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1.
杨莹 《徐州教育学院学报》2007,22(4):173-174
创新是现代管理的时代趋势,而管理创新是图书馆发展的原动力。传统的图书馆管理,已不能适应21世纪人们对图书馆的要求,必须树立人本管理理念,实现服务多元化;树立技术创新理念,实现服务网络化;树立体制创新理念,实现管理无形化,才能使传统图书馆向现代图书馆迈进。 相似文献
2.
在阐述社会运行机制的基础上,分析了我国学校体育运行过程中的动力机制与激励机制。在动力机制方面,指出其动力核心在于社会需要与自我需要,并具体分析了其中个人与社会需要状况;在激励机制方面,我国学校体育的激励机制包括有学校体育运行的激励标准,激励手段和激励过程。与竞技体育相比,我国学校体育在动力机制与激励机制两方面均处于劣势,这些均为导致其发展滞后的主要原因。学校体育要进一步飞跃发展,还需要借鉴竞技体育运行的某些机制。 相似文献
3.
将高校运动队纳入项目管理体系中,结合人本管理理念,对运动队进行多渠道、多元化管理,在复合型教练团队建设,更有效合理地利用有限资源,改进完善激励机制等方面实现运动队训练管理理念、管理机制和训练水平创新。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法等对重庆市健身气功社会体育指导员激励管理状况调研分析,旨在为更好地管理全国健身气功站点,提升健身气功社会体育指导员的服务能力提供参考.主要结论:健身气功社会体育指导员激励机制方面存在的主要问题有激励管理机构混乱、结构模糊、覆盖面小、赏罚不明、监管手段落后,信息化使用率低、激励机会少,受众面窄等.针对以上问题,应用问题导向法5W2H,分析了健身气功社会体育指导员激励管理"逆思维"模式.建议:筹建管理职能部门、制定切实可行的激励方案、开发信息化沟通平台、掌握好激励的火候、拿捏好激励的度、构建良性循环大平台,实现精准管理. 相似文献
5.
运用文献资料法、访问调查法、数理统计法,对河南省14所民办高校体育教师激励现状进行了调查分析,结果表明:不能较好地满足体育教师最基本的安全需要、体育教师不具备自我实现需要的条件是民办高校体育教师激励存在的主要问题;正负激励理论反向运用能较好地解决民办高校体育教师激励机制中的问题,即基于激励疲劳现象的正负激励理论反向运用、基于激励预期现象的正负激励理论反向运用。 相似文献
6.
人本管理理念与高校体育教师管理 总被引：1，自引：0，他引：1
人本管理理念是高校体育教师管理活动的核心概念。高校在体育教师管理实践中应贯彻人本管理思想,确立以“人”为本的管理理念;完善管理方法,即建立和谐的人际关系、构建丰富的校园体育文化、发挥激励的强化功能;倡导柔性管理模式。 相似文献
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针对《全民健身条例》实施中存在的问题,依据激励理论,引入激励机制,以激励对象为切入点,重点分析政府、体育行政部门、学校、社区4个激励对象,构建以激励需要、激励目标、激励手段为核心内容的全民健身激励机制,充分调动全民健身各方主体的积极性,以促进和保障《全民健身条例》的有效实施。 相似文献
8.
许在华 《体育成人教育学刊》2011,27(4):19-21
运用公共经济学理论对我国农民体育公共品的供给问题进行了研究。在对现状分析的同时,对政府、企业、私人提供农民体育公共品供给效率和激励不足问题进行了分析,提出农民体育公共品的供给需要融资激励和管理激励,并对权力和财富激励机制等手段进行阐述,为解决农民体育发展的诸多问题提供参考。 相似文献
9.
人本管理理念在高校高水平运动队中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
本文关注我国高校高水平运动队的管理理念及当前管理中存在的问题,提出在高水平运动队中树立人本管 理思想,并就实现人本管理的意义、条件、具体建议等问题展开论述。 相似文献
10.
