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教育资源共建共享已经成为互联网时代教育发展的必然趋势。本文对美国麻省理工学院的资源开放项目(MITOCW)和英国开放大学的开放教育进行了介绍和经验总结,并在此基础上提出了我国高校思想政治理论课优质教育资源共享应注意的问题。 相似文献
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随着医疗卫生体制改革,医疗卫生事业进入关键的发展期,医院广大青年朝气蓬勃,担负着医院建设与发展的重要任务.为做好医院青年思想政治工作,及时洞悉青年教育工作面临的新情况、新问题,北京大学人民医院团委于2008年末以调查问卷的形式进行了医院团员基本情况调查,并按照科学发展观,初步进行了共青团工作的探索. 相似文献
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教育技术学开放教育资源平台应用情况研究——以陕西师范大学教育技术专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
姚欣楠 《中国教育技术装备》2012,(28):37-40
教育技术学开放教育资源平台主要发布、链接国内外教育技术学专业开放课程及教学资源。为了解其应用情况,通过问卷方法进行研究,并根据调查实施情况及分析结果,从宣传、管理、资源组织、评价手段等方面提出建议。 相似文献
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开放教育资源与大学的国际化战略——访美国纽约大学高级副教务长多尔顿·康利教授 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,倡导教育资源共享的开放教育资源运动发展迅速,并已成为一种世界性的潮流。开放课件(Open CourseWare,简称OCW)是高校开放教育资源的一大组成部分,是指高校遵从某种开放协议所提供的开放的、可供全世界人免费共享的课程资源。在这场轰轰烈烈的开放教育资源运动中,全球很多高校参与其中,结合其具体背景进行创新。上期,美国麻省理工学院开放课件对外关系部主任史蒂芬.卡尔森在国际开放教育资源运动的大背景下深入剖析了该校开放课件过去十年的发展历程,并展望其未来十年的发展动向。本期访谈嘉宾多尔顿.康利教授则向我们介绍了纽约大学文理学院开放教育试点项目,并讨论了纽约大学在开放课件方面的独特性和优势,以及开放教育试点项目给教师、海外校园的学生和本校学生带来的好处。另外,康利教授还深入地探讨了开放教育试点项目对教师角色、师生关系和课程本身等方面带来的影响。康利教授是纽约大学高级副教务长,社会学教授,同时也是纽约大学文理学院开放教育试点项目的负责人。康利曾于2005年荣获美国国家科学基金会艾伦.沃特曼奖,是第一位获得该奖的社会学家。纽约大学(NewYork University)是一所位于美国纽约市曼哈顿的研究型私立大学... 相似文献
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在国家大力发展职业教育,整合各类教育资源的大背景下,出现了一批由高职和电大合并组建的高校。这批高校集高职教育和远程开放教育资源于一身,其中很多学校正借助多年的办学经验和良好的软硬件条件积极申报全国100所骨干高职院校(以下简称骨干校)和开放大学。随着这些学校骨干校和开放大学建设工作的不断推进,在党和国家大力发展继续教育,构建终身教育体系,推进学习型社会建设的方针指引下,非学历继续教育日益彰显其学历教育不可替代的作用。本文以武汉软件工程职业学院(以下简称武软)为例,对我国普通高校开展非学历继续教育现状进行了研究,对武软非学历继续教育的发展现状、面临的困境与挑战进行分析,提出了高职教育与远程开放教育一体高校如何抢抓骨干校和开放大学建设机遇发展非学历继续教育的思路。 相似文献
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采用问卷方式调查了1117名青年学生,内容涉及艾滋病相关知识、危险行为、性行为态度及影响因素等,结果显示,学生对艾滋病相关知识掌握不全、性观念开放、自我保护意识差、安全套使用比率低、对艾滋病感染者存在不同程度的恐惧和歧视心理,就如何加强健康教育和行为干预、普及预防艾滋病知识和性健康知识提出了相应措施。 相似文献
