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基于中美17年数学建模试题比较的数学实践功效研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王福来 《中国现代教育装备》2011,(15):65-67
对中国与美国17年来数学建模试题进行了分析、比较与研究,指出当前学生在学习数学建模、发挥数学建模的实践功效中存在的不足之处,也指出了我国历届数学建模竞赛试题本身的不当之处。还对国内数学建模竞赛及数学建模教学中需改革的方面进行了探讨。 相似文献
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调查当前高职院校数学建模课程的开设情况,结合组织学生参加全国大学生数学建模竞赛的实践和数学建模课程的教学,提出数学建模课程教学改革的初步设想。 相似文献
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调查当前高职院校数学建模课程的开设情况，结合组织学生参加全国大学生数学建模竞赛的实践和数学建模课程的教学，提出数学建模课程教学改革的初步设想。 相似文献
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侯英涛 《数学学习与研究(教研版)》2015,(1):2
为了更好地为全国大学生数学建模竞赛选拔人才,丰富学院数学建模活动,通过组建数学建模协会和举办校内数学建模竞赛的方式,吸引更多的数学爱好者参与进来,提高了校内竞赛的水平. 相似文献
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本文结合参加全国大学生数学建模竞赛的实践,阐述了教学建模的重要意义。在大学数学教育中,应提倡理论与实践相结合,培养教学建模意识,激发创造性思维。 相似文献
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黄培鸿 《南昌教育学院学报》2013,(7):53-54
近年来,为了更好地促进高校大学生创新能力以及实践能力的提升,为社会培养更多的创新型人才。在各个高校纷纷开展数学建模竞赛,为大学生提供更多的实践"舞台",在实践中积累知识,培养创新意识。并且,为了帮助学生在数学建模中发挥出更大的潜力,高校数学教学工作中,纷纷进行了关于数学建模的教学工作。然而,在对实际教学研究中发现,教学中仍存在一定的问题,本文结合这些问题进行分析,并提出相应的促进措施。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2018,(5):100-102
随着研究生数学建模竞赛的快速发展,培养有创新能力人才已成为高校办学的重要目标。许多高校逐渐意识到数学建模教学在研究生创新意识和实践能力培养方面有重要的作用。提升数学建模教学质量,构建完善的数学建模课程体系,能有效促进研究生创新能力的培养。 相似文献
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该文分析了数学建模竞赛在创新人才培养中的作用;从数学建模竞赛宣传推广、开设数学建模系列课程、参加各类数学建模竞赛、创办"五一数学建模竞赛"精品赛事等方面阐述了普及数学建模教育、提高数学建模竞赛质量的有效措施;从建设数学建模实践创新培育基地、优质教学资源、高水平教学团队及网络资源等角度,总结了数学建模实践创新平台的建设经验。 相似文献
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如何让学生短时间内掌握Maple软件：—数学建模竞赛集训教学心得 总被引：1，自引：0，他引：1
章首先就数学建模的概念和方法、数学建模竞赛的发展概况和数学建模竞赛的优秀工具－Maple软件作了简要介绍，然后着重介绍了笔在参加全国大学生数学建模竞赛集训中关于Maple软件教学的一些心得体会。 相似文献
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针对运筹学教学过程中因课时和考核形式限制导致的学生动手实践少、创新能力弱等问题,提出一种基于数学建模竞赛的运筹学实践教学方法。在分析运筹学实践教学现实问题的基础上,以数学建模竞赛为牵引,探索建立融合课堂案例、综合实验和建模竞赛的运筹学实践教学模式,并给出依托建模竞赛真题设计运筹学实践案例的总体思路及实践教学方案,从而为提高运筹学教学质量、培养学生创新能力提供一种有效方法。 相似文献
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依据独立学院的办学模式和培养目标,结合独立学院数学建模教育及竞赛的实践,分析独立学院开展数学建模教育及竞赛的必要性,并以笔者对数学建模教育及竞赛的指导实践为依托,提出了以数学建模教育及竞赛为抓手,促进独立学院应用型人才培养效能的几个途径。 相似文献