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理念与特色：大学的精神要素和核心能力 总被引：3，自引：0，他引：3
唐海燕 《北京教育(高教版)》2006,(3):10-13
纵观世界大学发展历史,我们不难发现大学理念与办学特色在大学发展过程中的决定性作用。理念是大学办学的核心和灵魂,是大学建设和发展的关键所在;特色是大学办学的基础和源泉,是大学竞争力和生命力之所在。理念是特色的精髓,特色是理念的展现。只有确立科学的办学理念,并全方位地渗透到大学的每一根神经,大学才能形成特色。理念和特色共同构成了大学的精神要素和核心能力。一、理念是大学办学的核心和灵魂世界大学发展的历史证明,一所大学是否有先进的办学理念,往往直接决定了大学发展的成败。而大学要形成先进的办学理念,则在很大程度上取… 相似文献
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从文化的角度看,大学文化是个性文化,大学的办学理念体现了大学文化的个性,也反映了“各美其美、美人之美、和而不同”的文化观。 相似文献
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陈斌 《临沂师范学院学报》2014,(2):137-139
<正>大学校训,作为大学办学理念和大学精神之缩影,体现了大学人文传统、办学特色和价值追求,是大学演进历程的活化石,是教育家办学思想的结晶,是大学生价值导向的航标,犹如大海中的一座灯塔、苍穹中的一颗明星。透过校训,可以探寻这所大学的精神内核,挖掘深藏其中的精神瑰宝。大学校训,彰显大学的办学理念,蕴涵大学的文化之魂,可谓大学精神之镜诠。韩延明教授和徐愫芬老师所著《大学校训论析》(人民教育出版社2013年8月出版),历时六 相似文献
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论大学文化的多重维度——大学精神、办学理念、校园文化及其关系 总被引：1，自引：0，他引：1
大学精神、办学理念和校园文化是广义的大学文化概念中的三个层面。大学精神是人们对大学的理性认识、理想追求;办学理念是办学者确立的独特的办学指导思想;校园文化是以师生的价值观为核心的特有的文化现象。大学精神是构建办学理念的基础,校园文化是贯彻办学理念的手段和措施,大学精神则通过办学理念作为中间环节渗透到校园文化之中,对校园文化形成质的规定性和导向性。 相似文献
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大学精神文化是大学文化的核心,大学精神文化建设是一个学校发展的历史积淀和办学理念的凝练过程.地方高校大学精神文化建设,一是科学确立办学理念,以先进的办学理念统领大学精神文化建设;二是以“三风”建设为依托,塑造良好的校园精神风貌,促进大学精神文化全面、协调发展. 相似文献
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高宏 《中国高等教育评估》2008,(1):13-15,52
一、大学核心竞争力的涵义
大学核心竞争力是大学的竞争优势,是指一所大学在竞争和发展过程中所具有的吸引、争夺、拥有和控制、转化资源以及创造社会价值收益并为社会提供知识、人才、服务的能力,是大学在明确的办学理念指导下,自身特定组织结构、特定校园文化、特定历史传统和特定大学教职员工综合作用的产物。“主要凝聚在大学拥有的深厚的文化底蕴之中的大学文化是大学核心竞争力之所在,是大学赖以生存、发展、办学和承担重大社会责任的根本。 相似文献
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关于大学办学理念的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
明确先进的办学理念是大学办学的动力所在。文章从大学教育的职能、大学的定位、特色发展、通才培养、服务社会、传统与创新等方面探讨办学理念及实施中的几个问题。 相似文献
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大学校长的办学定位理念与治校 总被引：33，自引：0，他引：33
大学办学定位理念是大学校长希望把大学办成什么样子的一种教育理念 ,是他们持有的具有强烈主观色彩的关乎自己所在大学的方向选择、角色定位、特色所在的大学理想和价值追求。大学校长办学定位理念对治校的实践意义主要体现在两个方面 :第一 ,有利大学确认自己的“身份”,进行类型定位 ;第二 ,有利大学确定自己的目标 ,进行水平定位。 相似文献
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中山大学国家大学生文化素质教育基地 《中国大学教学》2008,(3):26-27
一、大学文化建设的主要内涵 1.大学精神和校风、学风的养成 大学文化包括大学的精神文化、制度文化和环境文化."大学精神"是大学在办学的历史过程中形成的办学理念和大学人的共同价值追求,是大学文化的精髓、核心,是大学之魂:大学精神反映了学校特有的价值取向,呈现了大学的品格,也是影响和指导大学人的基本信念、基本准则. 相似文献
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大学建筑文化是大学文化的重要组成部分,它反映着大学的办学理念、精神品味,记载着大学历史发展的踪迹,更于它独特的文化氛围熏陶教化着身在其中的莘莘学子及辛勤园丁。本文梳理了大学建筑文化的若干功能,旨在唤起人们对大学建筑文化功能的重视,避免大学在竞争办学规模、建筑面积、大楼之大等方面产生误区。 相似文献
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魏真 《北京城市学院学报》2015,(1):100-104
大学精神体现了一所高校的办学理念和广大师生的价值取向,凝练合理、求真务实而又独具特色的大学精神是民办高校谋求发展之道。本文从大学精神的视角,追溯了北城精神的凝练历程,提出大学精神的形成和不断丰富是需要通过长期的文化建设不断提炼,其中科学的办学理念、优良校风和学风、现代大学制度、以人为本的组织文化以及校园文化等都是民办高校文化建设的重要内容。 相似文献
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高校制度文化是大学文化建设的重要内容之一,是环境文化和精神文化的重要保障,反映和体现了高校在办学过程中的管理理念、管理体制、管理模式及管理水平。本文以所在高校管理制度的沿革情况为分析角度,探究高校制度文化建设中的几大关系。 相似文献
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办学理念是大学的灵魂,践行办学理念,推动大学向前发展,是大学领导者追求的目标.本文从创新的党建和思想政治工作、以人为本、战略管理、办学特色、开放性、大学文化等方面探索新时期地方大学领导者求真务实的办学理念及办学实践路径. 相似文献
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高校制度文化是大学文化建设的重要内容之一,是环境文化和精神文化的重要保障,反映和体现了高校在办学过程中的管理理念、管理体制、管理模式及管理水平。本文以所在高校管理制度的沿革情况为分析角度,试论高校制度文化的内涵及其特征。 相似文献
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王冀生 《临沂师范学院学报》2005,27(5):1-5
当今时代强烈呼唤大学创新,而我国正在出现一种大学精神衰微现象。解决这个矛盾的根本出路是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢牢把握中国特色先进文化前进方向,对大学和教育的本质及其规律进行再认识,实现新的文化觉醒,确立“文化是立校之基和育人之本”的科学理念,确认“大学文化是大学核心竞争力之所在”,以教育和文化创新为核心,以理念创新为先导,开创中国特色大学创新的新局面。 相似文献