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每次考试后。老师们念叨得最多的一句话就是“这些内容我都讲过多少遍了，你们咋就没记住呢？”这时，学生或沉默或低语：“是觉得讲过了，就是没多大印象。”于是．我们常感叹说：现在的孩子，玩的时候比谁都聪明，学的时候比谁都愚笨： 相似文献
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开学初，学校组织学生乘车去科技馆参观航模展，车子开时，我发现车上站着两个人——我和郑老师，而学生们一个个心安理得地坐着，有说有笑。我脑子一转，对旁边的学生说：“你们都坐着，可老师还站着。”几个学生似乎想到了什么，往里挤了挤，不好意思地说：“许老师，您坐这。”我微微一笑，说了“谢谢”就不客气地坐下了。车上唯一站着的还有郑老师，我又对周围的学生说：“你们看，郑老师还站着……”又有几个学生说：“郑老师，您坐。”郑老师笑笑说：“不用了，没几分钟，我站一站吧。”“不，郑老师，”我接上去说，“学生给你让座，… 相似文献
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“老师！老师！让我看看您的照片！”一时间班里的学生都睁大好奇的眼睛，怀着异样的心情，争先恐后地传看我的照片。“咦，老师，我咋没看见您照相的景点？”“哇，老师，您还真有点儿酷！”“老师，您咋没跟我一起照呢？”……这是发生在我给初一学生上课前的一件事。上周六学校组织学生去世界公园游玩，有位学生给我拍了一张照片。今天他送给我照片时，不留神被班里其他同学看见了。于是就有了上面的那一幕。我有点惊讶：作为任课教师，平日里与学生们打交道并不少，况且这次游园我还带队同去，为什么对我的一张照片，他们这么好奇呢？冥… 相似文献
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在严格要求与真心爱护之间,家长既要有正确理论做指导,也要把握好“度”。
嘉妮小升初的语文考试成绩很好,进校后,我让她当语文课代表。可她当课代表后,学生们的作业总不能及时上交。我多次提醒,嘉妮却叫苦不迭：“老师,同学们都不肯交,我也没办法啊。”一天,班会课上,我要求学生们按时交作业。可学生们说：“老师,嘉妮自己都没完成作业,她也不收作业。”听到这里,我想找嘉妮问清楚,却发现她没来上课。我这才想起,昨天晚上,嘉妮的爷爷打来电话替她请了病假。嘉妮是怎么了呢？我因此更加关注嘉妮。 相似文献
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凡在我班任教过的老师都会认为，这是“刺头”爆多的一个班级。初一刚进来时，“刺头”宝宝们尚年幼，陌生的环境，新奇的事物，通常老师板起脸来，训斥一顿，还能被唬住一阵儿。但现在初二了，宝宝们个头儿长了，胆子也大了，就没那么好糊弄了。因此，经常有科任老师来向我抱怨、告状，而且戏言：“刺头”宝宝们只有在我的课上才会装成乖乖小绵羊... 相似文献
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那是周四的下午，学生们都在谈论今天期中考试的情况，很多孩子脸上洋溢着笑容，我从他们得意的神情中已经猜出孩子们的考试成绩一定不错。突然，有位同学喊道：“老师，我从图书室借的书不见了。”我问：“什么时候发现的？”“五分钟之前还在我的桌上，我刚离开座位一会儿，回来就发现书不见了。”我问大家：“同学们，谁看见这位同学的书了？”同学们异口同声地回答：“没看见。”从教１６年，凭着老师的直觉，我心里非常清楚：书就在我班某个同学那里。可怎样才能让拿书的同学主动把书交出来呢？要是过去，我早就采用翻书包或检举揭发的… 相似文献
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万静 《中国教育研究与创新》2006,3(1):43-43
以前的老学生来信第一句就是问：“老师今天你U了没有？”这是我们的秘密。您想知道其中含义吗？请往下看。每准备新学期的第一节课，我的心情都激动不已，备这节课我特别精心，因为我要求自己必须留给新学生们最好的第一印象，第一时间牢牢抓住学生们的心，这节课就是关键。事实证明任务又一次圆满完成，课后学生们的总结中，我确认了这一点，他们喜欢我和我的课堂，喜欢并有信心进入物理学习。您要问：法宝是什么？答曰：“U”——“幽默”。现在您知道了。我很想淡淡自己“U”感受。 相似文献
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“老师，我知道。”没等施老师问完，坐在我身旁的郑小将就一个箭步冲上讲台，拿起话筒发言：“把圆剪成一个长方形，然后长等于圆周长的一半，宽就等于半径。所以圆的面积就是π乘半径的平方。”“是这样吗？”“有没搞错啊？”郑小将刚说完，同学们都议论开了。 相似文献
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谭志永老师撰指出：四婶是一个和祥林嫂“同样值得同情的人”(见《语教学之友》2004．1)。他是这样论证的：既然祥林嫂深受夫权思想影响毒害，那么同样境况下的四婶就该“惟四叔是从”，四婶制止祥林嫂沾手祭器，但她只是被动的“禁令的执行”(鲁四老爷才是禁令的制定)，因此，四婶虽对祥林嫂的死负有一些责任，但绝非主观愿望所致。 相似文献
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开学了，按照以往的惯例，新三年级要重新编班。那天早晨，学生们早早到了教室，都在座位上交头接耳小声地议论着。当我走进教室，刚想对学生们说点什么时，坐在教室最后面的周诚突然走到我面前，局促地、有点不好意思地小声对我说：“徐老师，我还能分到你班吗？”我有点吃惊，以前，他可是班里最调皮的一个男生，脾气特倔，没少挨我的批评。“怎么，还愿意我教你吗？”“嗯。”声音重重的。“我老批评你，你不嫌烦？”我不由得笑起来，摸了摸他的小脑瓜。“不！不！”他的脸红起来，有点急了，“老师，您批评我，其实我很乐意听，就是忘得… 相似文献