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哲人詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而赏识正是肯定一个人的具体表现。赏，含欣赏、赞美之意。识，是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬手段，肯定孩子的优点、长处，鼓励他不断追求成功。作为教师，应该积极地去寻找学生的优点，哪怕是微不足道的优点，发自内心地去赞扬，去鼓励。当别人把你的学生看“扁”的时候，你千万要把他们看“圆”。学会赏识，就抓住了教育的本质。因为，人性中最本质的需求是渴望得到赏识。在我的语文教学中，我尝试以赏识的目光来看待每一位学生，在学生“犯错”中发现优点，捕捉闪光点，精心设计充满爱心的教育场景，在“润物细无声”中发挥教育的作用。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(5)
开栏的话：渴望内心的焦灼有人安慰；渴望悸动的浮躁有人抚平；渴望迷茫的纷扰有人解忧；渴望成长的秘密有人分享……年轻的朋友，我在静静聆听你的倾诉，并愿付出真诚的微笑。让我们一起来为心灵加油，人人都轻松愉快地生活在和煦的阳光之下，辛星在这里等候……我最烦恼的是每次都下定决心要努力学习，赶上那些自以为了不起的同学，但是希望总是无法实现，成绩反而下降了，这到底是什么原因?我已经想了很久，不愿再想了，这会使我更烦恼。宁夏王薇王薇：我也觉得你不必再想了。心动不如行动。制定一个切实可行的学习计划，再加上勤奋刻苦… 相似文献
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一位哲人说过这样一句耐人寻味的话：“婚姻没有你赢或我赢，只有双赢或双输。”其实不只是婚姻，教育亦然。每一位为人师者揣着教育理想上路，又何尝不在苦苦探寻教育的“双赢”境界呢?我们也渴望“润物细无声”的教育无痕，我们也期盼“柳暗花明又一村”的豁然开朗，我们更追求教师和学生的共同成长与发展。 相似文献
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蔡舒阳 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z1)
我是一只被宠的小鸟,你是爱护我的鸟笼;我是一朵经不起风雨的小花你是温暖我的温室。你把我严严地关进鸟笼,谁知我渴望去蓝天飞翔,你把我紧紧罩在温室,谁知我渴望风雨、阳光。放飞我吧!让我在蓝天上自由地翱翔,锻炼我吧!让我在大自然中茁壮成长!鸟与花@蔡舒阳$哈尔滨市动力区中英小学五(2)班!学生 相似文献
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南阜莠同学: 你好! 这几天,我和你珍欣姐姐谈得最多的话题还是你的信。你说自己“学习的热情渐渐消失了,对什么都没有兴趣”,“渴望结束学生生活,立即走上工作岗位”,着实让我们感到有点“那个”。后一句话可以理解,倘若原因正 相似文献
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我是一个女生，平时学习很好，可是在升学考试中由于怯场，差几分没能考上重点高中。听说这所高中很有名，进去的学生十有八九能升入大学。但像我这种情况，除去托人说情之外，还要交纳８０００元择校费，我知道我的家境不好，是肯定上不起的。父母已决定让我上普通高中，我对此一直心中没底，上普通高中真的没有希望吗？———谷枫谷枫同学，非常理解你现在的心境，老师谈几点看法，希能帮你尽快摆脱当前的困境。首先，要面对现实。同你一样渴望上重点高中，但因为种原因而又不能如愿的大有人在。高校扩招给普通高中的发展来了机遇，近几年… 相似文献
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侯军阁 《小作家选刊(小学)》2002,(4)
哦,语文,如朦胧的面孔,袅袅的炊烟,缥缈的云雾。睁眼.就在眼前;伸手,却无踪影。你若隐若现,总是披着神秘的面纱,弥散在我们的周围。我渴望,渴望目睹你的美丽容颜,看看你的“庐山真面目”;我渴望,渴望听到你的心跳,读读你的《简·爱》;我渴望,渴望邀游你那浩瀚无边的知识海洋,观观你的“星际空间” 相似文献
