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余自强 《课程.教材.教法》2005,25(3)
现代遗传学的理论体系,是一个以科学事实为逻辑起点的公理化体系。同时,遗传学的发展,为小进化的研究提供了逻辑基础。《普通高中生物课程标准(实验)》"遗传与进化"模块的内容体系,就是按逻辑规则构建的。在遗传学和进化论的发展过程中,科学家运用了多种科学方法,具有很高的科学认识教育价值。教材的编写,可以按逻辑线索进行,也可以按学科发展的历史线索进行。抽象思维与形象思维的结合,是本模块的重要思维训练价值之所在。 相似文献
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《普通高中生物课程标准(实验)》"遗传与进化"模块的内容体系,是一个以科学事实或概念作为逻辑起点描述遗传学的理论,同时,遗传学的发展为进化的研究奠定了逻辑基础。本文以"遗传与进化"模块核心概念为出发点,利用生物学的理科特性,结合新课程标准中对于培养学生学科素养的要求,探讨了模块核心概念的构建,充分利用核心概念组织和实施高中生物新课程的教学策略,进而有效培养学生的生物学素养。 相似文献
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五个版本的高中生物学《遗传与进化》模块教材具有方式新、内容新、要求新三个特点。深入领会多版本教材的共性和特性，有利于教师根据课程标准，在课堂教学层面落实新的教育理念。 相似文献
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《遗传与进化》在高中生物中所占的内容比例很大,涉及的生物学知识既是重点也是难点。在高考生物刚刚恢复的两三年内,本专题的考查量较少,但近几年,命题率明显增加,而且试题难度也较大,下面是应注意的考点。 相似文献
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对人教版高中生物学教材必修2《遗传与进化》的修订进行了比较与分析,梳理了内容编排的设计思路,挖掘每一处变化所蕴含的逻辑和思想,以期对高中生物学教师在使用新教材实施教学时有所启发。 相似文献
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本文就《遗传与进化》模块涉及的有关假说演绎法的内容,对必修2教材有了新的认识,并以基因在染色体上为例,说明了假说演绎法这种科学研究方法的重要作用。 相似文献
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从2004年开始的新一轮普通高中新课程实验,已经先后在15个省陆续进行,2008年秋将在山西省实施。为了贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中体育与健康课程标准（实验）》的精神,目前有6个出版机构出版了普通高中课程标准实验《体育与健康》教科书,6个版本的教科书均通过了全国中小学教材审定委员会的审定,供实验省份选用。为了使山西省广大普通高中学校的体育与健康的教师更好地了解教材、使用好教材,我们对教材进行了分析。 相似文献
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根据新课程理念,教材不是不容置疑的“圣经”,教师在教学实践中必须深入探究如何合理地活用教材,从而提高教学质量。本文试结合华东师大版普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》（以下简称华东师大版《体育与健康》）对此进行说明。 相似文献
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潘桂华 《小学教学(数学版)》2012,(7):81-85
2011年底,盼望已久的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下称简称《新标准》）终于颁布。继而,各版本教材的修订与送审工作紧锣密鼓地开展起来。2012年3月,审核结果公布,“青岛版义务教育2011年版课程标准教科书《数学》一年级上、下册”（以下简称“修订教材”）顺利通过了教育部中小学教材审定委员会的审查。 相似文献
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教科书是连接课程标准与教学的纽带,是课程标准的具体化。以新课程精神为纲编写的高中历史新教材,其出发点是以人为本,适应社会发展要求以有利于学生的全面发展。根据2003年4月正式颁布的《普通高中历史课程标准(实验)》,教育部审查通过了人教版、人民版、岳麓版、大象版四种历史教材,四个版本的高中历史教科书知识内容的范围均有所不同。其中 相似文献
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自2004年《经济生活》教材出版以来,教育部普通高中思想政治课程标准实验教材编写指导委员会（下称＂指导委员会＂）与教材出版部门在2005、2006、2007年上半年都组织了有关人员对教材进行修订,但这几次修订工作都是在不改变教材基本框架结构的情况下对教材进行完善,修订规模不大．属于“小修”。 相似文献
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一、教材依据
鲁科版《物理》必修1第五章第一节
二、设计思想
（一）教学指导思想。
普通高中《物理课程标准》共同必修模块物理一的内容标准涉及本节内容的有：＂通过实验,理解力的合成,区分矢量与标量,用力的合成分析日常生活中的问题。＂ 相似文献
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苏轼《赤壁赋》中有＂肴核既尽,杯盘狼籍＂一句,教材注：＂〔肴核〕菜肴和果品。＂（普通高中课程标准实验教科书人教版2006年11月第2版高中《语文》必修二）将＂肴＂解释为＂菜肴＂,我认为解释不够确切,值得商榷。 相似文献
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本文对2022年版课标“遗传与进化”学习主题及2011年版课标“生物的生殖、发育与遗传”主题的内容要求、教学提示、活动建议三方面进行了比较分析，以期为生物学教师开展教学实践提供参考。 相似文献
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华东师大版《体育与健康》实验教材是根据教育部颁布的《体育与健康课程标准(实验稿)》(以下简称(《课程标准》)编写而成,共包括小学(水平一到水平三)、初中 (水平四)和高中(水平五)三套。这三套教材均由国家《体育与健康课程标准》研制组组长、华东师范大学体育 相似文献
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普通高中生物课程标准实验教科书浙科版《生物》教材中有很多名词听起来似乎很新,可实际上与其他版本实验教科书中的一些名词是一致的,本文就依照教材顺序将这些名词摘录整理出来,以便于教师日后的教学。 相似文献