共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
第五章 词义1 词汇和词义1)基本词和一般词。基本词和一般词是从使用角度划分的 ,使用普遍而稳定的词是基本词 ,使用面较窄 ,不太稳固的词是一般词。基本词 :基本词是词汇中的核心 ,构成语言的基础 ,是一种语言的词汇中最常用的那部分词。基本词具有普遍性、稳固性、能产性三个显著的特点 ,互相联系 ,互相影响。一般词的构成 :一般词是语汇中除基本词以外的那部分词。同基本词相比 ,一般词的范围要大得多 ,而且常常处于变化之中 ,不具有基本词的三个特点。一般词汇包括新词、古词、方言词、行业语、外来词等。2 )词义的概括性。词义就是一… 相似文献
2.
基本词和一般词：基本词和一般词是从使用角度划分的，使用普遍而稳定的词是基本词，使用面较窄，不太稳固的词是一般词。基本词：基本词是词汇中的核心，构成语言的基础，是一种语言的词汇中最常用的那部分词。基本词具有普遍性、稳固性、能产性三个显著的特点，互相联系，互相影响。一般词的构成：一般词是语汇中除基本词以外的那部分词。同基本词相比，一般词的范围要大得多，而且常常处于变化之中，不具有基本词的三个特点。一般词汇包括新词、古词、方言词、行业语、外来词等。 相似文献
3.
杨世铁 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(4)
常用词研究不受人们重视,原因很多,最主要的是常用词和基本词混而不分,人们常常用对基本词的研究代替对常用词的研究。常用词和基本词是有区别的,常用词的特征是常用,表现为高词频,因此,以词频统计为基础的常用词确定和研究应该是常用词研究的基本方向。 相似文献
4.
程度副词再分类试探 总被引：4，自引：0，他引：4
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1996,(3)
程度副词再分类试探夏齐富我们不十分反对程度副词再分类，但不赞成从意义人手把它分成“相对”和“绝对”两种①，或“还较”与“定较”两类②。我们主张，无论对基本词类（虚词和实词）的划分，还是对基本词类中的各小类（乃至小类的小类）的划分，都应以语法功能为主要... 相似文献
5.
四,词■前面讲的“什么是词”“构词法,以及“词的意义”等,都是有关“词”的一些问题。现在要来谈一谈普通话词■(全部的词)的构成和发展的问题。这就是狭义的词(?)学所要研究的问题。汉语的词(?)很丰富,我们从不同的角度把全部的词加以分析,就可以看出有些是基本词(基本词以外的词自然是“非基本词”,不过我们不必研究它。)还有些是文言词(不是对基本词来说的)、方言词、外来词以及一些专门用语,即术语和行业语。这些构成了汉藉的词■)。 1.基本词“人、水、学、爱、大、好”这些词, 相似文献
6.
借鉴ESP理论,汉语科技语体所舍词汇可分为四类,即汉语基本词语、书面通用词语、半科技词语和科技词语。编写预科留学生科技汉语教材．选词重点应该是书面通用词语和半科技词语。这样有利于提高教材的针对性,有利于突出科技汉语教材的特色。 相似文献
7.
熊可嘉 《涪陵师范学院学报》2007,23(1):169-172
新时期现代汉语中旧词新义产生的原因、方式及其发展前景值得探讨。新事物、新现象的涌现及社会心理的变化是新时期旧词新义产生的根本原因。旧词新义的出现并非音义任意结合的结果,而是以意义的相关性或读音的相似性作为依据产生的。在新时期,只有那些规范的旧词新义才能及时地进入静态的、规范的词汇系统,与已有的一般词或基本词结合成新同音同形词或成为已有的一般词或基本词的新义项。 相似文献
8.
一九九七年上海市高等教育自学考试英语语法试卷的涉及面相当广,而且它在测试基本词类及句法的方方面面的同时,也突出了动词、名词、形容词这几个重点。这就要求考生在知识结构上做到有面有点,既要关注细枝未节,更要确保掌握重点。具体说来,试题中份量最重的部分包括动词的时体态式、动词的非限定形式、名词的单复数及主谓一致、形容词和副词的 相似文献
9.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1996,(3)
实词·虚词·中词──现代汉语基本词类划分新探汪小宁现代汉语词类划分，一般首先把词划分成实词和虚词两大基本类别。但由于所用标准不同，对实词虚词的定义也就不同，所包含的类别也不尽相同。现行的标准大概有三种。一种从《马氏文通》开始，认为“凡字，有事理可解者... 相似文献
10.
佛教传入对汉语词汇的发展演变产生了广泛而深远的影响.它扩大了汉语基本词和根词,影响到了汉语常用语和熟语,极大地丰富了汉语词汇. 相似文献
11.
