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1.
曹月勇 《通化师范学院学报》2012,33(4):45-47
运用文献资料、考察、访谈等方法,对贵州少数民族传统体育的特点,贵州高校开展少数民族传统体育的可行性,以及贵州高校开展少数民族传统体育的现状进行分析.提出相应的对策,即贵州省领导和高校领导要高度重视;加强贵州高校少数民族传统体育课程的师资力量配置;规范少数民族传统体育课程教材;建立可操作性强的民族传统体育教学体系;对贵州省少数民族传统体育项目进行整合与开发;借助西方竞技体育的比赛方式,开展形式多样的比赛教学.以期改善目前贵州高校体育教学的现状. 相似文献
2.
论少数民族传统体育在民族院校体育教学中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
加强少数民族传统体育的教学和研究，是民族院校的历史使命，针对民族院校少数民族传统体育教学中存在的问题，应增强对少数民族传统体育教育科学化研究和师资培养等，使少数民族传统体育教学步入良性发展道路。 相似文献
3.
庞杜海 《湖北广播电视大学学报》2014,(9):150-150
文章采用文献资料法,收集各高校公共体育课开展少数民族传统体育项目教学的现状,针对现阶段在高校公共体育课开展少数民族传统体育运动项目教学所存在的问题,提出几点建议,为少数民族传统体育在高校公共体育教学中,能得到更好的可持续发展提供借鉴。 相似文献
4.
少数民族传统体育在民族地区有着广泛的群众基础,通过实地考察广西百色大部分地区少数民族传统体育的开展情况,结合高校体育专业的教学经验,文章指出有必要将部分少数民族传统体育项目融入高校体育课程. 相似文献
5.
四川具有丰富多彩的少数民族传统体育活动形式和内容,这些恰好能弥补高校体育课程中内容单一、重复、相似的特性.少数民族传统体育项目作为民族传统文化的有机载体,是大学体育课中不可多得的优质教学素材.为此,对川内八所高校中的体育教师、非体育教师、学生及家长在大学开展民族传统体育进行了可行性的调查.结果显示:在高校体育教学中开设民族传统体育项目是可行的. 相似文献
6.
探讨少数民族传统体育在高职体育教学的发展前景 总被引：1，自引：0，他引：1
我国少数民族传统体育是我国古代优秀文化的宝贵遗产,具有民族性,传统性,体育性、群众性和娱乐性等特点。目前,高职院校开设的少数民族传统体育项目在高职体育教学中所占比例非常少,不管是教学内容还是方法,都应不断的改革创新,同时也是为了更好的秉承和发扬少数民族传统体育。少数民族传统体育在高职体育教学的发展前景是乐观的。 相似文献
7.
本文以中央民族大学少数民族传统体育实践教学为例,通过对常规体育项目与少数民族传统体育项目相关关系与特点的分析,根据学生对少数民族传统体育项目认知程度的调研结果,阐述少数民族传统体育引入学校体育课程教学体系的合理性与可行性,勾勒出少数民族传统体育的教学实施方案,并提出相关建议. 相似文献
8.
采用文献资料、问卷调查、访谈等方法,对凯里学院体育教育专业五年制专科开设少数民族传统体育项目教学的现状进行调查,发现五年制专科学生虽然对少数民族传统体育学习有兴趣,但学习氛围不浓厚,教学方法单一,教学安排有待完善等问题,并为凯里学院今后更好地开展少数民族传统体育教学提供合理化的建议. 相似文献
9.
对少数民族传统体育融入高校公共体育教学的必要性、现状进行阐述,提出民族传统体育融入高校公共体育教学的具体对策,为今后少数民族传统体育融入民族地区高校公共体育教学提供借鉴和启示。 相似文献
10.
对少数民族传统体育融入高校公共体育教学的必要性、现状进行阐述，提出民族传统体育融入高校公共体育教学的具体对策，为今后少数民族传统体育融入民族地区高校公共体育教学提供借鉴和启示。 相似文献
11.
运用文献资料、实证调研等方法,对西北少数民族传统体育与体育课程改革的问题进行研究,研究表明：教育事业的科学发展是体育课程改革的指导思想,素质教育是体育课程改革的内在要求,课程建设是体育课程改革的核心要素,少数民族传统体育为体育课程改革提供了丰厚的土壤。研究旨在要从面向时代要求、谋划教育发展、树立先进教育理念的高度上,从全面提高少数民族地区教育发展水平的层面上,从获取先进体育课程价值取向的角度上进行西北少数民族传统体育与体育课程改革;从而以特有的少数民族传统体育孕育学校体育文化,以少数民族体育文化打造品牌课程,以少数民族传统体育文化形成特色课程,促进西北少数民族地区学校体育事业的科学发展。 相似文献
12.
