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海洋学双语教学的初探 总被引：1，自引：0，他引：1
袁俊生 《河北工业大学成人教育学院学报》2008,23(3):33-35
专业课的双语教学是对教学方法改革的一种有益尝试.结合海洋学课程双语教学实践,分析了双语教学的定义和內涵,介绍了海洋学双语教学的教学方案设计和教学效果.从双语教学师资的培养、学生外语水平的提高和双语教材建设等方面,就提高双语教学水平提出了建议. 相似文献
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营销管理课程的双语教学日益受到国家和高校重视并盛行,从事营销管理课程教学的教师双语教学能力成了影响双语教学质量的关键.而对于双语教学能力的解析及自我培养策略的开发是提升双语教学能力的基本要件.鉴于此,文章以营销管理课程的双语教学为例,将双语教学能力分解为认知层能力和行为层能力两个层次,并进一步将行为层能力解构为双语教学设计能力、双语教学实施能力和双语教学控制能力.在此基础上,提出了示范性学习、反思性学习、研究性学习、模拟性学习、阅读性学习和体验性学习六大双语教学能力的自我提升策略.讨论并建立了不同类型自我培养策略与双语教学能力提升的匹配关系. 相似文献
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符合我国当前社会发展和教育实践需要的双语教学是近些年我国教育界重要的研究课题.本文较系统地总结了我国高校双语教学的历史现状和发展经验.并从对双语教学认识、双语教材、师资力量、管理体制等方面,分析高校双语教学存在的问题.提出了要科学认识双语教学,选编优秀教材、提高教师素质、健全管理机制等途径,希望能以此来解决双语教学中现存的问题,推进对双语教学在我国高校的发展. 相似文献
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对搞好双语教学的探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
双语教学是高等学校教育教学改革的重点和难点问题之一.近年来,教育部在对高校进行本科教学水平评估工作中,A级标准要求必修课双语教学授课比例达到或大于15%,同时要求教学效果要好,这对双语教学工作提出了更高的要求.目前,在高校的教学管理者、教师和学生中,关于双语教学中存在的问题及如何搞好双语教学工作等展开了讨论.我们根据自己的教学实践,在此对双语教学需要妥善处理的五个关系、搞好双语教学工作的关键所在、如何搞好双语教学工作等提出自己的一些看法. 相似文献
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实施双语教学是我国高校实现高等教育国际化,培养面向现代化、面向未来、面向世界的复合型人才的有效途径之一.目前,我国各高校都在积极探索和实施适合各校特色的双语教学模式,并取得了一定的成效.然而,受各种因素制约,高校双语教学还面临不少的问题和挑战.文章从双语和双语教学的界定出发,简述了高校开展双语教学的重要意义,浅析了影响我国高校双语教学的主要因素,并提出了一些提高双语教学的建议. 相似文献
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文章就法学院校双语教学的实施进行了探讨,对国内外发展形势、法学双语教学的迫切性和自身特点进行了分析,并针对这些特点提出了一些在法学院校开展双语教学的建议和想法.此外文章对常见双语教学认识误区和操作误区做了分析,提出了有益于法学专业开展双语教学的一些途径,并根据法学自身特点分析了法学双语教学中的教材选择、课程设置、师资培养和教学方式. 相似文献
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当前,双语教学在我国教育领域存在不同形态,如基础教育双语教学、国际学校双语教学、高校双语教学、高校双语师资培养、基础教育双语师资培养和英语教学.不同形态双语教学之间既有紧密联系,又有诸多差异.笔者认为,在对待上述不同形态与层面双语教学时,应秉持"大双语"教育观,以一种整合的思维来思考和反思双语教学,整合各种双语教学资源,优化双语教育环节,推进双语教学健康、快速、持续发展. 相似文献
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双语教学是高校教学改革的重要内容.随着双语教学在备校的实施,出现了一些值得研究的问题.论文结合作者多年双语教学的经验与体会,对学生、教师、课程和教材这四个双语教学中的关键要素进行分析与探讨,提出“双语教学要面向合适的学生群体,双语教学要具备合适的师资队伍,双语教学要选择合适的课程,双语教学要有合适的教材“.四个“合适“的观点是今后双语教学发展需要遵循的原则,也是解决当前双语教学面临的问题的手段. 相似文献
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在国家大力发展高等院校双语教学和高职教育国际化的推动下,高职双语教学迅速发展.但是由于缺少相关政策的指引,高职双语教学出现了水平低、缺乏系统性等问题.因此,高职双语教学应以能力培养为基础,构建科学的双语职业能力培养标准、丰富双语的职业教学资源和建立循序渐进的教学模式. 相似文献
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结合软件工程课程特点,分析了软件工程双语教学的必要性.从教学模式与双语教学教材的选择、教学方法与手段的采用、备课与讲义准备、考核方式的改革等几个方面进行了软件工程双语教学研究和实践.通过实践,提高了软件工程双语教学的教学效果和教学质量. 相似文献