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自2003年中国开放教育资源协会（CORE：China Open Resources for Education）——推广、应用开放教育资源（OER）的高等学校联合机构,即中国开放教育资源共同体成立以来,我国开放教育资源共享事业有了一定的发展。然而,开放教育理念在中国内地的传播、发展与影响仍然较为有限。了解和掌握我国目前开放教育资源发展的实际状况与水平,对于进一步推动我国开放教育资源深入发展具有重要意义。我们通过调查和量化研究得出的初步结论是：我国大学的个人已经具备了发表和使用OER的基本硬件设施条件,免费的OER能够对大学和个人形成吸引。大学和个人都认同使用障碍主要来自缺少对OER本身的了解,在使用过程中担心产生知识产权问题,对于发表OER的阻碍则是激励机制的缺乏。对于发表和使用OER的动机,个人更看重对于个人职业发展的积极作用,大学更看重对大学自身知名度的影响和降低开发成本。 相似文献
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随着网络和信息技术的发展以及对开放教育和终身教育的需求,开放教育资源项目在世界各地得以实施。其中欧洲的远程教育机构组织也发起了开放教育资源三大项目,即英国开放大学的开放学习项目(OpenLearn)、荷兰开放大学的开放教育资源项目(OpenER)和欧洲远程教育大学协会的服务于自主学习的多语言开放资源计划(MORIL)。本文在介绍开放教育资源的基本含义和属性后,从项目简介、项目特点和实施等方面分别对这三个开放教育项目进行了评述,最后概况总结了这些项目的特点和发展趋势。 相似文献
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在新世纪的开端,在我国实行改革开放、发展社会主义市场经济的历史环境和社会环境下,青年学生的思想教育工作遇到了许多复杂情况和前所未有的挑战。因此学校和社会都应满腔热情地关心二十一世纪社会发展的主力军青年学生的健康成长,共同抓好这件关系国家前途和民族未来的大事。江泽民同志关于三个代表的重要论述,在党内外引起了极大的反响。我们应当抓住这个契机,进一步做好青年学生的思想教育工作。 我们认为,社会主义经济转型时期高校思想政治工作面临的问题和解决的方法以及思想政治工作所具备的素质都是不容忽视的。青年学生的思想政治教育由封闭式、单一式教育走向开放式、多层次、多渠道 相似文献
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该文以天津广播电视大学英语专业(商务方向)学员为调查对象,调查内容涉及调查对象的基本情况、培养目标、课程设置、师资力量、教材使用等方面,以期为开放教育商务英语专业(国际商务方向)的开设提供现实依据。 相似文献
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随着网络的兴起与发展,教育资源在更广阔的领域得到了充分共享与应用,不仅促进了教育工作的进一步发展,也将教育资源最大化利用,取得的效果比较显著。然而开放教育资源社会化在我国具体实践中存在着较大的问题,造成了教育资源没有得到合理使用,社会化程度较低,阻碍了教育工作进一步发展,产生的影响较为深远。因此针对开放教育资源的社会化进行分析,不仅能够推动应用程度进一步提高,也能为我国其他研究提供借鉴参考,具有重要的现实意义。 相似文献
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开放教育资源:国际远程开放教育领域的热点话题——2007 ICDE SCOP会议综述 总被引：2，自引：0，他引：2
李亚婉 《中国远程教育(综合版)》2007,(9):73-76
开放教育资源是当今国际远程开放教育领域十分关注的一个热点话题。美国麻省理工学院率先为社会提供开放课件是教育面向大众化的一个伟大创举,之后很多国家都投身于开放教育资源的运动中。开放教育资源不仅为教育者提供了丰富的资源与合作的平台,更是为学习者提供了获得知识、发展创新能力的源泉。本文综述了2007 ICDE SCOP会议上对开放教育资源的分析认识及ICDE推进开放教育资源所做的工作。 相似文献
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国际开放教育资源典型案例:一个研究计划 总被引：8，自引：6，他引：2
开放教育资源运动不仅体现了大学的使命与教育体系的开放,而且使得知识开始成为公共财富。文章在简要介绍开放教育资源的内涵、分类以及开放教育资源运动发展现状的基础上,报道了"国际开放教育资源运动典型案例研究"的背景、目的、典型案例遴选方式以及该研究专栏的研究方法。作为"开放教育资源运动"系列论文的首篇,文章还就整个研究专栏的设计与安排作了简要介绍。最后,深入分析了此项研究对我国开放教育资源建设乃至教育信息化的重要意义和借鉴价值。 相似文献
