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对高中化学新教科书中数据型图表的涵义与功能等进行探讨,认为利用数据型图表有利于培养学生的化学素养,并指出利用数据型图表的基本要求。 相似文献
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图表是化学教材的重要组成部分,属于菲连续性文本范畴.化学教材中包含函数关系、数据等表征信息的非连续性文本型图表(数据表格和坐标图)占有较大比例,并存在较大的认知难度.本研究通过理论分析建立化学教材中非连续性文本型图表的认知难度分析量表,并尝试进行教材图表认知难度分析实践,为教材图表优化提供参考. 相似文献
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邓发其 《数理化学习(初中版)》2013,(7):46-48
图表型综合题是借助于数学模型,利用图象、图表的方式来呈现化学的有关问题的一类试题.能充分考查学生运用数学工具的能力、综合分析的能力以及运用一些重要的化学概念、规律与原理解决简单问题的能力,同时要求学生具备较强的识图能力,数据读取、处理能力和创新意识.这也体现了化学教学改革的最新理念,是当前化学课程、教学改革的走向之一.一、解题技巧图表型试题要求学生树立全面的、联系的、开放的观点,并 相似文献
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大学经济学理论较抽象,运用图表进行辅助教学可以有效提高教学效果。图表教学要依据图表类型来选择不同的教学路径,如用数据型图表展示经济变量关系及其变化趋势、用概貌图让学生了解学科的全貌等。一般图表教学要实施诸如形成教学意图、确立使用范围、设计图表、教案中展示图表、进行图表教学的五个基本的教学步骤。 相似文献
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工作表中的数据,既枯燥又繁多,很难显示出数据的变化和差异,这时就需要利用相关的数据创建图表,从而直观地表达数据间的变化和差异。让学生体验Excel图表功能在生活各个领域中的应用,从而达到理论联系实际、知识应用于生活的目标。 相似文献
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玄立稳 《中学生数理化(高中版)》2013,(5)
图表型速率、平衡题是从化学量的函数关系的图表角度考查同学们对知识的理解和应用能力.因此对化学图表题进行分析、归纳、总结,弄清表格中数据变化趋势的原理,对提高同学们思维能力有很大帮助. 相似文献
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利用学校课程资源创设了以培养学生收集数据、分析和解释实验数据、比较、鉴别差异、绘制图表、解读图表能力为侧重点的微生物探究性实验,并解读了关于探究活动的六个层次. 相似文献
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为了将已有的数据在线生成所需的图表,提出了利用微软的MsChart控件设计通用在线图表的方法.首先对为什么及如何灵活获取数据源进行了分析,并提出了在线录入和动态调用Web服务两种方法.有了数据源的格式和数据,就可以使用MsChart控件实现在线绑定、在线生成图表、在线设置图表风格和在线发布.通过软件系统的开发和实例运行,验证了通用在线图表的生成. 相似文献
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图表型综合题是借助于数学模型,利用图像、图表的方式来呈现化学的有关问题的一类试题.能充分考查学生运用数学工具的能力、综合分析的能力以及运用一些重要的化学概念、规律与原理解决简单问题的能力,同时要求学生具备较强的识图能力,数据读取、处理能力和创新意识.这也体现了化学教学改革的最新理念,是当前化学课程、教学改革的走向之一.图表型试题要求学生树立全面的、联系的、开放的观点,并能从文字、表格、图像中提取解决问题有用的信息.其中直角坐标系题的解题要点在于解题时要求学生首先弄清楚自变量和因变量到底 相似文献
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李永霞 《试题与研究:高中理科综合》2009,(5):10-14
一、图表数据信息型试题分类
图表数据信息型试题可从以下两个方面进行分类:一是根据题解的目的要求分为:(1)探究物质的结构类;(2)测定某组分的含量类;(3)优选混合物分离方法类;(4)寻求某种性质变化规律类;(5)综合计算类等。 相似文献
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教学目的:
1.知识目标
(1)掌握利用图表向导,创建图表的方法;(2)理解柱形图、折线图、饼图在反映数据上的区别。
2.技能目标
利用图表制作方法完成2012定月平均气温折线图、2012定五大景点旅游客流量柱形图、饼图的制作。 相似文献
1.知识目标
(1)掌握利用图表向导,创建图表的方法;(2)理解柱形图、折线图、饼图在反映数据上的区别。
2.技能目标
利用图表制作方法完成2012定月平均气温折线图、2012定五大景点旅游客流量柱形图、饼图的制作。 相似文献
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本文利用水晶易表实现生物学数据的可视化呈现,依据数据创建交互式图表,对教材数据材料进行了二次创作,可实现交互式教学。提高课堂教学效率。 相似文献
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很多和数据库有关的程序都要求对相关数据进行图形化的显示.以"家庭财务管理"软件为例,讨论如何在C#中利用GDI+实现数据图表的绘制功能."家庭财务管理软件"可以根据用户的不同要求,在程度中绘制支出、收入等情况的统计图,利用GDI+动态地生成图表,可以更方便地实现数据的图形化显示. 相似文献
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将Excel工作表中的数据制成图表,可以更加直观地表达数据间的关系,并且当工作表中的数据变化时,图表中的数据也自动变化。本文重在阐明图表制作中的难点。 相似文献
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科学数据的处理分析可以帮助学生形成科学概念,促进学生科学思维的发展。教师可以将科学数据转化为数据图表,让科学思维可视化。文章将从数据图表“可视化”输入,科学观念建构进阶;数据图表“可视化”编码,探究实践能力进阶;数据图表“可视化”输出,科学思维品质进阶三个方面谈如何利用数据图表让学生科学思维可视化。 相似文献
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黄增来 《中学化学教学参考》2006,(12):53-54
图表型计算题作为中考化学中难度大、综合性强的压轴题,是近年来各省市使用频率很高且具有新意、需不断完善改进的题型。它能考查学生通过图表中的数据和信息从多方位比较分析、判断数据的有效性、真实性的能力。可以说对能力的要求更高、更能展现出学生的思维轨迹。 相似文献