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1.
颜宝琴孙嘉 《吉林广播电视大学学报》2018,(10):70-71
"一带一路"是新时代我国顺应国际国内社会经济发展需要提出的重要发展倡议。在此过程中,跨文化交流是一个重要环节,它关系着"一带一路"倡议建设的质量和速度。"一带一路"背景下跨文化交际有新的特点:沿线国家文化具有复杂性与多样性,跨文化交际面临安全挑战。福建省在"一带一路"建设中的拥有重要的战略地位与独特优势:"海上丝绸之路"起点,有丰富的华人华侨资源。福建高校培养跨文化人才的策略:邀请侨胞开设"跨文化讲坛",合作办学,增设沿线国家语言与文化课程。 相似文献
2.
聂晨 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0031-0031
在经济全球化的背景下,在“一带一路”建设的推 进下,各国之间的跨文化交际日趋频繁。跨文化交际能力作为 一种综合能力,是外语学习者所必须具备的重要素养之一。因 此,大学法语教学必须基于跨文化视角下,培养学生的跨文化 交际能力。本文从跨文化交际能力培养的重要性出发,论述了 当前大学法语学习者的跨文化交际能力现状,以及在大学法语 教学中如何依托课堂教学培养学生跨文化意识,提高学生的跨 文化交际能力。 相似文献
3.
《文学教育(上)》2017,(5)
近年来,西部的发展受到社会各界的关注,尤其在"一带一路"政策背景下,西部经济迎来了重要的发展机遇,在这种社会形势下,国家对英语翻译人才的需求量也逐渐增大,各国经济往来,以及企业合作都离不开英语翻译人才。所以,在"一带一路"背景下,如何培养符合社会需求的英语翻译人才,促进西部经济发展,是当前高校英语翻译教学应当深入思考的问题。本文首先从理论与实践脱节、教师素质有待提升、翻译意识淡漠等方面,分析了"一带一路"战略下英语翻译中存在的问题。又在此基础上提出了"一带一路"战略下英语翻译教学的策略,即提升教师素质、合理运用项目教学法、增强学生的跨文化意识、完善翻译教学体系。 相似文献
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互联网技术环境下,国际交流、国际合作愈发深入且频繁,随之而来的跨文化交际也日益频繁,其能力培养更是成为我国现价段大学英语课程教育的重要目标.纵观我国大学英语教育发展情况,其普遍是以阅读、翻译、写作等技巧性知识传授为主,忽视了跨文化交际能力培养的需求,所培养出的人才与全球化推进、我国社会经济快速发所需的人才存在一定差距.由李莉文所著的《大学英语教学与跨文化能力培养研究》(外语教学与研究出版社,2017年6月版)一书,以响应优选化背景下高等教育靠前化号召为目标,以对接国家"一带一路"倡议对跨文化人才需求为理念,开展了大学英语教学与跨文化能力培养相融合的应用研究,将外语教育的内涵、教学行动研究、技能课评估一一呈现,将翻译、阅读、写作、口语等课程的跨文化能力培养模式、策略、教法逐一展示.简言之,既有评论又有实证研究,对培养跨文化交际能力具有重要参考价值. 相似文献
5.
赵羽 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(7):30-32
"一带一路"倡议下国际之间的交流合作愈加密切,如何促进深层次交流,离不开语言工具,这就对新时期具备跨文化能力的翻译人才培养提出了更高的要求.在英语翻译教学中,如果忽视不同语言的文化语境及境外实践机会,就会导致学生的翻译能力受到极大的限制,难以满足不同国家的语言交流需要,甚至会成为阻碍"一带一路"倡议全面实施的主要因素.基于此,文章主要从"一带一路"倡议实施角度分析,探究了英语翻译教学中如何有效培养学生的跨文化能力,丰富学生的文化知识储备,解决文化失语问题,培养更多高素质的英语翻译人才. 相似文献
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作为"一带一路"有机衔接的重要门户,广西主动融入国家"一带一路"倡议,着力发展跨境产业链,经济发展上升到面向东盟、面向世界开放的大格局中。经济建设和对外交流的不断发展对外语类人才培养提出了新的要求。体验式外语教学模式使学生积极融入语言学习过程,在发展思维能力的同时,还能培养跨文化意识和自主学习能力,有助于培养符合经济发展要求的本土化、应用型外语人才。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
随着世界经济全球化(Economic Globalization)趋势的发展,语言交流也成为推动经济全球化发展的有力因素,英语作为目前使用人数较多的重要语言之一,它在国际商务活动中的价值也日益重要起来。自2015年3月28日国家发展改革委、外交部、商务部联合发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》以来,"一带一路"就成为全球范围内推动经济融合、政治互信、文化包容的区域合作平台。在此背景下,科学、合理、有效的加强商务英语专业人才培养对推动中国从贸易大国走向贸易强国,带动"一带一路"沿线国家的经济发展与政治交流、合作举足轻重。因此,本文将通过问卷调查、访谈等方式调查、研究、分析、发现目前我国商务英语专业人才培养中存在的问题。希望能从修改人才培养方案、调整课程设置等角度入手,为未来世界范围内"一带一路"背景下的商务英语专业人才培养提出建议。 相似文献
8.
