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现代学校教育是一个复杂而又开放的社会系统。作为这一系统基本要素的教育内容,会随着社会进步和社会成员素质提高而不断地吐故纳新,保守的、甚至反动的教育内容将逐渐地被排除出系统之外,科学的、进步的教育内容又会被系统主动吸收。1999年3月,“实行依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略正式写进现行宪法,并于本世纪初将其进一步上升为“治国目标”。法制教育作为实现治国目标的重要途径,在充实了全新的内容和提升到特殊的地位之后再一次被吸纳到现代学校教育系统当中,成为现代学校教育内容不可或缺的有机组成部分。一、法制教育在… 相似文献
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王旭 《读与写:教育教学刊》2012,(6):205
现代学校教育是一个复杂而又开放的社会系统。作为这一系统基本要素的教育内容,会随着社会发展进步和社会成员素质提高而不断地吐故纳新,保守的甚至反动的教育内容将逐渐地排出系统之外,科学的进步的教育内容又会系统主动吸收。法制教育作为实现这一治国方略的重要途径而被吸纳到现代学校 相似文献
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职业学校教育是-个复杂而又开放的社会系统.作为这一系统基本要素的教育内容,会随着社会发展进步和社会成员素质提高而不断地吐故纳新.保守的、落后的教育内容将逐渐地排除出系统之外,科学的、进步的教育内容又会被系统主动吸收. 相似文献
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随着社会的发展和进步，心理咨询以其迅猛的速度逐渐深入到人们生活的各个领域。作为心理咨询最重要的领域——学校心理咨询，也迅速在我国各级各类学校中得以普及和推广，成为现代学校教育的重要组成部分并被纳入到学校教育内容的整体结构之中，对学生的健康成长和社会进步发挥着举足轻重的作用。 相似文献
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协调公共生活的能力是现代社会公民所应具备的重要素质,因而公德教育理应成为当代学校德育的重要内容.早在20世纪初公德已被列为小学公民课的重要内容,建国初期以"五爱"为核心的国民公德为整个学校德育的首要目标,而当前学校公德教育又以社会公德为主要内容,注重教导学生对基本公共行为规范的理解与践行.可见,对公德的理解随历史而变迁,而如何界定公德教育的内容、体系和方法至今仍具争议.鉴于此,本文尝试兼顾传统思想与社会发展情境的分析来探讨当前公德教育议题. 相似文献
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国玲 《职业技术教育研究》2006,(10):28-29
1999年3月，“实行依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略正式写进现行宪法，法制教育作为实现这一治国方略的重要途径而成为现代学校教育内容不可或缺的有机组成部分。目前，我国社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济形式和经济利益多样化，社会生活方式多样化， 相似文献
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杨金土 《中国职业技术教育》2005,(30):1-1
在由联合国教科文组织安排编写的<教育--财富蕴藏其中>一书的序言中有如下发人深省的两句:"教育乃是人类从其自身学到的一切";"教育看来是使人类朝着和平、自由和社会正义迈进的一张必不可少的王牌".这两句话说的是教育同人类的存在与进步是不可分割的,它伴随着人类的产生而产生,发展而发展.专门教育机构--后来被称为"学校"--的出现,显然是教育事业进步到一定程度的重要标志,"校长"作为各教育机构的带头人,逐步成为教育系统中乃至整个社会生活中负有特殊使命的、具有关键意义的群体,大学校长往往是这个群体中更引人注目的代表. 相似文献
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20世纪中叶以来,随着生产力水平的提高及科学技术的进步,人们的社会生活、社会意识与观念发生了巨大变化.作为传承文明、育化个性、推进社会发展的重要工具--教育,既获得了前所未有的发展机遇,又面临着重大挑战."保证每个孩子都能享受到有效地促进其身心和谐发展的良好教育"成为一种社会需要,这样,使得作为基础教育之初的小学教育民主化建设被提到日程上来.教育民主化的追求成为现代基础教育改革和发展的重大趋势之一. 相似文献
