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论大学品牌定位与塑造 总被引：3，自引：0，他引：3
随着高等教育大众化进程的到来,大学特色化发展成为学校生存与发展的必然的选择。各大学如何才能在高等教育竞争的环境中,在不同的层次类型高校中脱颖而出,塑造出自己品牌,则是需要解决的重要课题。文章在分析大学品牌定位的原则、功效和大学品牌塑造的意义的基础上,提出了大学品牌塑造的基本内容。 相似文献
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地方高校品牌塑造策略探析 总被引：2，自引：0，他引：2
丁锋 《商丘师范学院学报》2011,27(8):99-103
高校品牌是高校经过长期的发展和积淀而形成的,是社会对校名、校徽、校园文化、办学理念、办学特色等印象的总和。高校品牌具有双重功能,一方面有利于吸引优质生源和优秀人才,另一方面有利于扩大毕业生就业。对高校品牌进行正确定位,根据UIS大学识别系统塑造品牌形象,对品牌进行整合传播和维护等是实施地方高校品牌建设策略的基本途径。 相似文献
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个人品牌对大学毕业生就业和可持续发展都具有重要意义。但在目前,我国高校、社会及大学生自身对打造强有力的大学生品牌还没有充分的重视。高校树立品牌意识,改革人才培养模式,建立健全人才市场透明法规,完善市场运行机制,大学生在学习中把自己当一个品牌去经营的意识等对大学生打造个人品牌都至关重要。 相似文献
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成人高校必须靠品牌赢得生存 总被引：1，自引：0，他引：1
胡晓萍 《四川教育学院学报》2006,22(1):4-7
大学连续扩招使我国普通高等教育资源不足的矛盾大大缓解,也使高等教育从卖方市场过渡到买方市场。在买方市场条件下,品牌是吸引顾客的重要因素。成人高校因为缺乏品牌资源正面临着前所未有的生存危机。成人高校应当从分析其顾客———学生的需求的异质性入手,从教育的细分市场中找到品牌定位和生存策略,以市场为导向进行专业设置和课程设置,以形成能适应社会生活的优秀毕业生群体。成人高校还必须培养出自己的知名教授,建立起自己的品牌课程,并把学校品牌的创立和创新作为学校管理的一项重要工作,才能走出生源困境,为自己赢得更加广阔的生存空间。 相似文献
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中国大学制度创新的四大要素 总被引：4，自引：0，他引：4
提要目前高校存在严重的双重失效：既偏离教育公平的理念，又缺乏内部效率激励，出现了盲目的规模追求，泛滥的学术泡沫，严重的成本攀升等危机。出路在于重归教育服务之本源，塑造高校品牌，创新大学内部制度。大学制度创新元素包括：创新的价值取向市场化，大学组织公司化，组织绩效可控化，教育服务最优化，办学理念全球化。关键是塑造大学教育品牌，实现大学自身的竞争优势和社会价值。 相似文献
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高校品牌是当代高校经营研究中的前沿课题。在简要回顾和评述高校品牌研究现状的基础上,提出研究假设和一个实验的操作性定义,然后重点对高校品牌形成的内部品牌和利益相关者认知驱动机理进行初步探讨,绘制出高校品牌塑造过程与塑造方法模型,最后从高校品牌定位和大学精神、高校内部品牌定位与培育工程、利益相关者体验与满意度工程、高校品牌整合营销与传播、高校品牌塑造的组织与管理等五个方面对高校品牌的塑造方法和手段进行了扼要阐述和探讨。 相似文献
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品牌是商品独特个性的代表,高校品牌是高校与社会的桥梁。本文基于我国市场经济体制不断深化的时代背景,在高等教育管理体制改革和卫生改革逐步延伸的制度环境下,解析我国医学高等院校品牌建设与维护的社会意义与作用,以多维度视角重点剖析医学高校品牌建设策略,以此带动医学高校竞争力的全面提升。 相似文献
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姜尚峰 《河北师范大学学报(教育科学版)》2023,(6):72-80
院校市场是高校围绕声誉、地位和资源形成的竞争场域，是高等教育市场的重要子类型，作为竞争主体的高校需加强品牌建设以传递质量与特色信号，获取竞争优势。高校品牌的构建应统筹考虑内部品牌、外部品牌的形成机制及其逻辑关系。从内部品牌来看，有效的内部市场导向、教职工的组织认同与教职工的品牌支持行为三者之间的正相关关系是高校内部品牌形成的关键。从外部品牌来看，高校应积极与高等教育系统和社会系统内的其他组织进行互动，以充分挖掘和利用嵌入在社会关系网络中的社会资本，通过增强身份认同和社会价值打造品牌优势。无论是内部品牌还是外部品牌的构建过程，都应重视信号传递与反馈机制的重要性，保证内外部关系的良性互动。总体来看，高校内部品牌和外部品牌本质上是高校品牌的“一体两面”,高校品牌的形成过程就是高校组织与内外部关键利益相关者进行价值共创的过程，只是与内外部关键利益相关者之间的价值共创行为或方式有所差异。 相似文献
