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随着数字时代新兴技术的不断出现,5G、大数据、云计算、人工智能等技术改变了新闻传播学人才培养要求。教学能力是教师的核心能力,教学效果和质量评价是促进教师教学能力发展的关键环节。结合新文科建设计划和卓越人才计划2.0的要求,本文探讨了数字时代对人才培养的要求,分析了数字时代的新闻传播学教师需要具备的能力,并且提出了教师教学能力提升的路径。 相似文献
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数字传播媒体的发展催生了＂大广告产业＂,培养懂市场、精策略、有创意的高级专业复合型广告人才是广告学界和业界的共同需要。针对目前广告高等教育存在的各种问题,应该将广告教育的核心始终放在创意能力培养上,并打破学科壁垒、加强学科融合以适应社会需要,通过研究性教学、项目导师制教学,在尊重学生个体兴趣、特长和个性的基础上通过团队作业提升学生创新能力和整体素质。 相似文献
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随着数字技术的发展和应用,广告的内涵和广告行业的运作方式都发生了变化,传统教学框架下的广告教育明显落后于行业的发展。因此高校的广告教育必须紧贴行业变化,摒弃传统的广告思维方式,培养学生的数字化视野、数字化思维和数字化运作的实际能力。 相似文献
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从传统广告到数字广告,其信息的认知逻辑随着媒介技术的浸入而不断发生改变.文章从传统广告信息认知的局限角度进行分析,对比建构数字广告下的内容认知逻辑,并深入剖析数字广告的影响能力.研究发现,对于大众媒介下"被控制"的受众而言,企业和媒体在传统广告信息的加工和传播上处于霸权地位.随着数字广告的兴起,不仅将传统的广告信息进行了内容再造,而且令认知的主体与客体在关系连接上发生了改变.此外,数字广告还利用社交媒体的即时性和交互性的特点,消解掉传统广告的控制权力,进而通过数字内容的影响能力完成广告的进化. 相似文献
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非艺术类广告专业设计教学实践在现实中主要遇到四个问题:师资问题、融合问题、职称问题、课程设置问题。在目前现有教育体制与条件下,非艺术类广告专业院校可以从以下三方面着手改善设计教学的缺陷:向所在学校争取降低引进设计教师的学历门槛、引导设计教师教学向广告专业靠拢、多渠道拓展投稿期刊并呼吁增加新闻传播类期刊广告设计栏目、增加细化广告技能的设计课程。 相似文献
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高校广告专业教育面临两大挑战:首先,传统广告公司核心竞争力丧失引发人们对高校广告教育价值的质疑。其次,数字传播的发展对高校广告专业人才培养提出了更高的要求。在数字传播时代,广告教育应更加注重理论研究,强化、变革理论教学,同时应从学科结构、课程体系、师资队伍、实践平台等方面进行理论与实践相结合的广告教育体系创新。 相似文献
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近年来,随着互联网、数字电视、移动电话等众多新的数字媒体的出现,媒体数字化时代随之悄然来临。媒体数字化的迅猛发展对广告传播产生了深刻影响。在广告领域,数字媒体与广告的相互关系已经成为新闻传播学研究的一大热点问题。本文主要从广告媒介和广告受众两个方面分析媒体数字化时代广告传播方式的变化及其特点,并试图为当代广告的有效传播提出建议。 相似文献
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本文对数字传播背景下的广告发展研究进行文献梳理和述评,主要从数字技术与广告发展关系、广告的重新界定以及数字时代广告的发展趋势三方面进行,希望为广告的发展研究提供可供参考资料和探索的新方向. 相似文献
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随着数字时代的到来,广告时段越来越多,品牌越来越多。普通广告越来越引起受众的排斥,遥控器成为收视率杀手。因此电视广告时间被跳空．广告收视与节目收视的差距很大．消费者对显性广告的注意度和信任度不断下降。现代广告不得不开始寻求新的创意表达方式, 相似文献
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《新闻传播》2020,(17)
