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孟宪法 《中学课程辅导(初三版)》2007,(7):F0002-F0002
辉煌是一种荣耀,是一种光环,是一种显赫,是一种成就,是一种得意,是一种美满。辉煌,也是一种打击。辉煌的打击力是潜在的,无形的,温柔的,所以往往又是致命的。辉煌是一种兴奋剂,又是一种腐蚀剂。 相似文献
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我们的民族有五千年辉煌的历史,有过灿烂的、值得我们骄傲的成就。今天讲的中华民族复兴,实际上就是再现历史辉煌。再现辉煌,并不是简单回到过去。那么,我们追求的是什么样的辉煌呢？国家统一,国力强盛,社会富足,生活殷实……但除此之外,还需要高度的文明。 相似文献
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我们的民族有五千年辉煌的历史,有过灿烂的、值得我们骄傲的成就。今天讲的中华民族复兴,实际上就是再现历史辉煌。再现辉煌,并不是简单地回到过去。那么,我们所追求的是什么样的辉煌呢?国家统一、国力强盛、社会富足、生活殷实……但除此之外,还需要高度的文明。文明是一个民族的终极追求。缺乏文明的社会就如同暴发户,缺 相似文献
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辉煌是一种荣耀，是一种光环，是一种显赫，是一种成就，是一种得意，是一种美满。辉煌，也是一种考验。辉煌的考验力是潜在的，无形的，温柔的，所以往往又是致命的。辉煌是一种兴奋剂，又是一种腐蚀剂。 相似文献
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唐诗的两种辉煌——兼论唐诗经典接受史的研究思路 总被引：1，自引：1，他引：0
陈文忠 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(5):530-537,546
唐诗有两部历史,创作史和接受史;唐诗也有两种辉煌,创作史的辉煌和接受史的辉煌。辉煌的唐诗创作史是唐人全面生活的诗化,也是唐人生存智慧的艺术结晶;辉煌的唐诗接受史则是唐人雄浑诗魂的传递史,更是唐诗对民族心灵的塑造史。经典是心灵与文化的结晶,是诗情与哲理的载体,也是审美阅读的直接对象。一部唐诗接受史实质是一部唐诗经典接受史。因此,唐诗接受史研究应当以唐诗经典为中心,通过唐诗经典接受史的多方面、多角度的深入研究,让唐诗的风神情韵进入现代人的生活,滋养现代人的心灵。 相似文献
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蔡立丰 《长春工业大学学报(高教研究版)》2004,25(2):32-34
当中国书院已经辉煌,欧洲大学却刚刚从中世纪黑暗中挣扎出来.然而,辉煌的没落了,弱小的辉煌了.本文试图通过比较探讨书院最终无缘近代高等教育的五大内因,并引出书院命运对中国现代高等教育发展的启示. 相似文献
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朱鸣,貌不惊人,却处处事事追求辉煌,想一鸣惊人。自1983年担任校长以来,新市中心小学有了辉煌,在泰兴市、扬州市开始小有名气。最近,学校被《江苏省名小学》一书收录,列入江苏省实施教育现代化工程窗口学校名册。 朱鸣是如何在农村小学这块贫瘠的土地上,带领教职工创造辉煌的呢? 相似文献
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曾经辉煌的中国军旅文学如今风光不再,究其原因是多方面的。但时代和社会及文学本身的发展需要中国军旅文学再创辉煌,并且为军旅文学的发展提供了可能性。再创军旅文学的辉煌必须在题材挖掘、精神追求、切入视角、创作方式、作家素质等方面都要求有相应改变、发展。 相似文献
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记叙文的选材基本是身边的普通人,他们的"辉煌"是什么?本文对《别样的辉煌》写作指导及范文点评、修改进行了阐述。 相似文献
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人生辉煌奥秘探析——谈阳光生命学 总被引：1，自引：1，他引：0
程薇 《三门峡职业技术学院学报》2008,7(4):64-70
阳光生命永铸人生辉煌.阳光生命学始终演绎的是阳光生命向上引力法则,它让生命生机无限.这一法则具有五千年中华文化和世界现代文明浑厚的历史渊源和理论依据.所有一切人生辉煌,基于阳光生命人本建设,有什么样的人本建设,就有什么样的人生辉煌. 相似文献
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胡大白 《黄河科技大学学报》2009,11(2)
一、改革开放以来河南民办教育发展的辉煌成绩 党的十一届三中全会以来,全省民办教育快速发展,无论是民办高等教育还是民办基础教育,都取得了辉煌成绩. 相似文献
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佚名 《阅读与作文(高中版)》2012,(10):7
有些人一生没有辉煌,并不是因为他们不能辉煌,而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头,或者不知道应该如何辉煌。笠上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。笠所有的人都是凡人,但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在绝望中来到了这里,但你们一定要相信自己,只要艰苦努力,奋发进取,在绝望中也能寻找到希望,平凡的人生终将会发出耀眼的光芒。 相似文献