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编程韧性作为学习者的心理特征要素,对于编程学习效果具有重要影响,但影响学生编程韧性水平的关键因素尚不清晰.基于此,研究采用调查研究法,利用滚雪球抽样策略得到有效问卷737份,针对本科生、研究生群体中编程学习者的编程韧性水平开展调查并分析其影响因素.结果表明,编程学习者整体编程韧性水平较高,但男女性别的编程学习者及理学和工学的编程学习者在编程韧性的四个维度上仍具有显著差异.同时,编程韧性水平随编程学习年限的增加而显著增高;内部动机对于编程韧性水平具有更显著的影响;相较于协作编程学习形式,经常采用独立编程方式学习的学生具有更高的编程韧性水平.这一研究结果将有助于洞察不同编程学习者编程韧性的差异,帮助教师有针对性地进行学业辅导,提升编程学习效果. 相似文献
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可视化编程语言降低了学习者学习编程的年龄和经验要求,成为国际信息技术教育研究的热点。本研究采用元分析法对近30年国内外发表的43项相关成果进行量化统计分析发现,可视化编程教育对学生发展产生中等程度的积极影响,但对学习效能培养作用较低;可视化编程教育在不同学段、不同新手比例教育群组、不同实验周期上的影响不存在显著差异,对小学低年级和有编程学习经验的群组影响效果较低;可视化编程教育在不同编程任务类型、不同教学方法上的影响呈现显著差异,在游戏设计型任务和以学生为中心的新型教学模式上效果更明显。 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(11):45-58
编程作为儿童面向未来、适应未来并改造未来的基本素养,不断得到各界的关注与重视,但其究竟到底有多少教育价值,众多学者开展了大量的实验及准实验研究,但研究结果却不尽相同。"编程能否真正促进儿童的个体发展"这一问题仍处在左右摇摆的学术争议之中。基于此,本研究采用元分析方法,对国外28项编程影响儿童个体发展的实验与准实验研究进行量化分析。研究发现:(1)整体而言,纳入研究的合并效应量为0.61,处于中等偏上水平,表明编程可以积极正向地促进儿童的个体发展;(2)具体来看,编程能够显著地积极促进学生的认知发展、行为发展以及情感发展;(3)与小学及学前相比,编程在中学阶段对儿童个体发展的作用效果更突出;(4)与中期和长期编程活动相比,短期编程活动对儿童个体发展的促进作用更为显著;(5)编程教育在小规模样本中对儿童个体发展的作用效果相较于中、大规模样本更大;(6)不同编程形式的作用效果不同,其中不插电编程对儿童个体发展的作用更为显著。期望上述研究发现能为我国未来儿童编程的研究与实践提供借鉴。 相似文献
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编程被全球多个国家纳入基础教育课程,可视化编程工具因其具有操作直观、封装简化等特点,已成为中小学开展编程教育的重要方式。然而学界对可视化编程能否有效促进学生的发展,尚未形成一致的结论。通过对近十年SSCI期刊39项实验和准实验研究进行元分析发现:(1)可视化编程对K12学生在认知、行为能力、情感态度三个层面都有促进作用,且对认知的影响最大,其次是情感态度层面;(2)可视化编程在小学阶段的作用效果更为显著;(3)中等规模的可视化编程教学活动对学生认知层面的影响最佳,小规模可视化编程教学活动对学生行为能力层面的影响更突出;(4)不同时长的可视化编程教学活动都对学生发展有积极促进作用,但作用效果无显著差异。未来开展可视化编程教学与实践,可将信息科技课程内容与其他学科结合,综合工具自身的特点以及学生不同年龄阶段的发展特征来设计学习活动,并在实施时采用多样化的教学策略,提高学生的学习投入和学习效果。 相似文献
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高如松 《南京广播电视大学学报》1999,(4)
本文介绍了一种通过对图形的几何分析,以确定图形参量的数学模型,进而应用AutoLISP编程工具,并充分利用系统提供的特殊函数,进行CAD系统参量图库开发的方法,具有编程简捷,作图准确的特点。 相似文献
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BASIC语言具有数值计算，数据处理文件和图形编辑等功能，是一门基础性语言，掌握其编程技巧，有助于掌握计算机语言的编程思想和其它类语言。 相似文献
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俞红珊 《济南职业学院学报》2010,(1):111-112,119
采用顺序控制设计法编制PLC程序,具有逻辑性强、思路清晰、编程简单等优点,所编程序基本上能够一次到位,勿需反复修改和调试,省时省力。本文以电机控制为例,清晰地介绍了顺序控制设计法的编程思想和具体步骤。 相似文献
