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1.
罗尔斯正义理论的前提假设是＂原初状态＂和无知之幕,核心是两个正义原则,并通过对原初状态的契约论程序设计而对这两个正义原则加以论证,而这一论证又是建立在个人道德之善与公共制度正义之间具有一致性的最基本的道德证明之上。 相似文献
2.
管理伦理化是高校管理现代化发展的必然趋势,在构建和谐社会、和谐校园的视阈下,高校管理作为社会生活的特殊管理领域,美德和善行是高校管理干部道德之应然取向。＂仁爱＂、＂良心＂、＂正义＂、＂节制＂是高校管理干部必须具备的个人美德,更应该成为高校管理干部的道德责任。我们要从管理干部道德教育和管理干部的个人道德修养与实践两个方面加强高校管理干部道德建设。 相似文献
3.
根据人的三重属性理论,结合马克思＂自由人联合体＂思想,指出代表类利益的＂共产主义道德＂不是未来社会道德的全部内容,未来社会将是为类、为群体与为个体三种道德和谐统一的生成样态。在现阶段,尤其是市民社会领域,不得不事先承认为个体道德的合理性、提倡为个体的道德。 相似文献
4.
个人品德是一定的社会道德在个体思想和行为中的表现,是社会道德文化个体化的产物;个人品德建设是指以不断提高个人品德素质为核心的系统实践活动。个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德的基础,社会公德、职业道德、家庭美德又是个人品德的外在表现形式。加强社会主义道德建设必须坚持＂四德并举＂,标本兼治。 相似文献
5.
德国道德心理学家乔治.林德在继承科尔伯格道德认知发展理论的基础上,建立了＂道德行为与发展双面理论＂。这种理论坚持,道德包括情感和认知两个方面,二者存在着复杂关系;开发应用了可同时测量道德认知和道德情感的＂道德判断测验＂,将道德发展理论向前推进了一步。 相似文献
6.
＂性善＂与＂性恶＂这一人性理论的不同是孟子与荀子道德社会化思想差异的基础。在此基础上,两者的思想理论在道德社会化的目标、核心内容和实现途径方面均存在差异：孟子认为道德社会化就是社会个体通过＂养气＂、＂寡欲＂等自我教育方式成为兼具＂仁义礼智＂高尚道德的人;荀子则认为道德社会化是通过建立一个统一的道德教育系统,在＂君子＂、＂圣人＂的榜样作用下,在良好社会环境的熏陶下,教育社会成员成为自觉遵循礼法的人。尽管存在这些不同之处,但它们都对社会主义道德文明建设有着十分重要的借鉴意义。 相似文献
7.
涂尔干的道德三要素是纪律精神、对社会群体的依恋以及自主和自决。这三个方面既表明了道德的基本特性,又说明了道德内化于主体的规律性,它们内在地与社会密切关联。涂尔干道德观点社会性关联启示我们,在道德教育中要从个人与社会的关系中构建道德教育的价值理念,要遵循道德教育从＂他律＂到＂自律＂的过程,注重道德教育的社会实践性。 相似文献
8.
本文针对中学生道德教育效果不明显、与社会期望差距过大等现实情况,依据科尔伯格的＂三个水平六个阶段＂道德认知发展理论道德模式,以及在此理论的基础上提出的＂道德讨论法＂和＂公正团体法＂德育教育法,对我国中学生道德感的培养进行有益探索。 相似文献
9.
慎独是儒家的重要思想,＂慎独＂思想在古代具有重要的价值,在今天仍是社会主义道德建设及个人思想道德修养的重要方式和途径。因此,我们每个人都应注意＂慎隐＂和＂慎微＂从而达到＂慎独＂的崇高境界。 相似文献
10.
迟成勇 《南通师范学院学报》2010,(6):15-19
在改革开放时期,张岱年提出＂建设有中国特色的社会主义新道德＂命题。张岱年认为爱国主义、集体主义和社会主义人道主义是新道德的基本原则,忠、信、慈、孝、廉、礼、勤、俭、勇＂九德＂是新道德的基本规范,并认为应从经济发展与道德进步的关系、道德与法制的关系及企业伦理道德等方面来建构社会主义市场经济道德。张岱年的社会主义新道德观体现了批判继承与综合创新的理论特色,它是建构社会主义道德体系重要的伦理文化资源。 相似文献
11.
