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新形势下土力学实验课程教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
土力学实验课程具有实践性强、技术性高、实用性大的特点,其配合土力学课堂教学,对提高土木工程专业学生对土的物理力学性能、工程适用性评价、工程安全性防护的掌握具有重要的促进意义。本文针对传统土力学试验教学环节中存在的几点问题,结合我校土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”具体要求,提出适应于新形势下的土力学实验教学模式,凸显主动性、连贯性、开放性、综合性、实践性等特征,以优化、改进目前土力学实验教学方法,满足社会对人才现实需求。 相似文献
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产品设计课程实践教学环节改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
产品设计课程是工业设计专业的核心课程,在整个专业的发展过程中,起着承上启下的重要作用.在对本课程教学中存在的问题进行分析研究的基础上,建立产品设计“立体化”课程教学体系,并探索在产品设计课程教学中培养学生实践创新能力的途径. 相似文献
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具有“两性一度”:高阶性、创新性和挑战度的课,即“金课”,是建设“一流本科教育”的核心。在这样的背景下,课程的目标都是为了培养创新型、实践型人才而设立。单纯依靠传统的教学模式已经不能有效实现课程目标,而PBL作为一种全新的教育模式,更加符合“金课”建设的教学理念。基于此,从PBL教学模式在“土力学”教学中实施的必要性、实施要点等内容进行分析,探索“金课”建设背景下“土力学”课程PBL教学模式,培养学生解决复杂问题的综合能力和探究问题的高级思维,为教育教学改革提供一点借鉴。 相似文献
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高职实践教学改革的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业技术教育发展的时间较短,教学体系尚不成熟,许多问题,诸如专业建设、“双师”队伍建设、教材和课程建设等,尤其是专业建设中的实践教学等都存在问题,本文从专业实践教学体系、实践教学内容、教师队伍的建设考核方式等多个方面对高职专业实践教学改革进行了探讨。 相似文献
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针对土力学课程课时少、内容多、实践性强等特点,介绍了对土力学教学内容和教学方式进行改革的一些实践和探索,从知识框架的构建、理论与实践的结合和多种教学手段的使用方面,实现提高土力学教学效果的目的。 相似文献
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本文对土力学的教学现状进行了分析,在此基础上提出采用智慧教学工具和虚拟现实技术辅助教学、突出工程实际、综合性实验教学及调研讨论法教学等多元化的混合式教学模式对土力学课程的教学进行了改革实践,帮助学生深入理解和领会课堂教学所学的理论知识,加强对学生实践能力和创新意识的培养。 相似文献
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“道路材料”课程是高等职业教育道路桥梁工程技术专业学生重要的职业基础课,“道路材料实验”是实践教学的很重要的一部分。通过“道路材料实验教学改革与实践”的研究,合理优化整合道路桥梁工程技术专业“道路材料”课程的结构体系和教学内容,利用现代化技术,改进教学方法和教学手段,增加实践课时,改革考核方式,并且建立一个结构合理、内容完善丰富的材料试验实践基地,并应用于实际教学中,对促进道路桥梁工程技术专业的“道路材料”课程的教学改革．提高教学质量有着积极的意义。 相似文献
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“课堂”是学生学习的主场所,是教师育人的主渠道,是“三教”改革在人才培养上的落脚点。其中职业教育课程教法改革是“课堂革命”建设的重要载体之一。教法改革侧重于教学过程的实践性、开放性和职业性,通过关键环节带动专业建设、引导课程设置、改革教学内容,积极实行启发式、讨论式教学。实施以学生为中心的教学策略,使学生学得有兴趣、学得有成就、学得有收获。南京科技职业学院“结构基础”课程在建筑工程技术专业基础上实施了两轮“教法”改革,已形成了独具特色的教学策略,今后将扩展到智能建造技术专业课程教学实践中。 相似文献
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文章以广州华南商贸职业学院商务英语专业综合英语Ⅰ专业基础课程为例,以高等职业教育“课堂革命”为背景,构建“三个一”教学模式,分析在英语实践教学过程中出现的问题和成因,并提出相应的解决策略,为全面深化课程改革提供研究思路。 相似文献
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我国高等职业技术教育发展的时间较短，教学体系尚不成熟，许多问题诸如专业建设、“双师”队伍建设、教材和课程建设等，尤其是专业建设中的实践教学等都存在问题，从汽车检测与维修专业实践教学体系、实践教学内容、教师队伍的建设考核方式等多个方面对高职专业实践教学改革进行了探讨。 相似文献