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“能够真诚地与学生和谐相处、有效交往，从而取得有效的教育教学效果；以心灵感受心灵，以感情赢得情感；播种在心里，即使一粒最普通的种子，也能长出奇迹！”工作中，我渴望带给学生学习的激情，让学生和我共同在知识海洋中遨游；我渴望激发学生广泛的兴趣，让学生和我一起欢乐相处。可是在师道尊严的影响下，我保持了一贯的严肃，就算看到很多关于亲近学生而成功的案例，我也始终相信那只是一些工作者的“美好想象”。 相似文献
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许多教师谈到自己的教育方法时说:“对学生要板起面孔,让他们敬畏你摸不透你;喜欢学生要放在心里,嘴上不能说;跟学生不能嘻嘻哈哈,学生‘有一点颜色就开染坊了’”……总之,这些教师认为对学生的爱应该表现在行为中而无需说出来,总有一天学生会理解自己的苦心的。我不太同意这种观点。学生渴望教师的爱就象禾苗需要雨露阳光一样,学生 相似文献
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强金华 《中国教育研究与创新》2006,3(6):57-58
多年的班主任工作以及多年的政教工作实践经验，使我深深感到学生的精神需求远远不够。特别是近年来，社会竞争的激烈，就业的压力，家长望子成龙的心切，使学生背着重重负担就学。学生渴望宽松，又害怕宽松；渴望爱，而得到的爱又是不如愿的爱；渴望美好的未来．面对未来又是迷茫又是担忧……所以，我们这一代人在教育学生的时候，不但要在物质需求上给予满足，更重要的是要关注学生的精神需求。 相似文献
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加强礼仪教育提高文明素养 总被引：1，自引：0，他引：1
忽视礼仪教育，是学生缺少礼仪修养的一个原因。笔者通过对学生的调查，了解到学生对礼仪知识的渴望。提出了搞好礼仪教育的具体方法-即选择合适的授课模式、实行严格考评及开展多项礼仪活动等。 相似文献
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新世纪呼唤富于求索精神的创新人才，传统的“我教你学，我讲你听，我说你做”的“主从型”的师生关系，已经不再适应新人的培养。电脑网络的兴起，使学生获取信息的渠道已经不仅仅停留在课堂上，学生走进校园不愿接受僵死的管制，而是渴望与老师成为互促互进、互相激发对方潜能的朋友，期望老师成为发展学生个性的良师益友。我认为，要建立民主、平等、和谐的新型师生关系，教师应该处处为学生服务，指导、引导、辅导学生，做学生的合作伙伴。师生合作的共同目标是让学生成人成才，实质是要促进学生整体素质的发展，也就是促进学生个性的发… 相似文献
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收到你的来信了，得知你在读马克思主义教育学作，我很高兴。你在信中说：马克思主义教育学指出，“教育要适应并促进学生发展”；而面对现实，可以说现存的学校教育不是在促进学生的发展，而是扼杀学生的发展；你很困惑。我不一定能解你所惑，但就学生发展的问题，倒正想和你说一说。 相似文献
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Sheryl Grow 《课堂内外(高中版)》2003,(9)
亲爱的,我巳死去躺在地面挖好的坑里等待你的归来天啊好一个踌躇不定该如何嘲讽你这样的离我而去我是如此强烈渴望渴望你在我身旁直到那一天 相似文献
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毕飞宇 《中学生阅读(初中版)》2014,(9):14-16
亲爱的孩子：你一直讨厌我抽烟．我也十分渴望戒烟，可是，我一直都没有做到。很惭愧。今天就给你讲讲我抽烟的事．或许对你有所帮助。1983年，19岁的那一年，我开始了我的大学生涯。 相似文献
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看到“青春热线”， 我产生一种渴望，那就是给你写信。在初中三年，我会把你当成最好的朋友，让你陪伴我度过青春时光。[编者按] 相似文献