知能力、合作能力、迁移能力、信息能力，四种能力从不同的侧面和角度影响远程学习的效果，同时这四种能力之间互相影响、互相作用，对整个远程学习活动发挥整合作用。 相似文献
19.
李国英 《晋东南师范专科学校学报》2001,18(2):75-76
英语教学必须注重学生的素质教育，发展其英语语言运用能力，才能更好地进行国际文化交流，获取世界各方面信息，了解世界发展自身。 相似文献