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华春川 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(4):13-14
在走进新世纪,实施新课程的今天,评价的改革是语文改革的重要内容。考试成绩也是评价的一项参数。考试作为一种检查老师教学质量、学生学习质量的工具,有着极其重要的作用。它具有检查评定的功能,反馈调节的功能,激励强化的功能。我们还是应该充分发挥考试的作用,对语文评价进行改革,尤其是要对语文笔试进行改革。一、减少标准化,增加操作性标准化考试是指有统一标准,并对其误差作了严格控制的考试。标准化考试虽然给老师阅卷带来了极大的方便,可以节省阅卷的时间,但考试的目的是什么?是让考试真正反映出学生学习语文的情况。标准化考试只能… 相似文献
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标准化考试的试题是如何编制的?它的试题编制方法与传统考试试题编制方法有何不同?本文对标准化考试的编制方法做一简单的介绍。标准化考试的命题工作是采用一种较为科学的方法进行的。命题组的成员不仅有学科专家,还有教育统计学、教育测量学、电子计算机等方面的专家。标准化考试的试题编制,一般要花费较长的时间才能完成。主要有以下几个步骤: 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1986,(4)
<正> 标准化考试是二十世纪初在西方,首先是在美国,随着当时所谓“教育科学化运动”而发展起来的一种考试形式。当前,它在国际上极为流行。标准化考试,要求试题和试卷的标准化,要求整个测验。符合考试目的;每道试题和整张试卷,都难度恰当,区分能力强;施测结果,有高的信度和效度。它要求施测与记分过程的标准化,分数的标准化,从严格意义上讲,还一定要取得常模,编制评分量表。 相似文献
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肖正华 《中国小学语文教学论坛》1987,(11)
随着教育测量学、教育统计学的发展,以及电子计算机的运用,本世纪四十年代以后标准化考试在美国首创.近年来,随着开放搞活政策的实施,标准化考试作为一种新兴的科学,猛烈地冲击着我国传统的考试制度.为了探索并总结出我国标准化考试经验,1985年我国首先在广东试行标准化考试,经过两年来的努力,已经取得了可喜的成绩.按北师大心理系所作的解释"所谓标准化考试就是按着系统的科学程序组织的,具有统一的组织标准,并对误差作了严格控制的考试."(《漫谈标准化考试》).标准化考试在我国迅速铺开,总结两年来的经验,不难发现,它还很不完善,甚至存在着严 相似文献
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章熊 《中学语文(读写新空间)》1988,(9)
人们谈到标准化考试,往往在它和选择题之间打上等号,其实这是一种误解。标准化考试是在现代科学认识(包括教育观点)的基础上,利用各种科学手段(包括数学方法和技术设备)对考试的全过程加以有效控制的一种考试方法。它决不仅仅是个题型问题。当然,题型研究也是标准化考试研究的一项内容。 相似文献
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标准化考试自从在美国兴起以来,如何采用电脑评定论文型试题的问题至今尚未解决。因此,美国及其它西方国家在标准化考试中一直只采用选择题这单一题型。这就严重地影响了标准化考试的效度与信度。自从1985年以来,我国已在高考中试行标准化考试的改革。但我国的标准化考试与西方有所不同,它是在弘扬中华民族悠久考试历史传统上进行的标准化考试改革,特别强调论文型试题的采用,其所占比例一般要求在40%以上。因此,在评分过程中,传统论文型试题评分的主观性与标准化考试评分的客观 相似文献
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去年《上海教育报》转载了《美国教育新闻报》的头版头条消息.这则消息说:"过去强调的标准化考试,现已被布什总统和美国教育部门官员看轻".又说:"美国36个教育和公民权利团体联合组织呼吁:希望对标准化考试进行改革,而选用多种形式的考试去测量教育的效果."他们认为:"标准化的选择题,不再是一个恰当的教育目的.一些更有意义的测量方法是存在的,它将成为一个改进教学,测量教育成果的基础,同时也提供一个对聪明才智的测量标准."他们建议"各州应逐步减少对标准化考试的依赖性."自从三十年代末兴起教育测量运动以来,标准化考试经历了一个曲折前进的发展过程,在取得成绩的同时,也发生了不少问题,有着深刻的经验教训,很有必要从教育测量的目的和方法等基本问题上加以分析,进行反思. 相似文献