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俗话说:"近朱者赤,近墨者黑。"从古代"孟母三迁"的故事,到现代"狼孩"的故事都无不说明了环境对人成长的重要性。创建和谐的育人环境不能单单依靠学校、社会、家庭中的某一方面去做,只有学校、社会、家庭三位一体,共同建立以学校教育与家庭教育关系为主的学校、家庭和社会三方教育关系的和谐教育环境,协调好学校教育、家庭教育和社会教育三者间的关系,使三方教育建构成"目标一致、内容衔接、功能互补、配合密切"的良好教育场,才是实施协同教育不可缺少的基础条件。 相似文献
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曾建明 《中学政治教学参考》2000,(7)
当前 ,政治学科考试作为一种教育价值评价方法和测试个体素质差异的活动 ,在现代素质教育中具有特殊地位 ,它可以引导学校和社会的教育工作走上健康轨道 ,促进素质教育目标的实现。笔者认为 ,政治学科考试的命题工作应从以下几个方面体现素质教育目标的内容和方向 :第一 ,通过政治学科考试 ,对学生实施品德素质教育政治教育在学校教育中处于首要位置 ,它以现代素质教育为内容 ,又规定我国素质教育的性质并引导素质教育的发展方向。《课程标准》指出 :“思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程 ,是中学德育… 相似文献
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法制教育作为实现依法治国方略的重要途径,被吸纳到现代学校教育系统当中并成为现代学校教育内容不可或缺的有机组成部分,这对高等院校的法制教育提出了新的要求.构建和谐的校园法制文化,对大学生进行法制教育,提高大学生的法律素质,是培养高素质社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的要求,是社会主义精神文明建设的重要内容,也是提高中华民族整体法律素质的重大举措. 相似文献
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学校教育现代化是教育现代化的重要组成部分,被称之为“推进现代文明和社会进步的原动力及通向新世纪的金钥匙”。其归根结底是培养适应未来社会发展的建设者和接班人。涉及观念、人和物三大层面,包括师资、教育内容、结构、传递方式,教育目标,学校管理诸多内容。在实施素质教育的过程中,必须大力推进以学校现代化为重点的教育现代化的进程。 相似文献
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"目标管理"的概念是美国管理专家彼得·德鲁克1954年在其名著<管理实践>中最先提出的,其后他又提出"目标管理和自我控制"的主张.综合实践活动作为一门课程,在新课改的背景下,在教育教学中具有重要的地位.作为一门系统性、实践性极强的学科,实施目标管理十分必要.目标管理作为科学管理的一个重要内容,广泛地应用于现代社会的各行各业,较之于原始的、粗放的管理,它有着无法比拟的优越性. 相似文献
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王洁 《中国科教创新导刊》2007,(21):184-184
以人为本是整个社会文明进步的标志;人文追求是新课程改革的基本价值追求.现行教育课程改革把学校管理改革作为一个有机组成部分和重要内容.以人为本,实现全面、和谐发展的教育观,要求学校管理者树立起与课程改革相适应的学校管理的理念和体制,并最终实现以人文追求为目标的学校管理. 相似文献
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地方高师院校的教育学科建设 总被引：1，自引：0，他引：1
一
现代社会,学校教育工作的实践及学校的发展,非常需要教育理论的指导.高境界的学校教育实践必须具有并应致力于追求理论的品性,而科学的教育理论则又必须富有实践的底蕴,理论和实践在学校教育研究中是紧密联系和相互"生成"的. 相似文献
19.
日本中小学健康教育及启示 总被引：5，自引：0，他引：5
日本学校健康教育主要围绕着现代社会的健康问题而开展。其目的是使学生获得有关健康、安全知识的同时,提高学生的思考力,判断力,培养学生保持和增强健康的实践能力,并将学习意愿、自学能力、独立思考力、判断力和行动能作为健康教育的基本学力。日本的学校健康教育还十分注重小学、初中、高中的教育目标与内容的有机衔接。 相似文献
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职业教育的工学结合与现代学徒制 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育的目标是让学习者获得从事一门职业的能力.然而仅靠理论知识学习和技能操作训练尚不足以形成职业能力.而单纯的工作经验积累又会带来眼界狭窄等问题.因此.职业学习既包括知识技能的习得,又包括对工作经验的反思.知识技能学习与相关工作经验获取相结合,是当代各国职业教育制度发展的共同方向,我国称之为"工学结合".即工作和学习相结合、企业培训和学校教育相结合.而在国际上则更多称之为"现代学徒制度"或"新型学徒制",这已成为国际职业教育制度创新研究的重要内容. 相似文献