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文章论述了当前高职教育中分析化学课程的理论和实践教学的多种模式,提出了高职分析化学课程理实一体化教学模块和体系的构建,并对理实一体化教学模式的特点、实施途径进行了探讨,以更好地提高分析化学的教学水平,培养出实践动手能力强的应用型人才。 相似文献
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高职会计专业培养技能应用型人才的关键是专业核心技能的界定和培养.“理实一体化”教学模式是达成培养目标的行之有效的切实举措.在核心技能界定的基础上,针对当前“理实一体化”教学存在的问题,对症下药,从四个方面对“理实一体化”教学改革进行深入研究,对于进一步完善我国高职会计教育教学,具有一定的指导和借鉴意义. 相似文献
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现代汽修业已步入高科技领域,加速培养具有较高层次的汽修人才至关重要。《汽车底盘构造与维修》是高职汽车维修专业的一门很重要的专业课程,该课程理论性、实践性极强,采用理实一体化教学为社会培养复合型汽修人才,具有重要意义。为了真正实施这一教学模式,需要构建完善的理实一体化教学体系。 相似文献
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电子技术课程是高职院校电子类专业的核心课程,在课程教学中开展理实一体化教学,能够有效提高教学质量,促进创新型高技能人才的培养。文章阐述了在电子技术课程中开展理实一体化教学的必要性、实施过程以及考核体系的建立。 相似文献
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姚祖福 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
现代高等职业教育是培养符合现代社会发展需要的不同类型职业人才的主要教育方式.理实一体化教学是在以学生为本的理念指导下,在教师组织下,同步实现理论学习和实践训练一体化的现代化教学模式.结合高职分析化学课程改革现状,在简要阐述和分析了理实一体化教学模式的内涵和问题基础上,重点提出了理实一体化教学的具体对策. 相似文献
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以高职软件设计建模课程为例,对课程开展任务驱动、理实一体化教学方式和方法进行了探索。详细阐述了课程定位、目标、设计思路、实施、评价,并提出了实施建议。在高职软件设计建模课程的教学中运用任务驱动、理实一体化的教学模式,可以充分发挥学生的主观能动性,培养学生分析问题的能力,提高学生的自主学习能力和创新能力。 相似文献
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“理实一体化”是目前高职教学改革出现频率很高的词汇之一.但要真正实现“理实一体化”教学,除教学条件保障之外,还应有体现该教学模式实施的课程内容、教学方法和成绩考核.为了保障“理实一体化”教学的实施,结合实际,对目前高职《推销实务与技巧》课程教学存在的问题进行了分析,以及如何对“推销实务与技巧”课程教学的改革进行了阐述. 相似文献
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本文基于行动导向的教学理论,探讨了"理实一体化"的高职商务英语文书写作教学模式。通过分析高职常规商务英语文书写作教学,比较了两种课程教学模式,论述了行动导向下"理实一体化"高职商务英语文书写作教学模式的实施,认为这一教学模式能有效地提高学生的商务英语文书写作水平。 相似文献
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中等职业教育的培养目标决定了学校必须重视学生职业技能的培养,因此,在中职会计专业的教学过程中应结合教学现状,采取有效方法实施理实一体教学模式切实提高教学效果,不仅可以便于帮助学生正确理解会计专业理论,还为学生毕业后与企业零距离对接夯实了基础.所以,在中职会计专业的教学过程中应该从软、硬件两方面采取措施实现理实一体化的教学模式. 相似文献
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五年制高职大专会计实务课程实施“理实一体化”教学模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要以五年制高职会计专业会计实务课程为例,探讨如何推进并实施"理实一体化"教学模式,从而提高学生的专业技能,增强学生就业后的适应能力。 相似文献
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中职会计教学培养的是实用型人才,会计专业也是强调实践的学科。为突破传统的"重理论,轻实践"教学模式的局限性,本文针对"理实一体化"教学模式,从其实施必要性、运用的教学方法及其保障条件几个方面进行了系统阐述。 相似文献
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高职电子技术“理实一体化”教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职电子技术课程采用＂理实一体化＂教学模式,能加强学生的技能培训,提高教学效果。＂理实一体化＂教学模式的实现需要教学场所符合要求、教学时间安排合理。这种实践性教学要获得很好发展,需要加强＂理实一体化＂教师的培养,编写出比较实用的＂理实一体化＂教学教材,以及更好地发展和利用校外实训基地。 相似文献
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罗有才 《中国科教创新导刊》2013,(34):32-33,35
高职教育中,既能满足理论教学,又能满足实践教学的一体化教学区是实施理实一体化教学的重要保障.以建筑工程测量课程教学为例,科学分析建设其理实一体化教学区的必要性,对其理实一体化教学区的建设布局和内容作了设计研究,教学区的建成是课程教学模式改革中理实一体化的有益实践. 相似文献
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郜亚丽 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(3)
在计算机专业教学中实施理实一体化教学模式是新形势下国家对职业教育的要求,通过探讨理实一体化教学与传统教学模式的区别,提出了采用理实一体化教学的关键因素,并以《网页制作》课程为例,设计了进行理实一体教学的实施要点。 相似文献
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《公司企业会计实务》课程是高职会计专业的核心技术课程。本文提出在理实一体化教学模式中以公司筹资、运营、利润分配等经济业务流转过程的各个环节来划分教学内容,还原真实的财务业务流程。如何在教育教学理念上突破"学科教育"的传统思想,怎样从教育结构上突破理论和实践相结合的传统界限,实现公司企业会计在教学上确保理论和实践一体化,培养适合社会发展的应用型人才,这是人们比较关注的问题。本文采用相应的教学方法,提出《公司企业会计实务》理实一体化的实践应用。 相似文献
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理实一体化教学是一种以工作过程为导向的教学模式,把教、学、做融为一体,符合中等职业教育培养目标。对中职会计专业课堂教学来讲,是对在具体实施理实一体化教学过程中所做的准备和各个教学环节进行的实践,在实践总结的基础上对理实一体化教学环节的要点进行梳理,为在中职会计专业课堂教学中更好地实施理实一体化教学提供思路。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(4):225-228
创新型技能人才是当前产业转型升级时期高职教育的人才培养目标。实践教学是高职教育教学体系中的重要组成部分、直接关系到高职教育的人才培养目标能否实现,实践场所是实践教学实施的重要保障条件。基于此,从创新能力培养出发,首先对理实一体化教学模式的特点进行了归纳分析,以高职电子类专业为例,从功能设计、布局设计两方面介绍了理实一体化实训室的建设经验。依托该实训室开展了理实一体化教学、创新设计竞赛和创客教育等一系列活动,实践表明,该模式在培养高职学生的创新能力方面具有一定的成效。 相似文献