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在小学英语课堂教学中,教师越来越倾向于用奖励来引导儿童学习英语,但教师只有恰当运用奖励才能促进学生的发展。本论文从强化理论入手,通过对强化学生学习动机的奖励的研究,探讨了奖励在小学英语教学过程中的运用及存在的问题,并提出了可运用于课堂实践的对策。 相似文献
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高校科研奖励政策的"指标—量化—奖励"模式存在奖励形式的一致性、奖励内容和依据的统一性等同质化问题,已严重脱离我国高校高质量发展和科技成果的内涵属性,它异化科研求真创新的本质和科研创新目标,并在奖励内容、奖励次数存在严重重复奖.为此,应首先建立起以形式服从内容、手段服务目的 以质量为导向的内涵评价体系,并切实解决科研评价中定量指标偏离质量属性的问题;其次,按照科技部、教育部新规要求,尽快取消科研论文奖励,并逐步取消相关重复奖. 相似文献
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黄祖军 《科学学与科学技术管理》2009,30(4)
对科学奖励的研究,存在两种范式.科学奖励"普遍主义"范式强调科学共同体依据科学家的贡献给予奖励,这种"成就一奖励"模式,是一种科学同行的内部奖励.科学奖励的"建构主义"范式着眼于社会中的科学,充分考虑科学奖励的社会因素,从以科学同行承认为主的内部奖励扩大到外部的社会奖励.论述了这两种科学奖励范式及其转换. 相似文献
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二战之后,各国在发展科学技术的过程中,日益关注科学普及,科普奖励开始出现,到20世纪90年代至21世纪头十年期间,科普奖励迅速增加.科普奖励可大致分为针对科普活动的奖励与科普作品奖励.通过分析典型案例,发现国外科普奖励有如下特点:既有专门性的奖励,也有综合性的奖励;既有颁发给特定对象的奖励,也有颁发给一般民众的奖励;奖励形式多样;奖金来源多元.科普作品奖励还有依据目标读者特点和受众知识水平而设置奖励、为表彰科普作家的终生成就而专门设置奖励、设置严谨评审制度等特点.这些特点可供我国在发展科普奖励中加以借鉴.我们基于这些科普奖励经验和我国科普事业现状,提出了若干建议. 相似文献
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试论我国的科技奖励法律制度 总被引：1，自引：0，他引：1
科技奖励是一种典型的行政奖励类别,在市场经济条件下,有必要对科技奖励的概念进行重新界定,对现行科技奖励法律制度在评审监督程序、奖励形式、法律责任、民间科技奖励等方面存在着问题,寻求相应的解决措施,以此完善我国的科技奖励制度。 相似文献
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奖励和惩罚都是教育学生的一种手段。正确地、科学地在班级学生管理中运用奖励方法,有利于调动学生的积极性,有利于营造班级的正确舆论。“教育是一种大爱”。走具有中国特色的职业教育新路,知易行难,任重道远。为了历史使命,让我们不懈地付出智慧和劳动。 相似文献
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屠呦呦因发现青蒿素获得拉斯克医学奖,在中国引发了关于科学奖励中个人与集体关系的争论。本文在阐明青蒿素大协作背景及发现过程的基础上,分析并比较中国科学承认和奖励中"集体主义"价值取向与美国科学奖励中注重独创性和个人发现优先权的"个人主义"价值取向,最后本文讨论了如何处理科学奖励中个人与集体的关系问题,指出个人导向的奖励制度与个人产权为基础的国家产权结构,集体导向的奖励制度与公共产权结构密切联系,并认为两种奖励制度各有优劣,如何在制度设计中更好地处理科学奖励中集体与个体的关系仍然是一个值得研究的问题。 相似文献
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<正> 在加拿大进修期间,走访调研了阿尔伯达、萨斯喀彻温、安大略等省的有关农业科研、教学、推广单位的专家和农场主,认识到加拿大农业科研奖励与推广工作很有特色。 一、加拿大不设科研成果奖,但注重对有突出贡献科研人员的奖励,奖励仅是个荣誉,不给物质奖励,也不与个人的经济利益挂钩 加拿大对科学研究的奖励可追溯到1963年。 相似文献
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高校学生奖励机制是一项复杂且至关重要的工程,尤其是对研究生的成才与培养质量发挥了重要作用。本文从建立奖励机制的原因、类型和作用等方面来探讨我国高校奖励机制对研究生成才的影响,详细介绍高校现存的奖励机制,即学术论文奖励政策、学生奖学金制度和教师激励机制等类型,为高校更好地培养研究生提供了有利依据,具有一定的理论和现实意义。 相似文献
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国内学者围绕科技奖励运行绩效的评价进行了初步的探讨,研究主题主要集中在科技奖励运行的机制、科技奖励运行的功能、科技奖励运行的效应、科技奖励运行绩效的评价指标及方法模型等方面。已有文献研究范围较广,但深度不够,关于科技奖励运行绩效评价的定量研究有待进一步扩展和加强。 相似文献
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赵洪章 《科学．经济．社会》2011,29(1):169-171
奖励是提高大学生思想政治教育和管理工作效果的一种有效机制。随着高等教育的改革和发展,针对在社会转型期大学生价值取向和思想特点发生的新变化,深化对奖励机制的认识,理性分析这一机制在运行中存在的问题,与时俱进地予以创新,对充分调动广大学生的积极性、主动性、创造性,促进学生个性健康发展,加强班风、学风建设,进一步提高教育管理的实效,都有着重要意义。 相似文献
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