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生态文明视域中的生态体育 总被引：13，自引：4，他引：9
生态体育是在生态文明观的指引下，沿着自然环境与社会人文环境两个维度对现代体育进行全面反思和多：方面努力而形成的体育理念。生态体育强调体育主体的生态意识和生态思维，注重体育与环境的协调、互动、关怀、共生。生态体育为现代体育的发展方向提供了一种良好的选择，北京奥运会极大地促进了生态体育的实现和完善，生态体育融合了“绿色奥运”“科技奥运”“人文奥运”三大理念，将促使人类社会朝着无污染、和平、公正、科学、和谐的方向发展。 相似文献
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体育科技服务中非服务性因素审视 总被引：4，自引：0，他引：4
魏平 《山东体育学院学报》2003,19(3):29-30
体育科技服务过程中，有别于体育科技服务的具体内容，但又会直接或间接影响体育科技服务成败的一些非服务性因素，即非运动训练科学选题因素，主要包括体育科技服务管理体制，资金投入、人才、服务方法与手段，教练员、运动员与科研人员对待科技服务的认知态度与合作诚意，以及教练员与科技人员的素质等。这些非服务性因素，影响了体育科技服务健康、快速和全面发展。 相似文献
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新时代高水平体育科技自立自强是建设体育强国的前提和保障。通过研究国内外科技发展现状，梳理和分析了近年来国家发布的法律法规和各部门的政策文件，指明了我国发展高水平体育科技自立自强的必要性、紧迫性，从构建新型举国体制、明确体育国家战略任务、完善国家体育战略科技力量、实施体育科技重点专项、创新体育科技管理机制、健全体育科技人才体系、建设体育科技示范工程、加强体育科技对外开放8个方面提出了新时代高水平体育科技自立自强的实现路径。 相似文献
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2008年北京奥运会51枚金牌吹响了我国由体育大国向体育强国迈进的号角，“何谓体育强国？奥运结束后我国体育改革将走向何方？”成为学术界讨论的焦点之一。体育是一个国家综合国力的重要体现，科技水平是体育可持续发展的重要环节一从“科技兴体”的提出到科技意识的提高、科技成果转化、科学健身，科技渗透入体育发展的各个领域。文章从“科技兴体”的视角入手，分析了科技在由体育大国向体育强国发展历程中的重要作用，提出了高水平的体育科技是体育强国的重要标志、体育强国需要高质量的体育科技服务、体育强国需要先进的科技理念指导、以及体育科技由粗放型向集约化、效益化发展、提高科技服务质量、促进产学研一体化发展等对策． 相似文献
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体育旅游生态化发展是生态文明建设的必然要求，而生态体育旅游的研究基础还相对薄弱。生态体育旅游包含了多层级的主客体关系，不同主体的价值诉求差异较大甚至相互背离，如何实现多主体间的价值共创，是生态体育旅游研究应有的题中之义。通过梳理生态体育旅游概念内涵，从价值论角度分析生态体育旅游价值产生的基本动因与价值表现，需要将生态体育旅游价值关系统一到最高层级的人与自然主客体关系之下，实现不同主体利益博弈中的平衡、协调与价值共创，促进体育旅游健康可持续发展。从创新体育旅游产品和管理模式、培育和经营体育旅游市场、促进体育旅游产业转型升级等方面提出了生态体育旅游保护性开发策略。 相似文献
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我国职业体育制度变迁的方式、路径及相关问题研究 总被引：9，自引：0，他引：9
我国的职业体育制度正处在不断变动和调整的过程中，从动态的角度看，职业体育的制度变迁将以渐进式方式展开。制度创新的路径有三个阶段组成，即初始阶段的职业体育制度调整必将选择政府主导型的形式展开；当创新主体的利益和权利格局发生调整后，制度变迁会过渡为混合型的形式；当职业体育俱乐部认同市场机制成为资源配置主要动能所能带来预期增量收益时，需求诱致型形式将会主导我国职业体育的制度变迁。在整个职业体育制度变迁的过程中，制度创新的目标模式和职业体育俱乐部内部制度的调适将成为重要内容。 相似文献
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未来八年我国体育科技、教育发展的战略构想与政策建议 总被引：4，自引：0，他引：4
韩丁 《山东体育学院学报》2003,19(1):11-15
当代体育科技、教育体系是科技教育体系的重要组成部分，有相当的体育科学技术学科是科学技术母体学科在体育领域的应用、渗透而形成的，由此构成了体育科学技术体系的重要内容。21世纪现代奥林匹克的进一步发展，将更加需要高新技术的发展和渗透，而在我国举办奥运这一新历史环境下，国家创新体系将延伸成为体育创新体系的重要部分，使体育科学体系出现个体学科突增发展、学科群落拓展优化的趋向；体育教育传播体系将更加开放、普及和优化，使各类高等教育体系出现超前创建体育新专业契合社会化、健康服务需求的态势。 相似文献
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以生态体育理论为依据,结合生态体育课堂构建的实践研究,探析生态体育视野下中小学体育教育的发展。认为：生态体育作为可持续发展的体育具有巨大功能,是学校体育发展的内在需求与方向;生态体育课堂的构建对促进中小学体育教育的发展,从而促进学生的全面发展有积极意义,可为中小学学校体育的发展提供新思路。 相似文献
