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创业教育课程是高等教育的重要组成部分,越来越受到应用型本科院校的重视.文章分析了计算机创业教育课程在开设中存在的问题,剖析问题存在的根源,并结合应用型本科院校的特色,探讨了计算机教学中开设创业教育课程的建设思路. 相似文献
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应用型本科教学的实践与探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
陈嘉莉 《彭城职业大学学报》2003,18(4):5-7
应用型本科教育的发展是高等教育大众化发展的必然趋势，符合我国经济快速发展的要求。本通过对应用型本科在教育理念、培养目标和教学环节等方面的思考，对如何培养适应市场经济发展所需的应用型人才进行了探讨。 相似文献
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本文从新建应用型本科高校教育教学视角出发,分析新建应用型本科高校高等数学教育面临的学生数学基础参差不齐、课程考核方式过于死板单一及教学课时不足问题,提出新建应用型本科高校高等数学中转变单一的传统教学方式,合理使用学习通等学习平台辅助教学;改变不合理的课程考核方式、注重过程化的教学考核及加强学科竞赛培训宣传,以赛促学等教学改革措施,以有效解决高校教师面临的教学挑战及学生对高等数学学习的畏惧心理,提高教学效果与学生的综合能力。 相似文献
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实践教学是应用型本科教育的核心内容,它直接关系应用型本科院校能否培养出符合社会需要的应用型人才。本文在对应用型本科教育内涵及特点进行分析的基础上,指出我国应用型本科教育实践教学中存在的问题,并对以培养应用型本科人才为目标的高校实践教学提出了改进建议。 相似文献
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陈希 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(13)
高等教育在经历了跳跃式的大发展后,面临着人才培养结构的重新调整和转型,应用型本科在这样一种背景下应运而生。目前在我国应用型本科教育尚处于起步阶段,还有待于进一步的探索和完善。本文从分析高等教育的形势入手,针对应用型本科教育进行了分析,并指出现阶段国内应用型本科教育面临的问题和存在的不足,重点讲解了在应用型本科教育这一背景下的中外建筑史课程教学呈现出的新特点,并且提出了相关教学新方法的建议,是对应用型本科教育下的中外建筑史课程教学的一次新探索和新总结。 相似文献
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应用型本科大学教学体系转型研究及其实践 总被引：1，自引：0，他引：1
教学体系是教学活动各要素形成的有机整体。不同类型的教育拥有不同的教学体系,培养不同类型的人才。应用型本科教育是不同于传统本科教育和高职高专教育的新教育类型,如何创建适合应用型本科教育特色的教学体系,实现应用型本科大学教学体系的成功转型,是培养高素质应用型人才的关键问题。 相似文献
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操作系统是计算机学科中最重要的核心课程,从我校应用型本科重点建设课程的教学特点出发,针对操作系统实验及实践教学,提出了以教学型操作系统GeekOS为实验平台,利用VMware、Bochs PC调试和编译,让学生由易到难地完成实验项目,实现一个具备基本功能的实用操作系统,使学生更好的理解操作系统的理论,掌握操作系统的基本设计方法和实现技术. 相似文献
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教学应用型本科水利工程经济教学的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章简述了教学应用型本科的特点及教育教学规律，分析了教学应用型本科水利工程经济课程开设的情况，并针对其特点，对水利工程经济所用的教材、教学方法、实践教学及课程考核改革等进行了一系列的探讨，旨在寻求一套适合应用型本科水利工程经济的教学模式，从而全面提高教学应用型本科水利工程经济的教学质量。 相似文献
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办好应用型本科教育的几点认识 总被引：16，自引：0，他引：16
大学的主要功能包括教学、科研和为社会服务，因而大学应兼有学术性和职业性的特点。本科教育既应为立志从事学术研究、攻读硕士和博士学位的人才提供知识平台，也应为大量完成本科学业、准备服务社会的人才奠定就业基础。初步论证了发展应用型本科教育的可能性，探讨了应用型本科的办学模式和应用型人才的素质构架，论证了应用型本科办学的可行性。 相似文献
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王建颖 《彭城职业大学学报》1999,14(2):57-60
专科操作系统课程多年来一直采用本科学校教学模式，而与专科学校人才培养目标不一致。专科操作系统课程应当摆脱本科课程教学模式的束缚，模糊专业课与专业基础课的界线，压缩理论性内容，扩充和加强应用性内容，使专科操作系统课程从传统的理论型课程转变为更符合社会需求和专科人材培养目标的应用型操作系统课程。 相似文献
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应用型本科教育实践教学体系的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
应用型本科教育是我国高等教育发展到大众化阶段的的一种教育类型,它更加重视实践教学,突出实践教学的地位和作用。本文旨在研究应用型本科教育实践教学体系,从分析实践教学的概念,高等教育实践教学内涵及构成入手,运用与学术性本科教育、高等职业教育相比较的方法,论述应用型本科教育的实践教学体系的构成以及特征。 相似文献
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应用型本科高校教师教育教学能力是影响教学质量的主要因素。本文阐述了应用型本科高校教师应具备的教育教学能力,分析了影响教师教育教学能力提升的主要原因,并以实际案例．探讨了应用型高校提升教师教育教学能力的主要举措。 相似文献
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姚学群 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(3):126-128
针对普通应用型本科院校,从应用型本科培养人才的特点出发,探讨了如何根据学生能力素质的培养要求确定＂土力学＂课程的教学目标.结合现代教育技术中的各种教学手段和具体的一些教学方法,探讨了在＂土力学＂课程教学中培养应用型人才其教学目标的实现方法. 相似文献
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应用型本科院校实践教学体系的构建与探索 总被引：2，自引：1，他引：1
实践教学对于应用型人才的培养尤为重要。本文在分析了我国目前应用型本科教育的现状后,论述了实践教学在应用型人才培养中的重要作用,列出了应用型本科院校中实践教学的环节,讨论了实践教学与理论教学的关系,给出了几种常见的实践教学体系构建模式,介绍了作者所在学校的具体做法。 相似文献