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胡成弟 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(4):16-16
《红楼梦》成功地塑造了许多女性的形象，其中许多女孩都令人怜叹，林黛玉是其中较突出的一个。她的品格，她的思想感情，她的幻想和追求，她的高出流俗的“行止见识”等，都给读者留下了深刻印象。 相似文献
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冷清秋是张恨水先生在《金粉世家》中着力塑造的一个人物形象。她的悲惨命运不仅揭示出豪门“金玉其外,败絮其中”的本质,而且表现出作者对社会和人生的无奈的思想感情。 相似文献
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欧阳修在他的传世美文《醉翁亭记》中，交代了他“醉翁”之号的由来：“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。”欧阳修为什么要自号“醉翁”呢？“醉翁”一号又蕴藉着怎样的思想感情呢？ 相似文献
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曾玮 《伊犁教育学院学报》2001,14(1):24-27
宋代著名的女作家李清照是一个既工于诗词文赋、书法绘画，又精通音律、金石等的“全才”人物。历来人们评价她，往往只重视她的词作，而忽视了她的诗歌创作。实际上，李清照在词作中表现出的只是她思想感情的一个方面，在诗歌中，我们则可以看到她性格的另一方面英雄气质和爱国激情。诗中表现出的进步的思想，宽广的胸襟，超人的见识无愧“巾帼不让须眉”。 相似文献
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美国驱逐舰“斯图尔特”号急需修理,她的操舵装置被一颗5英寸炮弹击中,不堪使用。在她的姐妹船“爱德华兹”号、“皮尔斯伯里”号和“帕罗特”号的帮助下,她撤离巴多英格海峡战斗,进入爪畦岛的泗水,那里有一个干坞。这一巧合似乎巧得令人 相似文献
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鲁迅先生的《记念刘和珍君》的称呼艺术是十分高超的,它表达了丰富深刻的思想感情,达到了含蓄隽永的艺术境界,仔细品味,便会发觉其味无穷。一、称呼表达了鲁迅先生对革命烈士、爱国青年的无限尊敬之情。刘和珍是鲁迅先生的学生,鲁迅先生“向来这样想,这样说”,但当她为革命英勇牺牲后,鲁迅先生不再称她为“学生”了,而是称她为“刘和珍君”,对她表示了极大的尊敬。出于同样的原因,鲁迅先生称与刘和珍同 相似文献
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倪天悦 《新语文学习(小学作文)》2006,(5)
我们班只有41个学生,却有一个特别的“42号”。这个“42号”到底是谁？她到底特别在哪里呢? 特别之一——高在我们班里,“42号”最高。换灯泡时,她站在桌子上就能摸到灯泡。不 相似文献
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杨朴 《中国小学语文教学论坛》2006,(26)
一般来说,诗歌不是以直说的方式,而是以对外物形象(意象)描绘的方式表达思想感情的。诗人是借外物形象隐喻和暗示思想感情,这外物形象便自然成为思想感情的象征。因而,诗人诗歌创作的秘密说到底,就是为他要表现的思想感情找到一种最恰切、最形象、最典型的外物形象,也就是说,要为他表现的思想感情创造一种最合适的象征。所谓最合适的象征就是,诗人要表现的思想感情得到了外物形象“的同构”性的表现。诗人要表达的思想感情的“结构”形式与外物形象的“结构”形式获得了“同构”性表现,诗人的思想感情便得到了隐喻和暗示性的表达,诗的象征性… 相似文献
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钟国本 《聊城师范学院学报》2009,(2):46-48