吕明 《泰州职业技术学院学报》2012,12(4):27-30
随着社会科技﹑文化﹑经济的日新月异,词汇作为任何语言中都最为活跃的因子不断丰富着我们的日常表达。文章以＂给力＂一词为例,从模因论的角度,通过模因的四个不同周期分析＂给力＂的英语表达——＂Geliable＂的创新,以说明该词汇的新颖性和独创性。 相似文献
12.
贺晴 《渭南师范学院学报》2013,(11):50-52
马克思主义的实践性是马克思主义的本质特性.马克思、恩格斯确立了实践论的世界观,从而使得马克思主义不是描述世界规律的学说,而是实践的、革命的理论.“现实的人”是马克思主义的出发点,也是其理论的主体原型.马克思主义正是从“现实的人及其历史发展”出发而展开意识形态批判,使得自身既具有“解释世界”的理论性,又具有指导无产阶级“改变世界”的实践性. 相似文献
13.
文章从＂体育强国＂等相关概念入手,分析了＂体育大国＂和＂体育强国＂的具体含义;并从历史发展的角度剖析了我国＂从体育大国向体育强国迈进＂战略选择的重大意义,指出深入学习实践科学发展观,可加深对建设体育强国重要性的认识,有利于实现我国体育事业的高水平、高质量发展。 相似文献
14.
孙倩 《天津师范大学学报(基础教育版)》2010,11(1):25-28
教育的功能、价值、作用这三者是相互区别的,认识教育的功能应从实然的教育出发,建立在＂客观论＂和＂能力论＂的基础之上,教育功能的种类划分众多,但必然会趋向一个基本的本体功能。我国基础教育课程改革也正是这种教育的本体功能的回归———即对人的培养。 相似文献
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16.
绳菊 《湖南广播电视大学学报》2010,(2):39-41
诗人艾米莉·狄金森一生创作1775首诗歌,其中600多首以＂死亡＂为主题的作品成为她所有诗歌的精华,在世界文学史上具有标新立异的创作特点。本文以心理研究为依据,立足19世纪美国时代背景,从诗人的生活环境、创作经历、宗教影响三方面入手,阐释诗人＂死亡诗歌＂的创作动机。 相似文献
17.
师范院校＂集中定点＂的教育实习模式,相对于五年制定向小教大专生带来了实习与就业相脱节、实习模式单一、理论与实践相脱节的困境。为主动适应教育改革的新形势,师范院校应在五年制小教大专的教育实习的管理模式、课程设置、时间安排等方面进行全方位改革,构建新世纪＂集中—分散—再集中—再分散＂的教育实习模式。 相似文献
18.
刘俊 《蒙自师范高等专科学校学报》2010,8(3):116-118
个体处在群体中时会表现出一种个体独处时不会产生的特有的社会心理现象——"去个性化"。近年来随着网络时代的到来,网络情境中的去个性化现象也逐步引起了人们的关注。现实情境和网络情境中"去个性化"会带来的负面影响,正确看待去个性化现象,可以采取多种方法减少其消极影响。 相似文献
19.
拟对英汉数词＂two＂和＂二＂、＂两＂作一对二的比较研究。以多本英汉字典与词典的释义为语料,在词义的历史派生理论的基础上,从概念功能、文化功能与修辞功能三个方面进行比较。并对比较结果从文化与思维的角度进行解释。 相似文献
20.
刘蕾 《湖北广播电视大学学报》2009,29(3):77-78
银行不良资产中,有一部分个人住房抵押物极难处置。该部分不良住房抵押物难以处置的原因不是抵押物本身存在瑕疵,而是法律制度出于对人权的保护而做出的规定使得其难以被处置。本文从多个角度对不良个人住房抵押物的存在的无法避免性进行了分析论证。从不良住房抵押物能够实现其抵押权的法理基础入手,通过论证列举“调查举证”、“以物抵债”、“法院代管”、“租房过度”等途径已期望对化解不良个人住房抵押物之风险有所帮助。 相似文献