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随着开放教育与互联网深度整合的第三次浪潮来袭,开放教育资源(OER)运动持续发酵。大规模开放网络课程(MOOCs)以其独特的开放特性为终身学习者及学习型社会提供了发展机会,在不断拓展教育疆域、吸引新学生、改善学习体验的基础上,逐步将在线课程纳入常规教学途径和企业培训之中,但在这变革之中却缺乏有效的运营机制和相关设计。该文立足于开放教育模式下的MOOCs发展,形成对其运营机制的思考,在分析全球范围内具有一定影响力的平台运营特征基础上,为我国开放教育下的MOOCs运营及发展提供支撑。 相似文献
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闫莉莉 《中学政治教学参考》2023,(28):60-62
党性教育是党的思想建设的核心。青年党员的成长发展,关乎着党的命运、国家的命运和人民的福祉。延安精神中蕴含着丰富的党性教育资源,用延安精神深化青年党员党性教育,锤炼他们的政治品格、提升他们的思想素养、加强他们的宗旨意识、增强他们的拼搏精神,是新时代弘扬延安精神、提升党性修养的重要路径。 相似文献
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卢福毅 《江苏广播电视大学学报》1997,(3)
蔡元培先生是中国近代史上著名的民主革命家、教育家、思想家，他为我国文化教育事业的发展，作出了不可磨灭的贡献。本文从蔡元培与青年这一角度，阐述了蔡元培教育青年、爱护青年、扶植青年的言论和实践。希望通过对这一问题的探讨，为今天我们如何教育、培养青年学生，提供一些有价值的历史经验。 相似文献
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为了更好地满足远程开放教育的学习需要,长期以来国内外研究者就学习支持服务这一主题开展了大量的研讨,但至今尚无标准可依。随着我国远程开放教育的不断发展,原有的学习支持服务体系暴露出一些局限性。本文结合上海开放大学的实践与探索,采用问卷调查等方法,分析了远程开放教育教学过程中存在的问题,提出从教师资源支持服务、教学资源支持服务、教学过程支持服务、教育设施支持服务及教育管理支持服务五个维度(五维体系)来设计学习支持服务体系。通过对五维体系在远程开放教育中运作过程的研究,建构“以学习者为中心”的学习支持服务体系的理念,阐述了学习支持服务体系在创新教学模式、整合教育资源、契合学习者个性化需求等方面的运作成效。 相似文献
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民间开发的网上开放教育资源的使用状况与前景预测——以争鸣口才网为例 总被引：1，自引：0，他引：1
安超 《中国远程教育(综合版)》2008,(8)
本文分析了草根网民自主开发的开放教育资源(以争鸣口才网www.zmkc.com为例)的使用状况,通过与传统课程与教学的比较,探讨网上开放教育资源对网民(学刊者)学习环境要素及教学(学习)流程的影响,并对民间网上开放教育资源的前景进行了预测. 相似文献
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毛泽东对青年学生本身的特点进行了比较系统的分析,认为青年学生是革命的先锋队和重要力量,是未来社会的主人和建设的主力军。毛泽东提出了为无产阶级事业培养接班人、培育德智体全面发展、培养具有创新精神的青年学生成长成才的要求,提出了以政治教育为核心并加强人生价值观教育和科学文化知识教育的内容体系。毛泽东认为青年学生教育的途径应坚持从中国实际出发,通过个性教育,理论联系实际以及走与工农群众结合的道路。毛泽东青年学生教育的主要观点对成长发展在当代中国社会青年学生的教育依然具有深远的价值。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,加强优质教育资源开发与应用,建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育资源普及共享。结合当前"班班通"工程建设的现状与教育资源建设存在的问题,提出通过利用云计算技术构建班班通数字化教育云资源库来解决这些问题,依次阐述了班班通数字化教育云资源库的定义、特点与内容,并重点论述了班班通数字化教育云资源库的构建原则、构建模式和平台架构,以及多层级班班通数字化教育云资源库的具体构建过程与方法,以期通过这一举措来加快推动我国基础教育的发展,逐渐缩小各地区的教育差距并实现教育公平。 相似文献