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焦占娟 《河北旅游职业学院学报》2008,(4):96-97
植物学是一门实践性很强的专业基础课,而植物分类教学实习的主要任务,就是使学生尽可能多的、熟练地掌握和准确地识别各种植物。植物标本是植物教学和科研的一个重要手段,植物标本的制作是植物分类教学的主要内容之一,也是学生必须掌握的技能之一。本文着重探讨了植物腊叶标本的制作方法,希望对学生学习植物分类有所帮助。 相似文献
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王鲁 《铜仁职业技术学院学报》2006,(4)
鱼类浸泡标本作为水产教学和科学研究中的宝贵资源,有助于学生很好的鉴别鱼类的分类及形态特征。鱼类浸泡标本的制作分为两个阶段:一是野外资源调查中标本的采集及标本制作;二是标本的室内整理。 相似文献
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在小学自然课中 ,有许多是让学生动手制作的 ,如树叶贴画 ,制作不倒翁、动植物标本等。为了提高学生的动手能力 ,我在实践中进行了制作教学的探索 :1 在欣赏范作中 ,激发动机学生有了浓厚的兴趣 ,才能够有效地学习 ,这是学生主体参与的前提。这种制作动机的激发 ,可在师生共同欣赏范作中进行。例如我在教制作植物标本一课时 ,事先自己制作好多幅植物标本 :翠竹、玫瑰花、银杏叶做的蝴蝶、绿色的小南瓜、红色的苹果等 ,供学生欣赏。学生欣赏了这些范作后 ,产生了强烈的制作欲望 ,对学生认真制作、做出优美的作品 ,起到了较强的激励作用。教… 相似文献
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张建南 《珠海城市职业技术学院学报》2010,(1):45-51
高职思政课的教学有效性,是政治教师非常关注的话题;用电影课“三段式项目教学模式”进行高职思政课的教学是我们对思政课教学有效性的尝试;学生在电影课项目的制作中展示了“学生主体、任务导向、项目载体、能力为本”,反映了高职思想政治课教学的时效性。 相似文献
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《地球引力》一课在自然课教学中是属于比较难上的逻辑推理课,其难点是认识地球引力和引力的方向。教材中,通过图和一些事例让学生想象推理,从而建立地球引力概念,认识地球引力方向。教学中,教师虽精心设计教学全过程,但学生学习兴趣不浓,体会不深。那么,怎样才能使学生从看不见、摸不着的空间概念,转换为能看得见、摸得着的教学实验?我们根据磁铁吸铁原理,制作了磁性地球仪。用它进行模拟实验,效果明显。在全国观摩课上,专家评价这是地球引力教学的一大突破。 相似文献
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用电熨斗和洗衣粉等常见物品来制作生物标本 ,简便易行。下面介绍几个有趣的制作。1 腊叶标本(1)制作用品 :台纸、标签、缝衣针、线、吸水纸、剪刀、镊子、胶水、电熨斗。(2 )制作方法 :整形 把采集来的标本洗净 ,晾干 ,剪取适当的尺寸 ,整形成标本雏形。熨烫脱水 将经过整形的标本展平 ,在上面覆盖一层吸水纸 ,用熨斗来回熨动。熨烫时间可根据植物体内水分多少而定 ,一般需 10～ 2 0分钟。含水过多的标本 ,若先放在 0～ 2℃的冰箱冷藏一昼夜后再熨烫 ,能够加快脱水速度。上台纸、贴标签 把已经熨干的标本放在台纸适当位置上 ,用线或透… 相似文献
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生物标本在生物实验教学中起着举足轻重的作用。随着实验教学在我校整个教学环节中所占比重的加大，学校对实验设施的投入有所增加。虽然学校从生产厂家购进了一批生物标本，但这远远不能满足实验教学的要求，因此我院的实验教师指导学生采集、制作了部分生物标本。这些自制的生物标本，以它们特有的直观性、适用性、及时性、经济性等特点在实验教学中发挥着重要的作用。不仅满足了实验教学的需要，提高了教师和实验人员的理论知识和技术水平，而且丰富了课堂教学的内容，提高了学生的学习兴趣， 相似文献