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新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价方案建构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
新疆的双语教育自2004年以来进入了发展的快车道,双语教育实践对大量合格双语师资提出了需求。然而双语教师资格认证标准的缺失,使得现实的双语教师培训出现偏差。为给科学研制双语教师资格认证标准甚至建设新疆双语教师资格证书制度奠定基础,该研究致力于建构新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价方案。依据双语教学能力构成的理论、新疆双语教师资格认证中存在的问题以及国外双语教师资格认证考核项目的启示,该研究认为:1.新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价指标为双语教学表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力。2.该研究建构了新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价权重、标准和评价方法及工具。3.该研究通过试评进行了信度和效度检验,表明建构的评价方案具有较好的质量。 相似文献
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王国莉 《太原大学教育学院学报》2010,28(4)
新建地方本科院校的双语教学质量的提高需要进一步加深对双语教学的认识和理解.通过推动双语教学中学生素质、双语教师、双语教材和双语环境等要素的建设,提升双语教学质量,还需要构建双语教学的质量管理体系保证双语教学的质量. 相似文献
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区域性理工科院校双语教学调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
为了解区域性理工科院校双语教学情况,文章采用自行设计的问卷进行了调查.结果表明,被调查者对双语教学缺乏了解,但大多数师生支持实施双语教学;实施双语教学的主要困难是没有良好的双语教学氛围,学生外语水平偏低和对双语教学组织实施不熟悉等;双语教学应根据学校实际情况有选择、分阶段地进行. 相似文献
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高校双语教师的教学能力及培养策略 总被引：3，自引：1，他引：2
双语教师作为双语课堂教学任务的主要承担者与实施者,其教学能力对双语教育的质量具有决定性作用.因此,分析高校双语教师应具备的教学能力素质,提出相应的培养策略,对提高高校双语教育质量、推动高校双语教学改革和教师专业化发展具有重要的意义.高校双语教师应具备的教学能力包括双语表达能力、用双语统驭学科内容的能力、用双语进行教学设计的能力、用双语组织教学的能力、教学监控能力等,并从教师自身、学校和政府三个角度提出了培养高校教师教学能力的策略. 相似文献
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本文论述了双语教学的定义,国外双语教学的做法;对照我国国情,作者指出我国中小学双语教学的弊端.本文从双语教学的目的、双语教学对低龄学生母语思维能力的发展有负面影响、双语教学的师资不合格等方面论述了我国中小学英汉双语教学在现阶段是不可行性的. 相似文献
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胡治芳 《教学研究(河北)》2015,38(1)
对网络营销课程实施双语教学是培养国际化复合型人才的需要,也是教学改革的新项目.文章介绍了双语教学的内涵和网络营销课程开展双语教学的必要性;详述了网络营销双语教学教材的选择理由和教学内容;提出了网络营销双语教学实行理论教学、项目实训与学生PPT汇报演讲相结合的模式. 相似文献
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双语教学是新疆时代发展的需要,也是改革开放的需要.本文从新疆双语教育的历史必然性、新疆双语教育实践的类型、新疆双语教学的创新之路等几个方面探讨了新疆双语教学的实践与创新.新疆双语教学既是一个教育问题,又是一个学术问题,加强新疆的双语教育,对于增强中华民族文化交流和爱国教育、维护祖国统一和民族团结,都具有特殊的意义. 相似文献
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加强双语教学管理，保证课程建设质量——国际关系学院双语教学质量保障体系建设 总被引：2，自引：0，他引：2
双语课程质量保障体系建设是双语教学质量建设的关键.我院根据自己的教学和科研特色,在明确双语教学概念,制定双语课程、师资建设规划,规范双语课程立项,加大双语课程建设的资助力度等方面制订和实施了全方位的管理规范.与此同时,我们特别突出加强了双语教学各环节的全程化管理,制定了较为全面综合的管理文件和评价指标体系,加强了课程立项、中期检查、期末教学评估各阶段的管理和指导工作. 相似文献
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经济法课程双语教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学是一种全新的教学理念和模式.本文从双语教学的内涵及其相关理论探讨出发,联系实际概括了经济法课程双语教学存在的制约,从教学内容、教学方式、教学方法、考核方式等方面提出了经济法课程双语教学的模式. 相似文献