伴随着电脑计算机的科学研发以及迅猛发展,数字时代悄然而至。以数字形式作为传送信号、以数字技术作为信息传递规则是当下信息的主要传播方式,可以说数字时代的到来让人们的生活发生了天翻地覆的变化,为信息的储存搭建起了一个无限大的空间,越来越多的信息被储存起来,其可复制性很强,并可依照人们的意愿将信息很完整地保留下来,为人们今后的生产生活等各个领域提供便利。户外新媒体广告是适应信息时代发展需要,以向外延伸扩散的方式开展的一种广而告之的行为。一般以宣传各行各业的专业产品为主,意在对外扩大生产企业的形象,加深品牌影响力,从而宣传行业产品以达到为企业提升效益的最终目的。户外新媒体广告对信息传输的主动性很强,无时无刻不在迎合着人们的生活。当户外新媒体广告遇上数字时代风暴时,二者相互作用进一步强化了信息传输的效益,使得信息的传输不在单调、呆板以及极强的目的性,而是更形象生动地为人们的生活着色添彩,潜移默化地影响着人们的生活观念,引领着人们的消费理念,人们对数字时代的户外新媒体广告更是喜闻乐见。其好奇心催生出的广告效应也在不断地带动着各个行业的快速发展。可以看出各行各业当前如果把握好市场需求,在数字时代信息爆炸的今天,做好户外新媒体广告创新,将是占据市场份额的重要抓手,其实现市场竞争优势的可能性更大。本文分析了当前户外新媒体广告发展背景、数字时代下户外新媒体广告的概念及特点以及提出数字时代户外新媒体广告创意策略。 相似文献
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植入式广告不但是数字传播时代广告发展的必然趋势,也是传媒发展的需要。本文针对目前植入式广告存在的问题,通过经典案例来分析探讨植入式广告的运用策略。 相似文献
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植入式广告不但是数字传播时代广告发展的必然趋势,也是传媒发展的需要。本文针对目前植入式广告存在的问题,通过经典案例来分析探讨植入式广告的运用策略。 相似文献
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新媒体环境下,现代广告的传播模式与生存形态将发生巨大变革。在大众娱乐时代,数字技术和网络传播为广告的娱乐化生存提供了更广阔的平台。本文在分析新媒体时代广告娱乐化生存形态的原因及存在问题的基础上,提出广告娱乐化生存形态的策略。 相似文献
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数字时代,数字音频产品场景化、沉浸式、伴随性的传播优势展现出新的发展潜力。音频广告也呈现出个性化定制、人机互动性强等新特点。研究发现,音频广告可以在互动仪式下为听众打造想象空间,通过构建沉浸式场景产生情感互动。未来,音频广告应“精准投放、有机投放”,内容创意至上,积聚情感能量,提升投放效果。 相似文献
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广告课堂教学的现场驾驭技巧初探 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学一直以来是高等教育的核心阵地,是启发和传授知识的舞台。针对广告专业的课堂教学长期以来存在一些隐患,不能够适应广告专业的特色,以及教学对象日益更新的需求,本文结合笔者积累的课堂教学经验,针对常见的广告课堂教学的误区,从教学对象能力和价值培养的角度,总结发展出了课堂教学的现场驾驭技巧,并从教师能力培养的角度,提出了教师素质培养的要求,以便能够更充分和出色地驾驭一堂精彩而充满价值的广告课。 相似文献
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正一、新时期广告传播现状回顾一下广告传播的历史我们会发现,在大众传播形成之前,广告传播是一对一的人际传播,口口相传的传播方式在时间和空间两个纬度都具有明显的局限性。进入大众传播时代,广告信息借助大众媒体实现了点对多点的"广播",这时的广告信息传播可以是全球性的,快速的,可测度的。进入数字新媒体时代,融合渐成风尚,媒介间的壁垒被逐步摧 相似文献
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在“大众创业、万众创新”的号召下,在新媒体迅速崛起的背景下,广告学专业课程实战教学有了巨大变化。对《广告策划》实战教学进行改革与创新,培养实战创业型人才。通过改革,促进学生实战能力向创业能力的转变,在工作中能够快速适应岗位,具备创新的意识和自主创业的能力。通过《广告策划》课程实战教学与创新、创业项目的结合,有效地提高专业教师的业界经验,为培养更多“双师型”教师起到了一定的作用。 相似文献
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在新媒体时代,信息的交流传播更加广泛快捷,广告这一信息互动的行为融入了动画的元素,它们相辅相成;随着数字技术的发展,动画制作系统的进步,动画与广告的融合越发精妙绝伦,给人们呈现美的同时,轻松地实现了信息互动. 相似文献