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体育信息学学科体系是反映体育信息学的本质属性并在分析归类的基础上,对所有组成部分及其知识单元的系统化,从而确立的学科体系,是信息时代对体育信息学学科的归纳与总结.在网络化的形势下,迫切需要建立完整的体育信息学学科体系,并探讨在体育信息国际化的形势下,国内体育信息的发展与国际接轨及体育信息资源的共建共享问题. 相似文献
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林文贤 《体育成人教育学刊》2012,28(1):29-30
分析梳理了科技兴体和科教兴体的这两种理念的历史性特征,论述了从"科技兴体"向"科教兴体"嬗变的必然性,认为"科技兴体"理念随着人文精神的复位而必将退出历史舞台,提出了"科教兴体"理念在新时期建设体育强国进程中所具有的现实性价值,即体育真正回归教育的怀抱。 相似文献
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数字化--体育科技的革命 总被引：2，自引：0，他引：2
以信息技术在体育领域的应用 ,进一步推动体育运动向“科技体育”的方向发展为主题 ,对计算机在奥运科技、运动训练、体育信息与管理、体育竞赛等多方面进行分析 ,阐明了科技的进步必将推动体育运动的发展。 相似文献
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信息技术在学校体育应用中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
现代科学技术的发展日新月异,信息技术对推动人类社会的进步发挥着举足轻重的作用。学校体育作为我国体育体系的主要组成部分,是实现我国体育目的任务的重要手段和途径。通过分析信息技术在学校体育中体育教学、运动训练、体育管理等方面的具体应用,探索信息技术在学校体育中所处的地位与所起的作用,深化信息技术应用于学校体育的理论依据与事实依据,并结合实际提出充分发挥信息技术在学校体育中作用的具体措施。 相似文献
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韩永红 《体育科技文献通报》2008,16(8):11-12,27
北京2008年“科技奥运”目标的确立，对我国刚刚兴起的体育信息化建设无疑起到“催化剂”的作用；同时，也对我国体育信息环境建设提出严峻的挑战。如何解决体育信息人才缺乏、体育信息资源贫瘠、体育信息基础设施薄弱、体育信息政策、法规滞后等现象，将是我国近阶段体育信息环境建设的首要任务。 相似文献
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张运亮 《武汉体育学院学报》2009,43(1):15
结合当前的国际金融危机,从国际竞技体育本身、竞技体育的发展保障以及竞技体育发展带来的效益等角度,对国际竞技体育的发展现状和趋势进行展望.第29届奥运会后各国在竞技体育领域内的竞争将日趋激烈,主要竞技体育强国的竞技体育竞争实力将会进一步提高;以举国体制为基本理念的竞技体育政策将会在各国陆续出现;奥运会项目可能不会出现较大程度的变化,非奥运竞技体育项目将会迎来发展的有利时机;全球金融危机将会在一定程度上减缓国际竞技体育的步伐,但是体育经济将会成为现代社会经济发展的新增长点;竞技体育训练的科技含量不断增加,体育科技朝着集约化的方向发展;竞技体育作为一种文化活动,已经成为人们生活的一部分. 相似文献
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从文化学视角审视现代散打运动的文化审美情趣,指出现代散打运动不仅是运动员精湛的拳法、凌厉的腿法、巧妙的摔法、灵活的战术给人带来赏心悦目的直面感受,而且折射出运动员健康的体魄、内在的自信、不挠的斗志、拼搏的精神、机警的睿智、高尚的人格给人带来的情感上的审美体验。现代散打运动所彰显的运动员健壮的形体美、技击美、战术美、意志美、人性美、智慧美的审美特征都是以中华民族文化特征为审美前提的。 相似文献
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科技进步与当代体育的发展 总被引：7，自引：0，他引：7
科技进步为体育的发展创造了有利条件，同时，也使体育运动的发展陷于矛盾之中，体育发展的根本在于促进人的发展，全民健身能促进人的可持续发展，竞技体育的发展要对科技加以正确利用。本文对科技进步和社会发展背景下的体育运动进行了反思，其目的是希望体育能为社会服务。 相似文献
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吕树庭 《上海体育学院学报》1990,(3)
体育社会学是体育运动伴随着社会发展到一定阶段的产物。具有中国特色的体育社会学的性质应该介于社会学与体育科学之间,既作为社会学的一个分支,又作为体育科学的一门基础学科。其研究对象是:第一,研究体育与社会的关系;第二,研究作为社会存在形态的体育的结构与功能;第三,研究体育中的社会问题。 相似文献
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构建"以人为本"的现代体育教育观 总被引：67，自引：0，他引：67
采用文献资料调研和逻辑分析等方法，讨论了体育的人文性和体育教育向“以人为本”的现代体育教育观念转变的总体趋势。“以人为本”将会成为新世纪体育教育的主旋律，成为体育改革与发展的重要方向。体育教育必须融入“以人为本”的基本发展理念。这也是人类社会可持续发展的基础保障。要构建“以人为本”的现代体育教育观，就要实现从“以物为本”向“以人为本”的转变；实现“生物体育观”向“人文体育观”的转变；实现“体育人文精神”与“体育科学精神，，的有机整合；实现体育教育对主体性人格的培养。 相似文献