《黑龙江教育学院学报》2020,(1):148-150
"一带一路"沿线国家的发展历史悠久,在现阶段"一带一路"的新经济发展大背景之下,一定要立足于培养国际化的人才,对于国际商务的相关工作人员来说,跨文化商务沟通等能力的要求越来越高,但是在现阶段的发展过程中,我国各高校商务英语专业毕业的学生,在实际的国际商务活动中仍旧存在着许多的不足和问题,主要表现在跨文化知识欠缺、相关语言能力较弱以及跨文化意识不足等。各个高校在对商务英语专业的学生进行培训时应该通过放弃民族中心意识,丰富跨文化的相关知识以及加强学生英语实用能力,举办跨文化商务交际能力研讨会等途径,有效地提升本校商务英语专业学生的英语语用能力。基于此,在国内外相关研究的基础上,对现阶段商务英语专业跨文化交际存在的问题以及不足进行研究和分析,并提出相应的培养措施,以期有效地提升我国外语教育水平。 相似文献
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在全球国际化的背景下,在大学英语课堂中培养学生的跨文化意识已经成为一项重要内容。本文从跨文化意识的含义入手。分析教师和学生树立跨文化意识的重要性,并对在大学英语教学中跨文化意识培养进行了探讨。 相似文献
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鼓励创业是欧洲国家摆脱经济低迷、亚洲诸多发展中国家跨越"中等收入陷阱"的重要途径.为了加强"一带一路"倡议背景下中国与沿线诸国的创业合作,有效借鉴"一带一路"沿线国家创新创业人才培养经验或教训,从而为中国及沿线国家建设"一带一路"提供创新创业人才智力支撑.文章以西班牙创业作为研究对象,运用文献研究法,分析和研究西班牙创业的背景及现状,发现西班牙的创业文化相对缺乏、创业研发投资和创业融资渠道还相对较少以及创业教育发展程度还不高.西班牙的创业现状可以为我国创业发展提供借鉴:加快全民创新创业文化建设;完善创新创业资金支持体系;加大创新创业教育投入力度. 相似文献
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随着全球化的不断深入,国家之间的联系更加紧密,金融经济和文化的交流更加频繁。大学阶段的英语课堂教学,必须要重视跨文化交际能力的培养,从而有效提升学生适应全球化的能力,促使学生在激烈的行业竞争中有立足之地。基于此,本文主要探究大学英语教学中跨文化交际能力培养的有效策略。 相似文献
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自"一带一路"战略提出以来,我国跨文化交际能力培养教育面临了巨大的挑战,同时也迎来了新的机遇。本文以"一带一路"为背景,从教育角度叙述了增强文化认识的重要性,分析培养文化移情能力对跨文化交际能力的影响,探究提高跨文化交际能力的方法策略。 相似文献
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略论"公民意识"、"公民教育"和外语教师的"全球意识" 总被引：1，自引：0，他引：1
张小红 《福建工程学院学报》2010,8(4)
简要综述了国内外"公民意识"和"公民教育"的研究现状,认为在全球化背景下,国家"公民意识"的培养,也应包括世界公民意识的培养.外语教育是培养学生成为合格的世界公民的一个重要途径;外语教师肩负着培养"全球公民意识公民"的特殊使命,理应加强自身的"公民意识"培养,努力掌握全球化知识,提升全球化素质. 相似文献
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在当前的语言教学中,我们越来越意识到语言和文化之间的密切联系,在大学英语的教学中开始注重"跨文化意识"的培养,从而促进学生的英语学习效果.本文从语言和文化的关系,和大学英语教学"跨文化意识"培养中教师该做些什么,以及教学注意点和文化导入的原则等几方面阐述在大学英语教学中如何进行"跨文化意识"的培养. 相似文献
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"一带一路"是人类命运共同体的隐喻,秉承和平发展的理念,"一带一路"倡议的提出发展标志着我国对外贸易进入快速发展的新时期.口译是我国对外交流的桥梁和纽带,发展口译工作也是我国对外交流开放的必然要求,在此背景下探索商务英语口译人才实践技能培养研究是亟待解决的一个重要课题."一带一路"的人才需求对当前商务英语口译人才培养提出了很高要求,商务英语人才的培养在"一带一路"倡议下有着很大机遇与挑战. 相似文献
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随着全球经济一体化的迅猛发展,当今世界已然形成了多元文化共生共存的社会形态。而在全球化与文化多样性并存的背景下,教育也正在经历着全球化的深刻变革。从事英语教学的教师必须具备跨文化教育能力成为了时代的需要。因此透过跨文化意识的内涵、分析大学英语教师跨文化教育能力现状及问题、进而探究大学英语教师跨文化意识培养策略,对于大学英语教师提高职业素养、增强职业竞争力大有裨益。 相似文献
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毛军社寇静 《辽宁教育行政学院学报》2018,(5):72-75
随着全球化背景下不同文化之间的交往与日俱增,国家迫切需要具有跨文化素质的国际化人才,跨文化沟通能力日渐成为中国大学生必备的素质。但当前教学效果却不尽如人意,其直接后果就是学生的跨文化交际能力低下,导致在用英语交际过程中因为对中英文化了解不足而造成语言使用的障碍。因此,在全球化深入发展,中外交流日益频繁的今天,在英语课堂教学中加强培养学生跨文化交际能力势在必行。结合跨文化交际的概念及自身教学经历,主要对大学英语教学中如何培养学生跨文化交际能力的策略进行了探析,提升学生的跨文化交际能力,培养学生的国际视野,顺应时代发展潮流,接轨国际化发展需要,为当前英语教学和科研提供新视角。 相似文献
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与其他学科相比,语言学习因伴随着文化学习而独具一格.在跨文化交际往来中,文化对语言的重要性已得到普遍认可,课堂中的文化与知识已经成为不可分离的教学环节.目前存在的问题是:部分教师过于注重外国文化,却忽略了传统文化.在现有的大学英语教学中,更多的是将英语文化融入课堂教育,传统文化的融入较少,学生无法熟练地运用英语表达汉语文化含义.在文化"走出去"战略发展背景下,大学英语课堂教学要加强对传统文化的传播与研究,培养学生综合素养. 相似文献