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“标准化考试是按照系统的科学程序组织,具有统一的标准,并对误差作了严格控制的考试”。随着考试的改革,标准化考试逐渐引用到小学数学考试中来。这种考式形式的最大优点是命题科学,知识面广,评分容易,具有简便易行的特点。采用标准化考试方法,有利于教育评价和教育管理现代化,促进学校的教育改革。我们认为任何形式的考试,包括标准化考试,都不过是测定受试者知识和能力的一种手段,它不可能改变数学教 相似文献
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教育评价是教育活动的一个重要组成部分,它是以教育目标为依据,运用有效的技术和手段,对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较,并给以价值判断的过程。欧美发达国家都建立了完备的基础教育考试评价体系,对我们具有一定的参考借鉴价值。本文以美国为例,从政策、体系和机构三个层面来阐述其中小学考试评价体系,结合美国总统布什所提出的“不让一个孩子落伍”教育改革议案,具体介绍基础教育考试评价的新政策,这一政策要求下的联邦考试、州考试与学区考试,以及对考试过程进行具体组织的专业考试机构,并对考试的功能和利弊进行了简单点评。最后,结合我国中小学考试评价的具体情况进行了分析和思考,希望我国的中小学考试评价借鉴美国,从体制上能形成完备的国家、地方、学校的体系衔接,充分利用考试评价的有效资源为教育行政部门服务。 相似文献
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美国教育考试与评价现状 总被引：3，自引：0，他引：3
1 美国中学生面临哪些考试? 美国的中学生需要应付的考试数量在西方国家算是比较多的,除了课堂上教师出题的小测验及学期考试外,学生通常要参加如下几类大规模的考试(或标准化测验):联邦考试、州际统考、学区考试以及入学考试。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2014,(3):133-135
近些年来,中国掀起了一股考试热,各种各样被标榜的标准化考试席卷而来。这些标准化考试不仅误用了"标准化"之义,还给中国的教育带来了负面的影响。首先对标准化考试进行了阐述,对其由来及发展进行了梳理,并总结了业界对标准化考试的质疑,最后从考试本身的改革、考试及评价方式多样化、完善考试监督制度等方面提出了一些标准化考试改革的方案和设想。 相似文献
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20世纪80年代,美国对高标准的要求使考试成为促进教育质量提高的工具。随着标准化考试的大规模使用,基层教师对以考试为中心的评价手段日益不满。在反思标准化考试的同时,教师们开始实验并开发新的评价方式,真实性学生评价就是在这一背景下发展起来的。本文从美国社会的政治、经济、科学文化发展与学校教育现实之间的矛盾入手,分析了真实性学生评价兴起的原因,论述了真实性学生评价产生的必然性和重要性。 相似文献
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作为一种广泛使用的评价方法,标准化考试有它继续存在的价值和意义,关键在于如何发挥它的长处,如何跟其他评价手段结合起来,建立一个合理的评估体系.本文试图探讨标准化考试与课堂评价的相互结合. 相似文献
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郭彤 《濮阳教育学院学报》2014,(3):133-135
近些年来,中国掀起了一股考试热,各种各样被标榜的标准化考试席卷而来。这些标准化考试不仅误用了“标准化”之义,还给中国的教育带来了负面的影响。首先对标准化考试进行了阐述,对其由来及发展进行了梳理,并总结了业界对标准化考试的质疑,最后从考试本身的改革、考试及评价方式多样化、完善考试监督制度等方面提出了一些标准化考试改革的方案和设想。 相似文献