为了研究聋人大学生书面语中的问题,研究采用手语语法和汉语语法比较的方法,分析四个问题:手势和表演、量词和类标记、动词和类标记、时间词语。结果发现聋人在书面语中忽略了手语中的表情、动作和姿态等表演成份,手语中的类标记和量词有相同之处,手语手势的四个基本部分分别代表不同的意义,聋人学生时间词语掌握上存在困难。结论是通过对手语语法和汉语语法的对比和研究,可以解析聋人书面语产生错误的原因,找到纠正的方法。 相似文献
12.
文章运用音系学音位理论和特征赋值理论对中国手语的构词要素进行了音系学的分析。文章认为：中国手语的构词要素是由无意义的特征构成的,要素即“音位”。如其它人类语言一样,中国手语的音义关系既有任意性,又有相似性。文章认为,根据特征赋值理论,中国手语中的“书空”缺乏音系理据,因此从音系学讲没有充分的语言学资格。对中国手语的音系学分析能帮助我们更好地解读手语（包括各地方手语）是否具有自然语言的基本属性,即音义之间的双层性和任意性。 相似文献
13.
中国聋人手语脑功能成像的研究 总被引：9，自引：8，他引：9
本研究采用功能性磁共振脑成像 (fMRI)技术 ,首次以中国手语作为实验材料 ,通过外显手语和内隐手语刺激的比较 ,探查中国手语在聋人左、右半球大脑皮层的功能定位情况。研究的结果表明 :( 1 )手语与有声语言的绝大多数功能区是叠合的 ,与正常人和美国手语的研究结果相似 ,聋人的视觉性语言优势半球也是在左半球。语言的半球单侧化现象以及语言大脑功能定位区很少受语言模式特征的影响。 ( 2 )聋人手语的信息加工过程包括语言加工和视觉空间认知 ,语言加工模块与空间认知加工模块之间是存在一定的共享成分 ,这为跨模块可塑性理论提供了实证依据。 ( 3 )研究进一步表明 ,手语是一种有助于促进聋人大脑语言区活动的刺激 ,倡导在聋教中采用“双语教育”和强调中国手语的语言地位 相似文献
14.
艾蓉 《涪陵师范学院学报》2009,25(3)
不同语言所使用的文化环境对颜色词表达的涵义有着深刻的影响.本文旨在以语义学的意念理论为基础,对颜色词在不同语言中出现的"所指"差异作一个简单分析,探讨基本颜色词在英汉语言中的不同涵义,并对中国英语学习者在使用颜色词进行英语交流时应注意的会话合作原则提供一些建议. 相似文献
15.
在聋校课堂上教师使用文法手语教学出现信息交流不顺畅、答非所问、传播信息错漏、传播信息效果异化等现象的原因是什么?从信息传播的角度分析,主要有以下一些因素:一些现代汉语词汇在编码为文法手语的过程中出现部分信息流失;文法手语不完全符合聋生的思维规律和交流习惯;聋生要理解、掌握文法手语,需要一个学习过程;文法手语词目数量有限,常用的现代汉语词汇中只有一小部分有对应的文法手语;手语具有信息传播物理空间局限性;聋生在课堂上注意力容易分散等因素。 相似文献
16.
中国手语是一门视觉语言,是中国聋人使用的语言。手语工具书系统汇辑手语方面的资料,并按特定方法加以编排,以供需要时查阅。本研究意在描述中国手语工具书编纂概况,梳理编纂的特征,并提出中国手语工具书编纂的建议,进而推动中国手语的基础研究,完善中国手语工具书的编纂,最终促进中国聋人参与社会生活,提高文化素质,满足聋人生活、学习和工作的需要。 相似文献
17.
18.
汉字是人们为纪录汉语而创造的书写符号系统,但它又以自己的独特个性对汉语的单音词、复音词及外来词产生了巨大的反作用。 相似文献
19.
欧阳骏鹏 《连云港师范高等专科学校学报》2004,(1):71-74
文章考察了语言的诸多功能，介绍了语言学家对语言自我调节功能的研究状况。依据系统论的基本原理，从理论上论证了语言具备自我调节功能，并以英语元音变换、现代汉语新词结构、汉语句式演化为例，揭示了语言自我调节功能的表现特征。 相似文献
20.
英汉颜色词的对比及翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
熊景东 《黑龙江教育学院学报》2007,26(10):114-116
要正确译出英汉语中大量与基本色彩有关的词语,关键是准确把握这些色彩词的基本语义和引申义。通过对英汉基本色彩词基本语义和引申义的比较,探讨了色彩词语翻译的一般规律并概括出四种基本译法。 相似文献