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1.
《校园英语(教研版)》2016,(27)
长期以来,文学创作与文学评论都是相辅相成、共同发展。但是,由于文化的差异,导致对于文学作品的评论在语言、精神内涵以及审美等方面存在一定的差异。本文主要通过对于英美文学作品的评论研究,从东西方文化以及英美两国文化的角度进行比较,分析其对文学作品评论的影响。 相似文献
2.
屈原及其作品在两汉产生过广泛的影响,在这一时期文学创作及评论中都留有痕迹.本文从屈原作品时汉代文学创作的影响、不同阶段评论者对屈原作品的评论两方面探讨两汉文学观念的演变. 相似文献
3.
张晗 《黑龙江教育学院学报》2007,26(11):75-77
《文心雕龙》作为中国古代的文学理论巨著,它对中国的文学是总结是归纳。总结的是前世的文学创作,其中对于孔子修《春秋》所使用的"春秋笔法"有其独到的评论,并且从中我们不难发现春秋笔法在当时的发展;归纳的是文学创作方法,在其中显现了"春秋笔法"作为一种创作原则对于后世文学创作的影响。 相似文献
4.
文章评论了贾平凹在当时的文学创作的情况，特别是对贾的散文创作进行了评论，并着重评论了《丑石》的创作，指出《丑石》在托物寄情以及细节处理方面是成功的，但也指出了作品中后半部分在人物塑造等方面的一些不足。以书信的形式进行评论，评析中穿插抒写自己的认识感受，语言恳切真诚，这种方式大大增强了评论的效果。 相似文献
5.
《悸动心曲》是库切的一本文学评论集,收录了其对于21位作家的评论文章,库切紧紧围绕这些作家的作品进行阐释、分析和解读。本文通过梳理这21篇评论文章管窥库切评判文学之标尺的3个主要方面：关注历史书写、聚焦伦理道德以及讲求文学形式。上述3个方面是库切衡量一切文学作品优劣的不可撼动的标尺,也是其自身文学创作中一以贯之的指导思想。 相似文献
6.
德里克·威廉·房龙是上世纪美国重要作家之一,其代表作《美国往事》以丰富的人文底蕴、独具匠心的写史与文学创作相结合,完美呈现了美国的历史发展。本文主要从作品的创作背景、创作思想和创作风格出发进行评论和赏析,以加深读者对美国这一国家历史和发展的了解。 相似文献
7.
魏宏灿 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(1):84-89
建安时期,随着文学创作的活跃与文学意识的觉醒,品评文学的风气也逐渐形成,建安文人开始对建安文学进行分析和评论,出现了一些文学批评名作。在这些著述中,评论了文学的功用,评论了建安文学的繁荣景象,指出了"文人相轻"的通病,首创文体论,以"文气"说分析建安文学成就与不足。这对建安文学的繁荣与发展起到了很大的推动作用。 相似文献
8.
英国维多利亚时期著名评论家兼诗人马修·阿诺德倡导"人生批评"论。文章认为"人生批评"论不仅指明了进行文学创作的途径、强调了文学作品的社会功能,而且是评论文学作品优劣的标准。在浪漫主义大行其道的19世纪,英国社会出现精神支柱坍塌、信仰崩溃现象,阿诺德适时提出"人生批评"论,彰显了其社会责任感。全面审视与解读"人生批评"论的深刻内涵,对于我们今天的文学创作仍不乏借鉴和启迪。 相似文献
9.
奋飞 《山西师大学报(社会科学版)》1982,(4)
焦祖尧和成一同志是我省文坛上近年来较有成就的作家,他们已在全国产生了一定的影响。为了加强对文学作品的评论,促进文学创作和评论盼繁荣,密切评论工作者和作者之间的关系,《山西文学》编辑部在八月中旬召开了焦祖尧、成一作品讨论会。 相似文献
10.
刘必隆 《宁夏师范学院学报》1996,(1)
宁夏的文学创作,虽取得一定成绩,但仍在困境中徘徊,主要表现在创作和评论两个方面;宁夏的作家群没有形成气候;作家冲出宁夏的意识比较淡薄;生活积累欠丰厚。在评论方面,缺少专门的文学研究机构设置和专职研究人员;评论文章没有形成势头;经费不足也是一个方面,影响交流。我们应正视现实,跟上时代步伐,极早摆脱困境,繁荣和发展宁夏的文学创作和评论。 相似文献
11.
