共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
我国西部地区在高等教育实行全面收费和高等教育规模扩张的过程中,出现了地方政府教育经费投入压力剧增、个人成本负担偏高、生均教育经费偏少、高校负债办学等问题.为此,需要中央政府加大对西部地区的教育财政转移支付力度、根据"能力原则"合理确定个人成本分担比例、完善国家助学制度,以及通过以外汇储备支付给商业银行的方式消除高校债务等途径解困,以保证西部地区高等教育的可持续发展和促进教育公平. 相似文献
2.
欠发达地区高等教育投入不足使得许多地方高等院校依靠巨额负债艰难运营。如何破解欠发达地区高等教育经费投入不足问题,建立起教育成本分担与补偿机制,促进欠发达地区高等教育发展,已经成为社会非常关注的课题。基于高等教育的经济外部性,以及高等教育收益与成本对称原则,当前应完善中央财政转移支付制度、建立发达地区向欠发达地区财政转移支付机制、鼓励发达地区企业组织资助欠发达地区高等教育,以弥补欠发达地区高等教育经费不足问题。 相似文献
3.
试论高等教育服务价格 总被引：3，自引：0，他引：3
高等教育服务价格是指高等教育的消费者消费或购买一定的高等教育服务所支付的全部资金的总和,包括国家支付的人均教育经费和个人所缴的费用。两部分价格的不同组合,构成了高等教育服务价格的三种不同类型,即国家全额支付型、个人全额支付型和国家与个人共同分担型。国家与个人共同分担型是一种合理且现实的调节方式。 相似文献
4.
我国地方高等教育财政投入存在生均预算内教育经费投入少、教育经费来源结构不合理、省域之间地方高校经费投入差异大等问题。解决这些问题的对策是：以省级政府为财政主体．加大教育财政投入;加大中央财政转移支付力度,提高中西部地区地方高校投入;设立地方高等教育拨款委员会,提高教育经费支出效率。 相似文献
5.
在中国教育经费分配模式以官僚模式为主,教育发展实施倾斜式发展战略安排的背景下,地处经济欠发达地区的西部高校,面对高等教育竞争创办的校办企业,除了一般意义上的为高校发展筹集资金、承担地区间技术转移外,它的发展无论对地区经济发展还是高校自身发展,都具有实现事业留人和待遇留人的功能. 相似文献
6.
7.
基于全国各省市教育经费数据,对不同政府在不同类型高校上的投入进行分析,结果表明,完善我国相关法律法规确保政府公共财政对不同类型高等教育投入与监管的责任、明确政府职能范围、加强经济与教育发达地区高等教育对欠发达地区高等教育的对口支援等应成为缩小我国政府对各类型高等教育投入差距的重要努力方向. 相似文献
8.
9.
地区经济发展差异与高等教育成本补偿属地化 总被引：12，自引：0，他引：12
根据我国地区经济发展差异 ,对经济发展水平和高等教育成本补偿水平进行的理论和实证研究表明 ,我国各地区间高等教育的生均教育经费与人均国内生产总值成正相关 ,学费水平与人均国内生产总值成正相关 ,学费水平与高等教育生均成本成正相关 ,学费水平与人均可支配收入成正相关。实施高等教育成本补偿属地化是我国现阶段不可避免的政策选择 相似文献
10.
欠发达地区高等师范专科学校教育经费投入不足，使用不当是困绕和阻碍学校发展的重要原因。本作为国家“九五”规划课题，主要从欠发达地区高等教育经费投入水平、使用情况分析出发，找出了经费投入与使用过程中存在的问题，并相应地提出了加强经费使用管理和多渠道筹措教育经费的对策建议，以寻求欠发达地区高等师范专科学校更快地发展，为国家和省地经济建设与社会发展培养更多更好的人才。 相似文献
11.
黄晓慧 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(2):8-11
高等教育成本补偿政策已在我国高校普遍实行,经历了一个现实的演变历程。高等教育成本补偿是依据利益获得原则和能力支付原则提出的,由接受高等教育的个人或其家庭承担一部分高等教育直接成本的政策。由于国家的支付能力日益下降,而个人的支付能力逐渐提高,我国实施高等教育成本补偿有一定的现实必要性与可能性,是我国社会发展现阶段解决高等教育经费紧张问题的主要措施之一。 相似文献
12.
