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本文以会话含义理论中语言交际中的"合作原则"为基础,对莎士比亚戏剧《麦克白》中的人物对话进行了分析,使我们用科学的手法更加深入地了解了《麦克白》中不同人物的性格特征、剧情的发展以及莎士比亚精湛的语言技艺。 相似文献
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本文以会话含义理论中语言交际中的"合作原则"为基础,对莎士比亚戏剧《麦克白》中的人物对话进行了分析,使我们用科学的手法更加深入地了解了《麦克白》中不同人物的性格特征、剧情的发展以及莎士比亚精湛的语言技艺. 相似文献
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有的话很好地奉行了合作原则中的四种准则,而有的对话则完全违背了它们.以下的对话都是在我的现实生活中发生的,多少都因为说话者心态的原因或其他,违背了合作原则中的"相关"准则.但是,这些对话也体现了生活和语言的丰富. 相似文献
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本文以会话含义理论中语言交际中的“合作原则”为基础，对莎士比亚戏剧《麦克白》中的人物对话进行了分析，使我们用科学的手法更加深入地了解了《麦克白》中不同人物的性格特征、剧情的发展以及莎士比亚精湛的语言技艺。 相似文献
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随着国际间商务活动日益频繁,在跨文化商务语境中如何得体有效地进行语言交际成为了人们关注的问题。合作原则和礼貌原则是人们语言交际需要遵循的语用原则。本文论述了合作原则和礼貌原则以及它们在跨文化商务交际中的运用。 相似文献
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合作原则和礼貌原则是人们语言交际中需要遵守的语用原则。合作原则可以使人们的言语交际顺利进行。礼貌原则则解释了人们为什么在说话的时候有时候会故意违反合作原则。本文论述了合作原则和礼貌原则,以及它们在人们言语交际中的运用 相似文献
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言语交际中认知的角色——用言语行为理论及合作原则分析电影《蒙娜丽莎的微笑》 总被引：1，自引：0，他引：1
言语交际是一种认知活动.言语行为理论是要解释说话人如何通过"言"而这到"行"的目的,合作原则在于解释说话人如何表达含蓄意义.二者都是用来研究人类言语交际的.将从这两个角度来分析电影<蒙娜丽莎的微笑>,并用三堂课中的对话来说明认知在言语交际中的重要作用. 相似文献
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有的话很好地奉行了合作原则中的四种准则，而有的对话则完全违背了它们。以下的对话都是在我的现实生活中发生的，多少都因为说话者心态的原因或其他，违背了合作原则中的“相关’’准则。但是，这些对话也体现了生活和语言的丰富。 相似文献
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语用学研究在特定情景中的特定话语,特别是不同交际环境中如何理解和运用语言,在语言交际过程中语用推理的作用不容忽视,而大学英语的听力理解就是一个推理过程。本文运用语用学基本原则,以具体实例解析合作原则、言语行为、语境等非语言因素如何影响大学英语听力理解。 相似文献
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新课程初中英语教学倡导在实践活动中发挥学生学习的积极性和主动性,特别注重学生英语语言思维交际能力的培养。课堂教学中的对话交际其实就是最好的语言实践活动,是训练学生的语言表达思维和口语交际应用能力的重要方法和途径。英语课堂教学中的对话教学应该依据学生的学习基础和教学内容,注意发挥学生的学习主体作用,激活学生的对话交际激情和潜能,能够提高学生的语言综合表达运用能力。 相似文献
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听力是语言学习的重要输入渠道,但是由于实际生活中人们对于合作原则的违反使得听力的理解较为困难,近几年来四级考试的对话违反会话原则有增加趋势,合作原则应融入教学中,有利于听力的理解和交流的正常进行。 相似文献
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格赖斯提出了会话含意理论,认为为了保证会话的顺利进行,谈话双方必须共同遵守合作原则;但在实际交际中,说话人常常会故意违反合作原则,以产生某种会话含意。翻译是一种交际行为,在翻译的过程中,译者必须理解原文中的会话含意,并把它传递给读者。通过分析《红楼梦》中一些对话的翻译,来解释译者是如何把原文中的会话含意传递给读者的。 相似文献
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交际式语言教学法作为一种通过交际活动来学习使用目标语言的教学法在西方受到了广泛欢迎,但在中国高校的语言课堂上仍没有得到很好的推广。与其它教学方法相比,交际教学法注重让学习者通过参与交际活动来提高他们的外语运用能力。 相似文献
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