共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
浅谈大学英语教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语教学质量如何关系到大学生的综合素质,也影响到人才培养的质量。随着我国与国外的交流日益频繁,英语的重要性越来越突出,进行大学英语教学改革的呼声越来越高。笔者根据自己的教学体会,从教学理念、教学模式、教学手段等方面谈谈自己对大学英语教学改革的看法。 相似文献
2.
随着世界经济的快速发展,英语在国际各领域中的作用越来越明显,英语翻译人才的需求量也不断增加,这些都迫切需要提升大学英语教学质量。而提升大学英语教学质量的重要手段就是对英语教学方法进行改革和优化。该文对大学英语教学中存在的问题进行了分析,并论述了相关翻译教学理论,给出了大学英语课堂翻译教学的优化策略,以提升大学英语教学质量。 相似文献
3.
随着教育部《大学英语课程教学要求(试行)》的出台,大学英语教学改革势在必行。根据我校公共外语教学现状,充分利用现代化教学手段,对现有的英语教学模式进行改革创新,提出了多媒体环境下主动式大学英语教学模式,旨在促进大学英语教学改革,提高大学英语教学质量。 相似文献
4.
5.
6.
随着社会经济迅速发展,对大学英语教学的要求越来越高。因此,需要转变教学思想和观念,提高英语教学质量,改革教学方式,进而提高学生的英语水平。 相似文献
7.
以美国麻省理工学院CDIO工程教育理念为理论指导,将其融入我国新时期的大学英语教学改革。从课程设置、教学模式改革、教学评估改革等三方面阐述了CDIO教学理念下的大学英语教学改革。认为CDIO教学理念和大学英语教学的“做中学”,发现学习,问题教学法等思想异曲同工,实践证明,CDIO教学理念指导下的大学英语教学改革具有可行性。但目前相关研究还处于探索阶段,有待深入。 相似文献
8.
本文通过对目前我国大学英语教学和双语教学的现状的深入分析,提出了如何从大学英语教学过渡到双语教学的设想,为我国大学英语教学改革拓宽了思路,也为进一步展开高校双语教学提供了借鉴。 相似文献
9.
近年来,随着高等学校扩招的实施,大学英语教学的班级规模越来越大,同时,大学英语教学的目标从传授语言知识向培养学生语言交际能力的转变,因此如何解决大班教学的问题,改进和完善大班教学的形式,就成了提高大学英语教学质量的关键之一.在中国大学英语教学的总体环境下,探求大班教学存在的问题与特点,试图充分调动教师与学生的积极性,实施可行的教学方法. 相似文献
10.
随着时代的发展,教育部对大学英语课堂的要求越来越高,英语教学已不再是单纯的语言教学,课堂中文化的渗透越来越重要。作者对当前的英语教学现状进行了简单的分析,重点阐述了大学英语课堂授课过程中结合教材如何把英语教学和文化教学相结合以帮助学生更好地进行英语学习,从而真正实现大学英语的教学目标。 相似文献
11.
近年来,大学英语教学模式受到多方关注,在多元化背景下暴露出方方面面的问题.因此,大学英语教学模式的改革势在必行.本文对中外大学英语教学的主要模式进行归纳、比较、述评和分析,并从课程设置、教师课堂教学方法、教学过程、评估手段、模式评析等方面探讨大学英语教学改革的发展思路. 相似文献
12.
随着大学英语教学改革的深化,提高大学英语教学质量得到了社会各界人士的关注。大学英语教学质量的提高,是培养在国内和国际上具有竞争能力的高素质人才的关键。那么,怎样才能提高大学英语教学质量呢?带着这个问题,本文发表了自己浅薄的看法。 相似文献
13.
近年来，大学英语教学模式受到多方关注，在多元化背景下暴露出方方面面的问题。因此，大学英语教学模式的改革势在必行。本文对中外大学英语教学的主要模式进行归纳、比较、述评和分析，并从课程设置、教师课堂教学方法、教学过程、评估手段、模式评析等方面探讨大学英语教学改革的发展思路。 相似文献
14.
随着非英语专业口语教学的改革,口语教学越来越成为大学英语教学中重要的一个环节。面对大学英语口语教学中存在的诸多问题,如参与意识薄弱、语音基础差、语法基础薄弱、中西方文化价值观的差异以及知识面狭窄等问题,本文逐一进行了分析探讨,并且有针对性地提出了一些相应的对策。 相似文献
15.
16.
目前国内大学英语分级教学研究集中在对普通专业学生英语学习的研究上,很少关注体音美特殊专业大学英语教与学的研究。为了更好地把握特殊专业大学英语教学规律,巩固大学英语分级教学成果,进一步提高体音美大学英语教学质量,文章从i+1理论入手具体分析了体音美学生大学英语分级教学的必要性,并在此基础上提出了相应的改革措施。 相似文献
17.
本文以江西服装学院大学英语梯次教学改革为基础,分析了我国大学英语教学和江西服装学院英语教学的现状,并详细论述了梯次教学的科学性,为大学英语教学改革提供了借鉴。 相似文献
18.
大学英语教学改革中教学法创新一直是焦点,现介绍了整体语言教学理论的概念、相关理论依据,为大学英语教学法创新和发展提供借鉴。 相似文献
19.
按照《大学英语课程教学要求》的要求,大学英语要求分级教学,是改革传统大学英语教学模式,适应时代发展要求的需要。本文分析了大学英语分级教学的理论依据,并结合大学英语教学的实际,提出了大学英语分级教学的设计与构想。 相似文献
20.
针对目前大学英语教学中存在的问题,从教材内容、教学模式和教学方法及教与学的评价尺度等方面分析了教学中存在的问题,提出了较合理的建议——大学英语分级教学。研究表明大学英语分级教学的具体实施有利于英语教学的更好发展,为大学英语教学组织形式的改革提供了参考途径。 相似文献