我国高职教育成本分担现状不容乐观,现行教育成本偏低,不能满足人才培养的基本需要,其教育成本分担比例不尽合理。通过对高职教育经费投入情况、教育经费弹性系数、个人负担率及居民家庭对高职教育的支付能力等多角度的数据分析,表明学生个人及家庭分担比例过高,负担较重,企业及其他社会力量对高职教育成本的分担比例极低,政府的财政投入也有待提高。我国高职在校生主要来自于农村及城市低收入家庭,教育经费的个人负担率较高,支付能力不足。国家应加大财政投入、强化企业的教育成本分担责任、合理确定学费标准及学费资助政策,建立政府主导的以学生个人及家庭、企业等其他社会力量为重要主体的高职教育成本分担机制,以实现公平的高职教育。 相似文献
13.
文章针对经济欠发达地区高校贫困生资助问题的现状,通过调查研究和实地考察,指出了经济欠发达地区高校贫困生资助工作面临的突出问题,分析了经济欠发达的状况对所属地高校贫困生资助工作的制约因素,从政府、高校、社会和个人角度提出了解决此类地区高校贫困生资助的对策。 相似文献
14.
15.
16.
随着经济全球化的不断深入、国际竞争愈加激烈,国际化逐渐成为新的发展主题,高等教育国际化已成为不可阻挡的趋势。在中国,高等教育国际化在为欠发达地区的高等教育带来挑战的同时也提供了新的发展机会,如何利用国际化为高等教育的发展提供新的机遇是值得探讨的问题。甘肃省的高等教育发展水平总体上比较落后,在中国欠发达地区具有一定的代表性。文章以甘肃省高校为例,在分析甘肃省高校国际化现状的基础上指出,中国欠发达地区高校国际化进程中的障碍主要包括:高等教育国际化意识淡薄、国际交流不主动、具有国际水平的科研成果产出不足、汉语推广积极性低、国际化资金来源渠道少。 相似文献
17.
在我国高等教育是稀缺性资源,地区分布不均衡,欠发达地区高等教育资源相对于发达地区薄弱。如何有效地利用高等教育资源,促进欠发达地区经济社会协调发展,具有重要的理论价值和现实意义。本文从高校产学研在欠发达地区经济发展中的作用出发,分析欠发达地区高校产学研存在的问题,提出促进欠发达地区地方高校产学研有效结合的对策。 相似文献
18.
《教育与经济》2014,(6)
针对农村高等教育人口比重的研究表明,2002-201 1年间我国农村高等教育滞后区域对领先区域存在追赶效应,东中西三区域内部农村高等教育不均衡程度在考察年度内均出现拐点,区域间的差距仍是全国不均衡的主要根源。八地区的分解则显示北部沿海地区内部差距较为显著。农民经济收入、城镇化水平、教育经费投入、农均耕地和农村固定资产投入等都是影响省域间农村高等教育差距的因素。其中,农民经济收入贡献率最大但呈弱化趋势,城镇化水平和农均耕地的贡献率逐渐上升,教育经费和农村固定资产投入对省域间农村高等教育差异的影响程度呈下降趋势。因此可通过对欠发达地区的产业转移、教育经费投入和新农村建设等缩小我国农村高等教育发展的内部差距。 相似文献
19.
民办二级学院是实现高等教育大众化的方面军 总被引：1，自引：0，他引：1
民办二级学院 ,是指普通高校和社会团体、企业、个人按照民办模式或合伙形式筹措教育经费而创办的 ,附属于普通公办高校的具有制度创新(包括学院的办学体制、管理体制和筹资体制等 )和新的运行机制的学院 ,它是中国实现高等教育大众化的方面军。一、高等教育大众化的必然性从国际经验来看 ,推动高等教育大众化需要具备以下条件 :一是人均ＧＤＰ超过 1 0 0 0美元 ,国家工业化基本实现 ;二是居民收入从温饱进入小康并发展到宽裕阶段 ,接受高等教育的支付能力提高 ;三是教育普及程度提高 ,社会教育需求向高等教育转移等。目前 ,我国经济社会的… 相似文献
20.
随着市场经济体制的确立,我国的高等教育步入了一个大改革、大发展的历史新时期,高等教育旧有的僵化体制被打破,适应市场经济运行机制的高等教育新体制正在逐步确立。而地处经济欠发达地区的高等院校由于地方财政困难,能用来支撑高校发展的财力非常有限,加之办学层次低,师资力量薄弱等先天不足,经济欠发达地区的高校面临着严峻的生存危机,陷入困境摆脱困境的出路在哪里?1.政府对高校经费投入严重不足,高校发展缺乏后劲经济欠发达地区,政府财政投入高等教育的经费非常有限,尤其是近几年来,为了实现“两基”,完成“普九”任务,经费主要投向了… 相似文献