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针对教育技术专业实践存在的困境,为增强学生实践创新能力和职业岗位适应能力,该研究在CDIO思想指导下,构建了基于项目的协同教学理念,并从实践层面落实了这一理念。经过两年的教育技术实践项目课程教学实践,学生在"做"项目的过程中综合素质和应用能力都得到了提升。因此,该研究对于进一步优化高校实践教学模式,转变人才培养机制有着重要的借鉴意义。 相似文献
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采用特尔斐法,在进一步确定了体育教育专业学生应具备的实践教学能力的构成因素基础上,以"建构主义学习理论"和"学习迁移理论"等理论为支撑,构建了体育教育专业学生实践教学能力的培养模式。该模式以综合课程为平台,在校内的模拟教学环境中,贯穿于学生全程在校期间,理论教学和实践教学相结合,改变了学生在校期间教学实践不足的状况;为学生从高校走向体育教师岗位筑建一条捷径,为高校体育教育专业学生实践教学能力的培养提出了参考思路。 相似文献
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由于高职院校商务英语专业实践教学存在的诸多问题,致使毕业生遭遇实践能力差、岗位适应性弱等困境.基于CBE理论构建商务英语实践教学体系能有效地提高学生的职业技能.通过构建课堂单项能力训练、校内综合能力实训、校外顶岗实习"三元合一"的实践教学体系.能很好地实现人才培养与就业岗位的无缝衔接. 相似文献
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从理论和实践两个层面概述项目课程体系建设的发展现状,并结合本地区经济发展规划,探讨高职商务英语专业进行项目课程体系建设的步骤和方法.通过岗位需求调查,了解企事业单位对毕业生的新要求和毕业生的工作反馈.课程开发教师在一定的理论基础上开发符合高职人才培养规格的教学项目,建设出符合区域经济特色与行业背景、适应现阶段高等职业教育对商务英语人才培养规格要求的项目课程体系,全方位提升学生的职业岗位核心能力. 相似文献
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赖勇强叶逢福吕伟 《潍坊教育学院学报》2015,(5):94-96
目前,学前教育专业毕业生普遍遭到"理论高于实践"和"实践能力差"的评价,存在入职适应期较长、入职早期实践能力欠缺的问题。我校在实践教学体系的构建与改革中运用顶层设计理念另辟蹊径,尝试在专业理论课程中围绕岗位核心技能提升这一主旨开展学生实践能力培养的改革,取得了一定的成效。 相似文献
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通过高职建筑工程技术专业建设的实践,构建了以就业为导向,提高教学与就业岗位的贴近度,实现校内学习与就业岗位"零距离",打造"贴近岗位、突出应用、培养能力"为特色的教学新模式,从而提高学生实践能力、就业能力和职业素质,最终提高毕业生就业率。 相似文献
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陈彬 《重庆职业技术学院学报》2010,19(3):109-110,113
高等职业院校商务英语专业的毕业生要富有竞争力,就必须对其理论课程尤其是实践教学体系进行改革。通过对毕业生的工作任务进行岗位分析、罗列每个岗位所需要的能力来实施三个层次的实践教学模式,可以有效提高学生的职业能力。 相似文献
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项目设计:英语专业毕业实践环节的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
韦润芳 《中国远程教育(综合版)》2008,(11)
英语专业毕业论文是考查学生综合能力、评估学业成绩的重要方式,近年质量呈滑坡趋势.电大本科英语专业的毕业实践环节采取了与国内高校通行的"写论文"模式完全不同的行动研究设计理念和方法,把"写论文"改为"做项目",达到"做中学"的目的.本文介绍的电大在英语专业毕业实践环节进行的"教学实践设计"(教育方向)和"商务项目设计"(商务方向)的改革尝试和具体运作模式,其实质是推动学习者在真实世界中发现问题,提出解决问题的方案,经过实践验证和反思,达到更深层次知识的掌握和应用."做项目"的英语专业本科毕业生在更高层次的认知能力(分析能力、综合能力、评估能力、深化学习的能力等)方面有了明显的提升. 相似文献