黄碧珠 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(3):331-333
学校传统体育项目的教学已不能满足学生精神生活的需要．体育舞蹈是一项新兴的体育项目,既能锻炼身体又能愉悦身心的运动形式,深受学生欢迎．在学校开设体育舞蹈课程,既符合体育教学课程改革的需要,也符合时代的需要．阐述体育舞蹈的价值及学校开设体育舞蹈课教学的可行性． 相似文献
13.
在高校体育课中，传统体育项目的教学已不能满足学生精神生活的需要，体育舞蹈作为一门新兴的体育项目，其既能锻炼身体又能愉悦身心的运动模式，深受学生欢迎。在高校开设体育舞蹈课程．既符合体育教学课程改革的需要，也符合当今时代的需求，具有必要性。 相似文献
14.
普通高校体育课分级教学是对传统的以行政班为单位进行体育教学的改革,将体育运动技能水平相当的学生划分在同一班级,有利于教师因材施教。实践证明改革充分挖掘了学生的潜能,激发了学生学习体育的自主性和主体性,提高了教学效率,并增强了学生的体育意识,但同时也存在一些问题。因此,采取一定的有效措施,使这一分级教学真正达到教与学相长的目的,对新世纪我国普通高校体育教学改革具有重要的现实意义。 相似文献
15.
发展学生核心素养已成为体育课程教学改革的理念引领,体育教学需要超越单方面的运动技能与知识的传授,走向强调学生主体性的运动参与体验和尊重学生情感需求的体育深度教学,以弥补传统体育教学对学生培养上的价值缺失,进而触及体育学科的本质.核心素养视角下的体育课堂教学应采取以下教学策略:优化课堂教学策略,增强学生运动技能;利用游戏... 相似文献
16.
陈捷 《湖南广播电视大学学报》2007,(3):92-94
通过对湖南网络工程职业学院体育课程改革现状进行分析,提出面向全体学生,以促进学生全面发展、培养学生的体育能力为出发点,充分开发和利用校内外教学资源,根据学校的实际情况及专业特点设计多类体育课程,开展职业实用性体育教育,以就业为导向构建具有高职特色的体育课程体系。 相似文献
17.
组建体育俱乐部与高校体育教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
吴健 《四川教育学院学报》2010,26(7):26-28
随着我国高校教学体制改革的发展,高校的体育教学改革也要跟上教学体制改革的步伐,组建高校体育俱乐部,既能发挥学生主观能动性,又能促进学生的个性发展,同时还为高校体育教育改革提供现实依据。文章运用问卷调查法、文献资料法、访谈与观察法以及归纳演绎法,对成都市普通高校组建体育俱乐部对体育教育改革的作用进行调查研究分析,得出组建高校体育俱乐部对高校体育教育改革有促进作用的结论。 相似文献
18.
王志昂 《南昌教育学院学报》2012,(7):180+182
终身体育是现代社会全新的思想追求,集中体现出了人们对健康生活的需要.高校体育作为终身体育培养最关键阶段,其教学的方式直接影响着终身体育成效.所以,在进行体育教育改革的过程中,高校应当将终身体育作为改革的立足点,寻找最合适的体育教学方式,不断促进高校体育教学发展.本文将着重研究终身体育对高校体育教学改革的影响 相似文献
19.
我国体育教育专业的改革与发展要与时俱进,使人全面发展,提高人自身的生存、适应能力,才能实现可持续发展。纵观现有关学生素质研究文献资料,其研究结果表明：学生的整体素质在下降。这与我国高校体育教育专业改革的初衷背道而驰。运用综合研究方法对我国高校体育教育专业改革与发展进行梳理,从学生发展视角提出：加大学生入学教育、专业教育;统一教师对培养目标的认识,提高学生＂教学＂能力;改善教学场馆设施;拓宽学生知识面,增设民族传统体育项目。 相似文献
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通过考察教师和学生的教学现状,以竞技训练和大众健身的双重视角,对竞技健美操体育课程进行定位分析,反思并探讨竞技健美操在安徽省普通高校发展的必要性和可行性。 相似文献