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1.
王孚 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(1):172-173
目前,我国高等职业教育发展较快,办学规模不断扩大.与高等职业教育紧密相连的中等职业教育在与高等职业教育衔接方面存在着某些问题.为了保证中等职业教育与高等职业教育的持续协调发展,中等职业教育与高等职业教育务必做好科学衔接. 相似文献
2.
姚健儿 《闽西职业技术学院学报》2008,10(1):69-72
高等职业教育与学习型社会是两个概念,但存在密切联系,高等职业教育在构建学习型社会中表现出独特的价值.高等职业教育大众化,实现教育的全民性;高等职业教育的开放交互性,实现学习的自主性;高等职业教育的多元性.实现终身学习. 相似文献
3.
高等职业教育是高等教育体系的重要组成部分.目前,高等职业教育的发展得到政府的宏观战略指导和微观的政策支持.然而,高等职业教育的自身生存能力、发展环境与潜力都面临巨大的挑战.在这种机遇与挑战并存的时代背景下,高等职业院校如何实现高等职业教育可持续发展成为每一个高职院校管理者和教师深刻思考的问题.高等职业教育可持续发展应该以人才需求为核心,通过教育观念创新、教育制度创新、教育目标和办学模式创新、人才培养模式创新和教学模式创新等教育创新,实现高等职业教育的可持续发展. 相似文献
4.
地方政府在高等职业教育管理中的角色定位研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育是高等教育和职业教育的重要组成部分,高等职业的发展对经济社会发展具有重要作用.大力发展高等职业教育需要地方政府加以扶持、引导和协调,地方政府在高等职业教育发展与管理中的角色定位与职能发挥情况,直接制约着我国高等职业教育的可持续发展.因此,科学分析我国高等职业教育发展与管理中地方政府角色定位的现状,合理界定地方政府在高等职业教育管理中的角色,具有十分重要的理论价值和实践意义. 相似文献
5.
高等职业教育人才培养目标是高等职业教育人才培养活动中最为基本的又最为核心的问题,也是高等职业教育人才培养工作的出发点与归宿.本文分析了我国高等职业教育人才培养所存在的问题,主动借鉴国外发达国家的高等职业教育人才培养的经验,试推进我国高等职业教育人才培养目标体系的构建. 相似文献
6.
略论高等职业教育与地方高等职业院校发展的互动关系 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育发展与高职院校的发展密不可分,高等职业教育发展的趋势决定了高职院校的发展趋势,高职院校的发展反过来又影响高等职业教育的发展,二者相互促进、相互影响.本文拟以江西两所院校发展为例,略论高等职业教育与高职院校发展的互动关系,并提出高等职业教育与高职院校互动发展的相应对策. 相似文献
7.
蒋茂东 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(8)
理性主义与功利主义这两种不同的教育思想在我国高等职业教育发展的不同阶段产生了不同的影响.高等职业教育发展初步探索阶段的理性主义倾向导致高等职业教育重理论、轻实践,与社会实际脱节,没有形成自己的办学特色.高等职业教育的快速发展阶段的功利主义倾向在对高等职业教育发展产生积极作用的同时,但也带来了一些消极影响.我国高等职业教育在未来发展过程中应将理性主义和功利主义二者融为一体. 相似文献
8.
随着社会经济发展和科技进步,我国高等职业技术教育发展突飞猛进.高等职业技术教育应该与职业技能鉴定紧密结合,共同推动高等职业技术教育事业发展.尚处于起步阶段的高等职业技术教育,实现学历证书与职业资格证书的结合,是初步的结合点. 相似文献
9.
受普通高等教育大众化进程的推动,我国残疾人高等职业教育事业也得到了快速发展.与健全人的高等职业教育相比,残疾人高等职业教育具有一定的特殊性.这种特殊性主要表现在教育对象上的重大差别以及由此带来的教学过程的特殊化.特殊教育的对象有许多种,但目前并不是所有的残疾人都适合进行高等职业教育.因此,科学地界定残疾人高等职业教育的对象,并积极研究其身心发展规律及教育特性是顺利开展残疾人高等职业教育的前提. 相似文献
10.
徐元俊 《长春工业大学学报(高教研究版)》2009,30(4)
高等职业教育是高等教育的一种新类型.我国高等职业教育经过近几年的快速发展,办学规模已占高等教育的半壁江山.但规范高等职业教育的法规建设显得相对滞后,至今还没有一部独立的法律,严重阻碍了高等职业教育的可持续发展.目前高等职业教育法制存在一些问题,应该尽快制定<中华人民共和国高等职业教育法>,并完善相关配套的法规体系建设,健全法律的执法机制与监督机制,为高等职业教育健康发展保驾护航. 相似文献
11.