宋代著名女作家朱淑真,在诗词创作上取得了令人瞩目的成就。其现存的《断肠词》莫不以自己的真情实感讴歌情怀、畅述心志。无论是阳光明媚的春天,还是酷暑炎炎的盛夏;无论是悲凉萧瑟的秋天,还是寒风凛冽的隆冬,都令她触目伤怀,黯然断肠。她悲在芭蕉叶上、梧桐树里、桃李丛中、梅花枝头,真可谓“对景无时不断肠”。可以说,“断肠”是贯穿朱淑真诗词的主调,是她强烈思想感情的凝聚,是她与悲苦命运抗争的印记,也是她在封建礼教重压下发出的愤怒呼声。她之所以如此“断肠”,乃是当时特定的社会时代背景、家庭生活环境,以及个人爱情婚姻的不幸、独立特行的气质个性等因素综合作用的结果。 相似文献
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张爱玲的作品中,弥漫着浓郁的悲剧色彩,她以一种近乎冷酷的悲剧感叙述一个个悲凉的故事:一个个悲剧故事中,无法找到一个“健康的、正常的”爱;通过她的作品,我们能触摸到“人性恶”的一面、人的灵魂阴暗和丑陋的一角。这是因为作者的身世、经历、思想感情及其所处的时代环境,她才写出了人生真实而安稳的一面。 相似文献
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《渡船》(五年制第十册)第11小节有一句话“那位好心的大婶仍然安慰着年轻的妈妈,劝她去碰碰看,一面轻轻地帮她拍拍裹得紧紧的孩子,好像那孩子快要从沉睡中惊醒了。”这句话中的“安慰”是本课的生词,如何弄懂这个词的意思,并从中体会文章所包含的思想感情呢?教学中我设计了下面两个问 相似文献
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和很多孩子一样,“月宫一号”总设计师刘红小时候也喜欢数星星、看月亮。夏夜纳凉时,她会昂起小脑袋,指着月亮说这个斑点可能是一棵树,那个斑点可能是一个人。但童年逝去,她并未继续追逐太空。直到知天命之年,当作为北京航天航空大学教授的她,以“月宫一号”总设计师头衔,走上“中国科协夏季科学展”这个集纳着中国最前沿科技成 相似文献
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石启 《南京师范大学文学院学报》1999,(12)
李进同学问:《夜》的结尾处有这么句话:“……侧耳听外面,没有别的,有远处送来的唱戏声,和着圆熟的胡琴。”有人认为这是以“胡琴”的“乐景”来写老妇人的哀情,以麻木者的寻欢作乐来反衬老妇人的高尚境界。这样理解对吗? 这样理解是不对的。首先应搞清老妇人此时是否还沉浸在哀情中。作品中老妇人的思想感情随着情节的发展而变化。当女儿女婿被捕和被害的消息传来后,她确实陷入了极度的悲痛和恐惧之中。但当探听消息的阿弟回来向她叙述部分见闻,证实这一不幸消息时,她“忘其所以地喊出来”,“一阵忿恨的烈焰在她空虚的心里直冒起来,泪膜底下的眼珠闪着猛兽似的光芒”;尤其是在阿弟念完女儿女婿留下的字条以后,她“参透了里头的意义”,懂得了女儿女婿的心 相似文献
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人类行星探险史最壮观的篇章之一于去年9月21日结束,美国“伽利略”号太空船在木星稠密的大气层坠毁。“伽利略”号太空船的所谓“自杀行动”是有意安排的。“伽利略”号太空船是1989年10月由美国的“亚特兰蒂斯号”航天飞机发射升空的,在经历了14年的航行探险之后,在人类行星探险史的舞台上庄严谢幕。1989年“伽利略”号太空船发射升空的时候,“亚特兰蒂斯号”航天飞机机长威廉姆斯用下面这段话为“伽利略”号送行。威廉姆斯机长说:“迦利略要前往另一个世界了,有这个世界最好的航行员为她导航,祝福她一路平安。”在经过6年航行之后,“伽利… 相似文献
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这里谈的做“情人”、写“情文”和品“文情”分别指的是做一个善于观察和感悟生活的有情人，写饱含思想感情的文章以及品读出文章的思想感情。下面就这些观点谈谈看法。[第一段] 相似文献
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孔宪锋 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(6):55-55
本课的教学重点是“领悟作者的思想感情”“学习作者运用语言的技巧”。还原到单元教学重点中去，我发现“领悟作者的思想感情”，不能再像过去耶样去死抠时代背景，然后再仔细分析思路，对景物作细致的切分、分析、鉴赏，从而把握文章的思想感情。单元重点是“整体感知”，不用说就是要尊重学习者的初读印象。 相似文献