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针对《传感器技术》课程的教学内容和特点,探讨了传统的理论和实验教学内容中存在的不足,对教学内容实施了一系列优化,以项目驱动方式组织课程,完成项目单元设计,并增加反映新的传感技术的内容,形成合理而有特色的课程内容体系结构,对调动学生的积极性、培养学生工程实践能力起到了很好的作用。 相似文献
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结合示范院校教学改革,分别从《建筑工程计量与计价》的设计理念、课程设计、教学内容与方法等方面阐述项目式教学法在《建筑工程计量与计价》当中的应用。实践证明,项目式教学法对发挥学生学习主动性和创新精神,提高职业岗位能力等方面,有明显的促进作用。 相似文献
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张伟东 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(1):67-69,73
根据行为导向型教学法之项目教学法,指出应从高职学生、教师与实训环境三个方面做好项目化教学准备。以项目"ITTO"为依据,阐述"人力资源管理"课程的教学实践,并对以后研究进行展望。 相似文献
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应用型本科院校单片机原理教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
单片机原理与接口技术是机械设计制造及其自动化专业的一门理论与实践并重的专业课程。教师要明确应用型本科院校人才培养的目标和定位,针对单片机原理教学中存在的一些问题,结合教学实践,从教学内容调整、教学方法改进、实验环节设计、考核方式改革等方面进行教学改革。进而更好地培养学生的创新能力,提高学生工程实践能力,为学生从事机电产品开发和设计奠定坚实的基础。 相似文献
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针对高职PLC传统教学方法与目前国内高职实施的项目教学法存在的不足,提出了将传统教学法与项目教学法相结合,在第一个项目中采用传统的教师讲解、学生跟做的方式,之后再进行项目教学。结果表明,该方法可操作性强,效果明显。 相似文献
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鲍惠芳 《河北能源职业技术学院学报》2012,(1):78-80
本文分析了高职机械制图项目化课程的教学内容、教学设计、教学方式、考核方式等特点,引入项目教学法,教学过程中教师创设项目活动情境,学生以小组为单位,理论联系实践,发挥学生自主意识,使学生学会自主学习、主动探索和合作学习。 相似文献
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程序设计实践课程是高校计算机学科部分相关专业的必修课程之一,该课程对于高校学生的逻辑思维能力和动手实践操作能力要求较高。然而,在高校程序设计实践课程中学生对待课程的"畏难"心理、学校对于程序设计实践的重视度不够、高校教师考核方式的不科学等都是阻碍高校学生编程能力提高的障碍。结合时代发展及我国教育信息化规划,本文提出以项目教学为驱动的程序设计实践课程的"翻转课堂"+SPOC教学模式。根据项目驱动教学特点,基于"翻转课堂"+SPOC的网络在线教学平台,笔者结合具体Java教学实例从课前准备、课中教学和课后评价三个方面对程序设计实践课程展开了教学研究,为高校计算机程序设计实践课程提供一定的参考。 相似文献
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针对巢湖学院应用型本科高校的特点,强调在经管类专业《统计学》课程教学过程中要注重培养学生的统计思维和应用能力。在教学内容和教学方式改革上主要体现在突出描述性统计的教学、实行项目组参与、实施案例教学、强化统计分析软件的应用和注意案例库的建设等方面。在本课程教学改革中我们面临硬件条件不足、后续经费难以保障、课时量尚显不足、学生相关技能较低及依赖思想较严重和考核形式改革难以开展等困难和问题。为此,需要进一步地争取学校支持,加大改革力度,真正使课程教学达到教有所成、学有所益的目的。 相似文献
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传统的单片机课程教学片面强调知识体系的完整性而忽视理论与实践的有机融合,不符合高职学生的认知特点。介绍了项目化教学法在高职院校单片机课程教学中的应用实践,具体阐述了项目任务设计与成绩评价方法,并以报警器项目为例说明了项目教学的实施方法。结果表明通过项目化教学,不仅提高了学生的学习兴趣与学习效果,也增强了学生的职业素养。 相似文献