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为了提高教学质量,高等学校的课堂教学同样需要讲究教学方法,既要重视知识的科学性,也要研究课堂教学的趣味性,思想性和艺术性,改革教学方法十分重要。本文拟就初等数论的教学谈下列几个问题:高等学校的课堂教学要以科学性为基础;要以趣味性为前提;要以思想性为准则;要以艺术性 相似文献
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苏立公 《忻州师范学院学报》2008,24(1):118-121,131
科学性和思想性相结合原则是高等教育学基本原则之一.在运用这一原则组织"两课"教学时,一方面要以科学性为前提和切入点,注重科学内容和教学方法的科学性,缜密组织教学因材施教;另一方面要以思想性为出发点和归宿,通过育人达到树人的教学目的.同时,在教学中还要兼顾两者的关系,两者有机结合才能培养出社会主义的一代新人. 相似文献
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从大学课堂教学的角度出发,结合初等数论学科的教学目标、学科特点及规律,针对传统初等数论教学存在的问题,探索出初等数论教学中以学生为中心、以能力为本位研究型教学模式:探究式教学模式和课题研究教学模式。 相似文献
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化学是一门知识性和科学性很强的学科,教师必须本着科学的态度,准确无误地传授知识,注重培养学生学习兴趣。教学过程既是科学知识传授的过程,也是教师教学艺术性体现的过程,二者相辅相成,缺一不可。化学教学科学性与艺术性相结合,要贯穿于教学的各环节,反映在教学的全过程。因此,我们必须遵循四项原则：一是讲授内容要有科学性、思想性原则;二是教学方法的科学性和艺术性原则;三是教学方法的科学性和艺术性原则;四是讲授要有系统性、逻辑性,贯彻循序渐进的原则。 相似文献
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教学是科学性和艺术性的结合．一方面要以科学为基础．另一方面又必须以艺术为方法。教学的目的是使学生掌握知识．发展智力与能力。可以说．教学的形式与方法是教学的左右手．两者缺一不可．成功的教学必然是方法的科学性与形式的艺术性的完美结合。下面笔者就高中数学课堂教学的语言艺术和组织艺术做一下简单分析。 相似文献
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本文根据作者教学实践,从教学内容和教学方法两方面着手对高校初等数论教学改革进行了探讨。尤其采取分层教学的方式使全体同学都能在初等数论的学习过程中有所收获,从而提高了初等数论的教学水平和教学质量。 相似文献
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根据高师院校初等数论课程及教学现状,论述初等数论课程的重要性,分析教学中存在的不足,结合课程的特点和教学实践,从教学方法、教学内容、考试模式等方面具体探讨高师院校初等数论课程的教学改革措施. 相似文献
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高职思政课多媒体课件的制作体会 总被引：1，自引：0，他引：1
设计、制作图文并茂、生动直观的多媒体课件,运用多媒体辅助教学是提高高职思政课课堂教学效果的有效途径和关键因素。高职思政课多媒体课件的制作要注意信息选择的时代性、思想性、趣味性,内容设计的科学性、概括性、创新性,表现形式的直观性、生动性、多样性与设计技术的先进性、艺术性、简约性。 相似文献
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笔者通过自己的教学经历以及对学生的问卷调查和访谈阐述了我校初等数论课程的教学现状,接着从教学内容、教学方法、教学手段以及教学安排几方面着手对初等数论课程教学改革进行探讨。 相似文献
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职业教育课堂教学改革正在呈现可喜的局面,但还存在一些问题;职业教育教学改革要坚持思想性、科学性与艺术性相结合,以能力为本位,以学生为主体的原则;要处理好教师与学生的关系、知识与能力的关系、教学形式与教学效率的关系。 相似文献
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课堂导入是课堂教学的一个重要组成部分。在语文课堂教学中,恰当导入能引起学生浓厚的学习兴趣。导入是课堂教学艺术的重要组成部分,它融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。本文研究了小学语文教学导入的相关方法。 相似文献
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课堂教学语言是教师的职业语言,它融科学性、思想性、艺术性于一体,对课堂教学起着至关重要的作用.本文就语文教学中课堂语言的运用艺术进行了一些探讨. 相似文献
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吴元彬 《福建基础教育研究》2010,(1):71-72
改变初中思想品德课课堂教学的方式方法，必须以新课程理念为指导，坚持情理互动，通过加强课堂教学的趣味性、科学性、思想性以提高课堂教学的实效性，在动态生成的教学过程中谋求人文与科学、智力与人格的协调发展。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2013,(1):129
<正>杨仕椿,男,1969年生,四川西充人,中共党员,硕士,2005年晋升为副教授,2010年晋升为教授,主要从事《初等数论》、《竞赛数学》等课程的教学,以及代数、数论、组合以及编码的研究。杨仕椿教授从教二十余年,在《初等数论》、《竞赛数学》的教学方面积累了丰富的经验,教学方法得当,教学成果丰硕。主持四川省精品课程《初等数论》,组建学校教学团队《竞赛数学与初等数学研究》,主持学校科研团队《数论、组合与编码研究》的建设。杨仕椿教授在教学教改方面勤于钻研,勇于探索,并取得了可喜的成绩,先后获得"四川省师德 相似文献
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思想性、知识性、科学性、趣味性和艺术性等五个要素（特色）在整个思品课堂该是五位一体、相得益彰。在整个课堂教学过程中应贯彻始终,缺一不可。只有把这五个环节高效、和谐、有机地统一起来,才能把思品课讲得既活龙活现、栩栩如生,又丰富多彩、耐人寻味,从而把思品教改不断地引向深入,使之更好地为学生的身心健康和社会发展服务,进而把思品课教学推向成功的彼岸。 相似文献
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课堂教学艺术是教师为实现教学目的、完成教学任务所应具备的最基本而重要的素质之一。物理教师要高质量地完成课堂教学任务,获得课堂教学的最优效果,除了通过各种途径探求和掌握物理教育和教学的一般性规律外,还必须努力追求物理课堂教学的“真、善、美”,即力求达到课堂教学的科学性、思想性和艺术性的高度统一。 相似文献
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胜令霞 《安阳师范学院学报》2011,(1):146-149
＂概论＂课实行专题化教学要在四个方面下功夫,教学目标要明确,教学内容要科学,教学方法要灵活,教学效果要显著。使＂概论＂课专题化教学融知识性、科学性、思想性、艺术性为一体,使思想政治理论课真正成为马克思主义教育的平台。 相似文献
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对师范院校的小教专业开设《初等数论》课程的必要性,教学现状等方面进行一些探讨,并且提出如何开设好该课程的教学建议,以便更好地培养适应新时期小学教育的教师。本文科学地描述了初等数论的学与教及其两者之间的关系。初等数论的学与教主要指的是师范院校为学生的培养开设的课程,它能够培养学生扎实的数学基础知识及数论特有的思想方法。一方面有利于学生进一步探索数论的未知领域做准备;另一方面有利于将要从事小学数学教学的教师更好地把握初等数论的教学。教师要有机地将初等数论的学与教结合起来,通过教师和学生的学习,掌握数论的基础知识和思想方法,进一步养成科学的人生观、价值观。 相似文献