学校美育的内容及其实施 总被引：1，自引：0，他引：1
林霖 《陕西教育学院学报》2002,18(2):12-15,42
党校美育是培养“全面发展的人”的重要渠道,它具有人文性和可操作性的特点,遵循“自由,和谐”的原则,学校美育主要通过三种渠道来实施,通过和谐关系来美化和净化学生心灵和精神,通过美的对象来熏陶学生,通过美与艺术的知识和理论来提高学生。 相似文献
12.
阮凯 《科学技术哲学研究》2021,38(1):40-45
可能性与可能世界的问题一直是西方哲学史上的一个重要问题,也在分析哲学内部引发激烈争论,成为当代分析形而上学的一个中心议题。发端于维特根斯坦,并由阿姆斯特朗系统化的组合主义思想给予可能性与可能世界一个崭新、融贯的解释。随着组合理论的提出,金在权、布拉德雷等人也对之做出深入、有力的批评。如何更好地回应这些批评,这关系到可能性的组合理论是否能够成为解释可能性和可能世界的代表性理论。 相似文献
13.
一个完整的交际场是由语言世界和物理世界、心理世界、文化世界组合而成的,四者缺一不可。文字狱是对"四个世界"对立和统一关系违背而造成的恶劣后果。文字之祸,实质是言语交际之祸。 相似文献
14.
美国教育现代化的历史经验及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国教育史学家认为,美国大约在1865年至1929年间基本实现教育现代化,本文对这段历史进行简要回顾,主要分三个部分:第一部分简述其人口、经济、政治发展背景;第二部分介绍其实施义务教育、普及高中教育、发展职业教育、实现高等教育大众化与普及化及建设世界一流大学的过程;第三部分对美国教育现代化过程中的十大关系进行简要评论. 相似文献
15.
牛津大学教育理念与研究生教育 总被引：1，自引：0，他引：1
牛津大学是一所古老而现代的大学。它因历史悠久、大师云集、人才培养和学术成就卓著、国际化程度高而享誉世界,它在国家乃至世界政治、经济、文化、科技生活中均发挥了重要的作用,一直保持世界一流大学的地位而不动摇。牛津大学的研究生教育坚守的是自由教育和精英教育传统,在研究生培养上固守培养世界一流顶尖人才为目标,在学科设置上注重跨学科的交叉,其特点对我国研究生教育有很好的借鉴意义。 相似文献
16.
江玫 《伊犁教育学院学报》2006,19(1):63-65,97
“小女人散文”热在20世纪90年代曾迅速兴起,又寂然消散。作为一种特定时空下的文学现象,这股思潮背后始终潜伏着批评与争议。“小女人散文”具备鲜明的都市格调与大众化色彩,是中国经济、文化转型期的特定产物。这一文体在20世纪90年代后期迅速降温有自身局限之故,但它如能克服缺陷谋求突破,当能对新世纪散文文坛做出一份独特贡献。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2015,(16)
<正>English is a living language and it is one of the most widely used languages in the world.Reading is divided into Intensive reading、Extensive reading、Read aloud、Read Silently etc.Reading can bring the students a lasting interest,it can consolidate and deepening the knowledge what we have learn,it 相似文献
18.
基于多元智能观的教学设计要素再认识 总被引：2，自引：0，他引：2
多元智能理论(Multi-Intelligences)是20世纪80年代中期以来在全世界盛行的教育理念。本文依据多元智能理论的观点来重新审视教学设计过程的基本要素,并提出了对学生发展与教师角色、课程内容与资源运用、学习过程与教学模式以及学习结果与教学评价等要素的再认识及整合设计问题,以便能使教学更好地促进学生的多元智能发展。 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2015,(21)
With the continuous reform of English teaching,Task-based Language Teaching(TBLT) comes out and is promoted.The author introduces and analyzes the meaning of TBLT,studies its' function in English teaching to find out its' necessity. 相似文献
20.
林黉 《中国教育技术装备》2011,(18):31-33
随着大学英语课程融入学分制体系,大学英语的教学模式发生巨变,高校大学英语社团随之蓬勃发展,由此形成的大学英语社团文化对锻炼学生英语语言能力,激发英语学习热情,创设浓郁的英语文化氛围等的影响越来越大。加强学分制下大学英语学生社团建设,挖掘其课外教育功能,是促进学生英语能力提高的有效途径之一。 相似文献