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文章针对计算机类高等职业教育提出一种编程课程在线学习与学情分析系统的构建方法,根据企业实际工作技能需求,构建五维能力模型,刻画学生技能情况,并根据在线平台学习数据进行量化。创建了在线学习平台ANNsHub,整合了课程学习、在线编程功能,并设计了学情可视化平台,帮助教师和学生即时获取当前的学习情况。实践表明该方法能有效对计算机编程类课程在线学习学情进行刻画,可以应用到在线学习系统的预警监控中。 相似文献
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为充分满足工程计算及数值分析等领域的应用软件既要操作界面友好和计算及显示能力强大的要求,介绍了一种基于COM技术的综合Matlab和VB.Net各自优势的混合编程方法。经过实际应用,表明这种混合编程的方法是有效的。 相似文献
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数控车床加工编程包括图纸分析、确定走刀路线、调用G命令、选择切削用量等环节。在编程中必须注意粗细加工分开编程、合理使用G4指令等细节问题。 相似文献
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建立和讨论分析化学中的四大类滴定曲线是化学分析原理的核心内容,传统都是通过溶液中的平衡原理分四个阶段讨论并手工绘制滴定曲线。武汉大学主编的《分析化学》（第四版）中对滴定曲线三段一点式的模式进行改革,代之滴定曲线方程,以利于使用计算机编程给出完整的滴定曲线。利用Mathematica6.0编程来统一处理四大类滴定曲线,具有简便、快速和绘制的曲线清晰等优点。 相似文献
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马宝秋 《石家庄职业技术学院学报》2013,(6):10-12
介绍了时序分析法的基本原理及注意事项,编程步骤为前期处理、分析问题、绘制时序图、资源分配、程序编制和调试优化.举例说明了此方法的具体应用过程. 相似文献
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汽车外法兰盘是汽车传动系统的重要零件,其形状复杂,主要通过高温模锻成型。外法兰盘下模是生产汽车外法兰盘的关键装备,锻件的外形、尺寸等主要靠下模获得,其形状复杂、尺寸精度要求较高,加工曲面较多,需要使用数控机床进行编程和加工。本文分析说明了汽车外法兰盘下模数控加工工艺、自动编程方法。 相似文献
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随着数字时代的发展,编程技能的重要性已不言而喻,编程课程体系构建成为我国编程教育长效发展的重要一环。欧盟作为全球编程教育发展的策源地,在长期发展过程中出现了“现象级”连锁反应。基于此,文章首先分析了欧盟编程课程的普及化发展进程、目标指向与设置特点。然后,文章总结了欧盟各国编程课程的主要样态,包括形态自立的编程课程、融入学科标准的编程课程、联合创生的跨学科编程课程与政企学研的全民参与的编程课程。最后,文章基于对欧盟编程课程发展路径与主要样态的跟踪描绘,为我国编程教育的切实发展建言献策,包括构建“必修+选修”的拉链式编程课程形式;发展多学科视阈的编程课程体系;协同政府、企业、学校构建贯通衔接的编程教育生态;重视不同学科教师编程能力的专业化培训。文章通过研究欧盟的编程课程发展,旨在为我国中小学编程教育发展提供启示与借鉴。 相似文献
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与卧式车床相比,全功能数控车床的车削加工对象的主要特点是：加工精度高、产品质量稳定;自动化程度高,能加工形状复杂的曲面。数控车削加工的关键是编程。 相似文献
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多种心理学实验生成工具的比较分析 总被引：3，自引：2，他引：1
介绍了国内外广泛应用于生成心理学计算机化实验的多种软件工具:DMDX、DirectRT、E-Prime、Inquisit、Presentation、SuperLab、Stim,在实验编程的简易性和实验设计的灵活性以及编程界面、实验生成等方面对各种工具进行了比较分析,并对最新版本的功能进行了对比,总结了上述专业工具的优点和不足,提出了使用这些工具生成心理学实验应注意的问题,探讨了心理学计算机化实验生成工具的发展方向,为心理学工作者对实验生成工具的选择与使用提供参考。 相似文献
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Excel是常用的电子表格处理软件,笔者采用基于Excel的VBA编程方法,编写了试卷分析计算机程序,并给出该程序的源代码及程序使用方法,实际使用证明其获得了理想的效果. 相似文献