文章通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等方法着重分析了激励理论的提出、作用性质及二者的关系,激励机制的内涵及其构成要素,影响学校体育系统运行的主要因素,发展激励机制时应注意的问题等。提出：学校有机系统引导学校体育工作考及学生改变原有体育行为价值观念,落实学校体育运行过程中重大的方针政策．将真正意义上的资源、制度、政策分配给学校的教职员工并作用于广大教师和学生身上,从而实现学校体育教育思想目标的作用过程,最终实现人的全面发展是学校体育运行的激励机制。 相似文献
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在分析人本管理历史沿革的基础上，提出我国体育企业人本管理的基本观点，进而说明其必要性，并探讨了我国体育企业实现人本管理的一些途径。 相似文献
13.
体育院校的竞训部门是主管学校的竞赛、训练、完成比赛任务、对教练员、学生运动员的培训等工作的领导、监督和检查的职能部门,如何调动相关人员训练及工作的积极性和热情将是能否达到竞训管理目标的一个重要环节。通过对激励机制的理论研究,结合体育院校竞赛训练管理规章制度文本的现状分析,找出现存体育院校竞训管理制度中激励机制存在的不足,并运用激励理论进行指导,使体育院校的竞训激励机制进一步完善和优化。 相似文献
14.
高校体育师资的培养与激励导向的选择 总被引：1，自引：1，他引：0
高校体育的发展必须树立“以人为本”的管理思想，现代管理的核心是人及人的积极性，科学的管理和激励机制是体育教师队伍素质发展的关键。激励是管理过程中达成目标的催化剂，科学的管理机制必须明确激励导向，体育管理环境的优化离不开体育教育观念的转变，在此基础上，提出了转化体育管理环境的建议。 相似文献
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体操激励机制,分别包括兴趣激励、动机激励、情感激励、情绪激励、评价激励等多种激励机制,在运用的过程中,要注意激励语言的艺术性和激励时机的准确性。 相似文献
16.
孙继龙 《武汉体育学院学报》2009,43(12):71
分析认为,国家体操队训练场馆中体育标语内容主要分为技能要求类、激励类、警示类,国家体操队训练场馆标语对运动员心理动机和训练行为起到动员的同时,并以可视化载体形式对运动员起到微观管理作用,体育标语设置的科学性与实用性体现在近几年国家体操队所获的成绩以及在适应新规则要求方面,体育标语体现了备战策略和运动项目的发展方向,实现体育精神到运动项目的发展理念的回归,实现从制度文化到追求人本思想内涵的转变. 相似文献
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在信息发展的高速时代,高校图书馆人才队伍建设面临的严峻的挑战,青年馆员已成为图书馆未来发展的中坚力量,青年馆员的稳定和成长对高校图书馆的发展起着不可忽视的重要作用。本文青年馆员的现状入手,围绕青年馆员职业生涯规划、职业能力开发、心理素质培养、管理激励策略进行的探讨,让图书馆的青年馆员留得住、待得下、做得好,达到馆员自身价值和图书馆社会价值实现双赢。 相似文献
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19.
徐英滨 《哈尔滨体育学院学报》1999,(2)
激励机制含执行系统和执行措施两个方面;它是变化中的动力体系。激励要坚持正确原则和恰当的方式方法,操作适度。其主要原则有:物质激励和精神激励相结合;长期规划和近期目标相结合;从难从严要求和正确评价相结合,以及目标激励、公平激励、榜样激励等等。 相似文献
20.
人本管理是现代企业管理的一条主流思想,人本管理围绕着充分调动人的积极性,实现以人为中心和人得到全面发展的管理。而中国的职业俱乐部目前还处于初步发展规律阶段,尤其是在当前双轨制的体制下,如何发展,如何建设有中国特色的职业俱乐部,从人本管理的角度出发,试图探讨一条有利于中国职业俱乐部发展的途径。 相似文献