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从国际发展趋势来看,现代化的高等教育已经发展为一种品牌教育,现代化的大学已经发展成为一所品牌高校。从人才培养到社会服务,从高校的发展战略到学校的社会影响,从科研成果的产出到成果的转化为生产力等各个方面,无不涉及到高校的教育品牌建设。打造高校教育品牌有利于提高学校的知名度、美誉度、忠诚度,确保我国高等教育的可持续性发展。因此,从高校教育品牌具体内涵出发,运用层次分析法构建高校教育品牌建设的分析评价模型,具有十分重要的现实意义。 相似文献
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以校园文化构筑大学品牌 总被引：1，自引：0，他引：1
大学品牌是校园文化的浓缩和结晶,而校园文化则为大学品牌的构筑提供动力和支持,是建设大学品牌的必要因素。随着提高高等教育质量进程的推进以及和谐文化概念不断地深入人心,高校培育和发展符合历史潮流的特色校园文化是推进高等教育质量改革,实现大学品牌战略的有益举措。 相似文献
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在知识快速更新时代和终身教育背景下,我国高校继续教育事业发展已成为国家战略,政策导向与办学环境发生了根本性转变,高水平大学继续教育品牌建设显得尤为重要.高水平大学应重新审视和定位继续教育的办学层次与转型目标,牢固树立品牌意识,引领和顺应新时代国家继续教育事业发展需要,聚焦于优势学科与关键共性技术,在教学内容、师资力量以及管理机制等方面持续改革发力,立足于自身办学特色打造高端继续教育培训品牌,为加快建设学习型社会、大力提高国民素质做出应有的贡献. 相似文献
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大学形象、大学品牌、大学声誉概念辨析 总被引：2，自引：0，他引：2
“塑造大学形象,打造大学品牌,提高大学声誉”成为越来越多高校的口号,高校发展战略也日益重视学校的形象、品牌和声誉问题。毫无疑问,形象、品牌和声誉是相互有着密切联系的三个概念,但三者之间也存在着差别。本文从形象、品牌和声誉这三个词汇的含义出发,结合企业的形象、品牌和声誉,对大学形象、大学品牌和大学声誉三个概念的联系与区别作了初步分析。 相似文献
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加强品牌建设是地方高校赢得可持续发展的必然选择,日益流行的大学排行榜已成为地方高校进行品牌建设不容忽视的重要外部影响因素。当地方高校过多倚重尚待完善的大学排行榜时可能会对其品牌建设产生诸多潜在的消极影响,包括诱导地方高校品牌建设追逐盈利、过度重视品牌策划、过度倚重硬实力建设、盲目设置热门学科以及消解教育发展的正确理念等。地方高校可以通过坚持核心竞争力建设、积极提升高校软实力、注重优势学科发展和坚持办学特色等一系列有针对性的防范对策去降低甚至消除这些不良影响。 相似文献
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论大学的品牌战略 总被引：9，自引：0，他引：9
张凤辉 《河北师范大学学报(教育科学版)》2005,7(2):103-108
面对高等教育规模的扩大、大学转型和市场化的深入,大学应制定正确的品牌战略。大学品牌的价值不仅使大学获得巨大的竞争优势,而且还有利于大学各种资源的整合及消费对其识别与选择。在大学品牌的创建过程中,尤其要注意品牌核心价值的设定、品牌个性的塑造、精神思想的培育,树立具有高品质和深刻内涵的品牌形象。大学品牌应在不断创新中增值,以便更好地适应社会和人的发展需求,在对品牌的经营中应加强管理与保护。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
在全面健身上升到国家战略的背景下,研究高校体育文化品牌建设具有重要意义。运用层次分析法,从主体、标识、定位、品牌管理、实力、媒介和财力七个层次形成高校体育文化品牌建设影响因素指标体系。由于各影响因素之间关系复杂并相互影响,难以分清主次,采用DEMATEL方法对高校体育文化品牌建设影响因素进行定量分析,并以青岛市高校为例,指出众多影响因素中的重要因素,根据分析结果为青岛市高校体育文化品牌建设提出科学决策依据。 相似文献
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刘红军 《河南广播电视大学学报》2012,(1):109-111
加快高校品牌建设步伐,推进高等教育向更高层次、更高质量发展,是国家经济社会发展及中原经济区建设的急迫需要。大学制度创新能够为高校品牌建设营造适宜的外部与内部体制环境,缔造高校持续发展的长效机制,也是解决河南高等教育现存问题的重要途径。其着力点是,积极推进政府对大学管理制度和高校内部管理制度的创新,塑造崇高的大学精神与文化,为品牌大学建设与发展营造体制机制环境与精神文化支撑。 相似文献
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大学软实力建设是大学在全球竞争环境下赖以生存的根本出路。大学文化是大学软实力的核心和灵魂。借鉴商业领域品牌建设的成功经验与做法,探索培育文化品牌的路径依赖,构建文化品牌建设的长效机制,打造富有竞争力的大学文化品牌。 相似文献