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创新教育是"以人为本"的教育,是发展个性和开发创造性潜力的教育.因此,培养学生个性是创新教育的一项重要内容,并且发展学生个性是创新教育的基础. 相似文献
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创新意识、创新精神和创新能力是人才素质高低的重要标志,创新教育是素质教育的核心内容。开展创新教育应注意解决以下几个问题：一、尊重学生,发展个性对于学生创造性、创新能力的培养最大的束缚就是学校教育观念中的“强调共性,忽视个性”的问题。《教育学》告诉我们,创造能力的培养与个性密切相关,个性是发展创造性的基础。所以,实施创新教育关键在于教育观念的更新。必须认识到学生首先是“人”,然后才是“学生”;学生只有得到了教师的尊重,有了自己的“尊严”,才会有“自尊心”。而这种尊重,最本质的内容就是承认学生的个性… 相似文献
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创新人才是建设创新型国家赢得国际竞争的关键.培养创新人才是大学的本质.大学作为以人才培养为根本,树立“以人为本”的办学理念,必须树立“以学生发展为中心”的教育理念,通过教育活动的作用,努力培养创新人才.“以学生发展为中心”就是要以学生的成人成才为本,尊重学生的人格,注重学生个性的发展和潜能的开发,以促进学生自由而全面地成长与成才.“以学生发展为中心”要通过全面发展和发扬个性相结合、科学精神和人文精神相结合、理论和生产实践相结合、做事和做人相结合、继承和创新相结合、发展智力因素和非智力因素相结合,促进人的创造性的发展. 相似文献
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创新教育是素质教育的核心和实质.它要求我们在整个教育过程中充分发挥学生的主体作用;充分发展学生的个性,致力于培养学生的创新精神和创造能力;是教育的“传递性“、“再生性“与“发展性“、“创造性“的有机统一,其实施的主要途径是学科教育.因此,化学教学在培养学生的创造性上是大有可为的.…… 相似文献
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文波 《内江师范学院学报》2006,21(Z1):131-132
开展创新教育是时代和教育改革的需要,正确认识创新教育,高度重视创新,就必须充分尊重个性,从转变教育思想、创设宽松的育人环境,构建新的教学内容和课程体系,建立利于个性发展和创新教育的教育教学的管理体系等方面去建立健全利于个性培养和创新教育的教育教学机制,抓好学生的个性培养和个性发展,从而促进创新教育的顺利进行. 相似文献
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大学生个性教育与创新能力培养 总被引：3，自引：1，他引：2
个性教育是素质教育的拓展和延伸，它与素质教育并不矛盾，并不否认“全面发展”。个性教育强调的是学生的素质在各方面都达到或超过基本标准后，再求得某些方面的专门性、特长性发展。其核心是培养学生的创新精神、创新意识和创新能力，最终目的是要培养出创新人才。强化个性教育，就是要尊重教育规律和人才成长规律，不否认和忽视个性差异，在促进学生全面发展的同时，促进每个学生相对他自己而言最好的个性发展。这是创新人才培养必不可少的条件和必由之路。 相似文献
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李明俊 《北京工业职业技术学院学报》2005,4(2):79-81
个性教育是我国高校体育教学改革的重要组成部分,是创新教育的需要.受我国传统教育的影响,体育教育在发展学生个性上没有起到应有的作用.从个性的特点,体育运动与个性的关系,项目设置、教学方法与个性的关系,集体教学与发展个性等方面进行论述,提出了教学目标的设定、教材内容的选取、教学方法手段要与学生的个性发展相结合,从而使不同个性的学生充分发挥其特长. 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(24)
开展个性和创新教育是我国教育改革不断深化的必然趋势。以素质教育为特征的中学教育新模式,是从单一的选拔性教育转变为发展性教育,也就是加强基础、发展个性和创新意识的教育。新大纲增加了“健全学生人格,发展健康个性”这一内容。 相似文献
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江泽民主席《在第三次全国教育工作会议上的讲话》中一针见血的指出中学教学中创新意识教育与个性培养的重要性.“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”.而创新型人才则是创新的源泉.“教育在培养民族创新精神和培养创造人才方面,肩负着特殊的使命.每一个学校,都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲”,“保护学生的探索精神,创新思维”.因而,培养学生的创新意识,形成良好的个性行为便成为我们教育工作者光荣而又艰巨的任务.本文结合自己的教学实践就创新意识教育与个性培养谈谈个人体会,权作抛砖引玉.1 培养丰富想象能力… 相似文献
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个性发展与创新教育论析 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育与个性发展是相辅相成的,实施创新教育的过程正是体现个性发展的过程,而个性和谐的发展又能促进创新教育的实施。发展个性,实施创新教育,必须更新教育观念,加快改革的步伐,为学生的个性发展营造一个自由良好的环境与空间。 相似文献
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黄依梅 《新课程学习(社会综合)》2010,(6)
个性是创造的基础,没有个性发展,就没有创造活力;没有个性发展,就没有创造特色;没有个性发展,就没有创新人才成长的条件.个性化教育是当今世界教育改革的重要趋势,培养学生良好的个性是实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育的需要. 相似文献
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创新教育是近几年来教育改革的焦点,它是针对忽视学生个性发展、压抑学生参与教学活动的积极性的传统教育提出来的.论文在创新教育理念指导下进一步探索如何培养学生的学习兴趣问题. 相似文献
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课程是实现个性化教育的主要手段,是培养学生良好个性的必要条件.长期以来,笔者所在校校本课程始终坚持“国际象棋引领,制度跟进,依托社团,创新课程”的工作思路,培养学生特长,为孩子们搭建展示乐学扬长的舞台,让学生的个性得到最好的发展. 相似文献
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创新教育是高校人才培养过程中新的教育理念。学生个性的发展是高校开展创新教育的前提，创新教育和学生个性发展相互作用，相辅相成。高校要通过创设良好的育人氛围，树立开放的教育观念，深化有效的教学改革，培养新型的师资队伍，开展丰富的第二课堂活动等多种途径来加强创新教育，促进学生个性发展。 相似文献
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创新教育就是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育,就是要在学生牢固、系统地掌握学科知识的同时发展他们的创新能力.其中创新思维的培养是创新教育的核心.…… 相似文献
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个性品质塑造--大学生创新创业教育的关键 总被引：11，自引：0，他引：11
一、创新创业教育与品质教育的相互关系
创新是人类社会发展与进步的永恒主题,是教育改革的核心,而教育是培养民族精神的主要阵地.创新教育就是通过教育活动,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新个性为基本价值取向的教育.即创新教育以培养出具有创新精神和能力的具有个性的学生为宗旨.关于创新精神,石国兴先生认为有广义与狭义之分:广义的创新精神属于心理或意识的范畴,包括与创新相关的一切认知、态度、情感、意志和个性(包括个性倾向性、自我意识、个性心理特征)等;狭义的创新精神特指与创新活动有关的,对创新活动提供动力和导向作用的非智力的心理品质,着重体现在个体的思维与创造、敢于创造两个方面.勿庸置疑,石先生关于创新精神的含义中都包含了个性心理品质方面. 相似文献
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创新教育语境下高校学分制运行保障机制的再认识 总被引：3，自引：0，他引：3
创新教育的实施,内在地要求学校在教育理念、教育方法、教育手段、教育管理等多方面,以学生为本、彰显个性发展,组织教育教学活动.教育管理是实施创新教育的枢纽环节,而学分制的实施为学生提供自由发展空间具有独特的优势.保障学分制全面实施是促进创新教育的核心问题. 相似文献