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我校早在上世纪80年代初,新建成了我国农村第一座儿童科学宫,并成立了标本室。20多年来,我们先后采集制作、购买及友好单位馈赠的标本有:植物压制标本,海洋生物浸制标本,飞禽走兽剥制标本,蝴蝶干制标本及贝壳、珊瑚标本等几百件。许多标本十分珍奇,有来自南极考察团赠送的企鹅,有来自热带马来西亚的霸王蝶,有来自海南的珊瑚虫,有来自泰国的紫糯米,还有来自福建上杭县实验小学学生为我们在当地山上采集的许多植物等等。他们千里迢迢邮寄给我们,我们都一一的制成标本,如今基本保存完好。制作标本难,长时间的保存好标本更难。由于各类标本制作… 相似文献
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近二年来 ,笔者在植物叶的实验教学中 ,组织五年级学生深入山林、走进田野 ,采集不同科、属、种植物叶 ,将其制成标本 ,并进行实验对比 ,结合资料查阅 ,笔者和学生对叶的组成、作用、形态等都有了一定的认识 ,现将调查过程、结果概括如下 ,供参考。1 叶的组成图 1 叶的组成 学生将采集到的各种叶子逐一观察 ,发现一片完整的叶包括 :叶片、叶柄、托叶(图 1)。可实际上我们平时所接触到的叶总缺少其中的一部分或两部分。例如 :油菜上的叶缺少叶柄和托叶 ,瓜类叶缺少托叶。但作为叶的主要部分———叶片是必不可少的。2 叶的作用实验研究… 相似文献
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用显微投影仪制作生物教学图片徐辉（南京市五塘中学２１００２８）生物教学中常用挂图和模型来配合课堂教学，除此之外，我们也可以用生物显微投影仪制作部分生物教学图片，让学生们更加直观地了解生物世界的真实结构．图片制作方法简便易行，不用照相机和胶卷，直接用相... 相似文献
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张晶 《吉林省教育学院学报》2011,(8)
综合实践活动课教学十分有益于质量教育的实施,质量教育的重要内容是培养学生的创新精神,发展学生个性,因材施教,描述教学不以统一的标准和模式来要求学生,而是让学生充分显示和发挥自己的个性,鼓励学生创新,学会不同于他人的思维方式,激发和强化的创造冲动,培养和发展人的创造能力和想象力。如何在手工制作,工艺设计课中对学生的思维和创造能力的培养是本文所探索的问题。 相似文献
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周珺 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(2)
新的课程标准的实施给我们的教学带来了新的变革,本学期,在我们的教学中也开始逐步渗透新课程标准的思想和理念,在《有理数的乘方》这节课中,我尝试着体现了一些自己在实践和学习过程中感受到的经验和体会。主要有以下几点:一、教学教学的引入座结合学生的心理特征,从实际出发,通过多维互动的方式,创设有助于学生自主学习的问题情景。在设计这节课的引入部分时我最先考虑的就是一个学生感兴趣的故事——《国际象棋的故事》。初一的学生刚从小学步入中学,他们在心理上是非常喜欢听故事的,这样能在一开始就吸引住学生的注意力。同时,通过多媒体展示的故事图片的 相似文献
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项宏 《湖北函授大学学报》2011,24(11):97-98
随着计算机辅助设计以及快速成型和数控加工技术的发展,对于软件教学的要求也越来越高。在长期以来软件课一直以教授工具为主,可是学生不一定会因为会用这些工具而能做出好的模型来,这是一直以来困扰软件教学的一个难题。我们更应该把工作的重心放在如何引导学生运用这些工具解决问题上。使学生能够运用计算机这套新兴的绘画工具,制作出满意的设计。 相似文献
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《首都体育学院学报》1993,(4)
北京市从1993年9月起,开始在全市职高学校的职高一年级学生中全面开展礼仪课教学,这对提高职高学生的礼仪素质教育,很有必要。我们23中学在过去多年形体课教学的基础上,从今年开始在职高一年级学生和初一学生中也开设了礼仪课。下面谈几点体会: 相似文献
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《湖北函授大学学报》2016,(5):122-123
一些高职院校为了让师范类专业的学生在今后的教学工作中能够具备制作多媒体课件的能力,在今后课堂教学中更好的使用多媒体课件辅助教学的手段,相应的开设了《多媒体课件制作》这门课程。如何推进《多媒体课件制作》教学改革,更好地上好这门课程,必须要进行认真的探讨。 相似文献