职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容.高等职业教育是一种就业教育,职业技能鉴定与高等职业教育的有效衔接是实现高等职业教育人才培养目标的重要途径.本文从高等职业院校实施职业资格证书制度的现实意义入手,探讨了在高等职业院校推行职业资格证书的方式方法以及具体措施. 相似文献
12.
推动行业企业参与高等职业教育治理 总被引：1，自引：0，他引：1
走向治理将是高等职业教育管理改革的必然选择,实施高等职业教育治理是未来高等职业教育管理体制改革的必然趋势.行业企业在高等职业教育治理中具有极为重要的地位和作用,行业企业参与对高等职业教育治理以及高等职业教育改革与发展具有重要意义.推动行业企业参与高等职业教育治理是一项系统工程.为了推动行业企业参与高等职业教育治理,亟待采取如下主要举措:各级政府领导要切实深化关于高等职业教育性质、规律和地位的认识,端正观念;要以转变职能为核心,构建服务型政府,准确定位政府管理高等职业教育的职能:通过立法明确行业企业在高等职业教育治理中的职责、权利和义务,建立健全行业企业参与高等职业教育治理的机制;制定或完善相关法律法规,鼓励、引导、规范包括行业企业在内的社会力量独立或参与举办高等职业教育. 相似文献
13.
高等职业教育需要人文素质培养,这对促进大学生的全面发展具有十分重要的意义.我国高等职业教育中人文素质教育的缺失既有历史原因,又有现实原因.纵观海内外的高等职业教育,科学教育与人文教育越来越互相渗透.我国高等职业教育中的人文素质教育应该深化.而且应建立多样化的人文素质培养路径. 相似文献
14.
基于利益相关者的高等职业教育培养目标研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在分析我国高等职业教育现状的基础上,将利益相关者理论引入高等职业教育,提出高等职业教育的主要利益相关者为政府、企业、教职工和学生.在此基础上,探究高等职业学校与主要利益相关者的互动机制,来推进高等职业教育培养目标的实现. 相似文献
15.
我国高等职业教育国际化问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
徐美银 《扬州职业大学学报》2009,13(2):56-59
我国高等职业教育国际化具有重要的战略意义,可以积极应对经济全球化趋势、深化高等职业教育体制改革、培养国际化人才满足市场需求、充分发挥我国高等职业教育的比较优势.在高等职业教育国际化过程中,应该坚持原则性与灵活性相结合的原则、国际化与本土化相结合的原则、引进来与走出去相结合的原则.为此,国家需要制定方针政策,进行统一管理;各级地方政府应该积极提供优质服务;高等职业教育机构应该更新观念,精心组织,有效实施,积极参与国际化进程. 相似文献
16.
论新时期高等职业教育的改革与发展 总被引：2，自引：2，他引：2
本文针对我国高等职业教育的发展现状,提出了大力发展高等职业教育必须转变教育思想和观念,尽快建立并采取有利于高等职业教育改革与发展的政策和措施,为高等职业教育发展创造良好的外部环境. 相似文献
17.
易石宏 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(6):16-20
当前,我国高等职业教育正处在类型结构逐步形成的时期,这是一个充满分化、冲突、适应和整合的过程.以科学发展观为指导,构建符合国情的、稳定的、多层次、多类剐和开放的高等职业教育类型体系,需要做到:从政策上保障高等职业教育类型结构的自主性;进一步明确高等职业教育合理的层次结构;构建"双线制"高等职业教育与普通高等教育平行发展体系;加强高等职业教育与其他教育类型的衔接和沟通. 相似文献
18.
徐海峰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(5)
高等职业教育与社会、经济环境以社会化方式进行着互动,并建立起生态适应关系.这一生态适应的实质是高等职业教育的社会化与教育自然性的统一.我们把社会化与自然性结合的自觉形态,称为耦合.强调这一耦合,对促进高等职业教育生态适应,有着现实的指导意义.伴随着知识经济的发展,高等职业教育生态适应主要指向与社会、经济环境的适应向包含着人的多主体发展的适应转变,转变的核心是促进人的全面发展.这一变化,预示着高等职业教育发展与社会化将由被动适应转向主动适应,由局部适应转向全面适应. 相似文献
19.
在知识经济时代,高等职业教育与知识经济发展之间存在着明显的需求矛盾,知识经济对高等职业教育也提出了新的要求.文章基于知识经济发展对高等职业教育提出的更多新要求,重点阐述了职业教育的价值取向,并提出了改进高等职业教育发展的思路. 相似文献
20.
"能力本位"的职业教育观严重地制约着高等职业教育的深入发展,人格教育成为当前高等职业教育的深度缺失.科学发展观视野下的高等职业教育,应努力促进科学与人文的高度融合,实现人格教育的积极回归,使人格教育成为高等职业教育可持续发展的源动力. 相似文献