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人们只能通过自己的实践和人类的实践去认识客观世界.生而知之,生而能之的科技大师是不存在的.在宇宙中,我们已知的比未知的少,我们每个人所会、所知之于人类已经掌握的知识犹如沧海一粟,无论你是谁,从这样的视角看科技大师,就会拉近普通人和科技大师的距离,就不会觉得高不可攀. 相似文献
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在知识创新工程试点实践中，我院确立了新时期办院方针。为贯彻新时期办院方针，2002年夏季党组扩大会议制定了新时期发展战略，这次党组扩大会议又围绕新时期发展战略进行了深入研究，并把实施新时期发展战略确定为下一步推动知识创新工程试点工作深入发展的重点。新时期发展战略由科技创新跨越发展战略、科技创新人才战略和科技创新可持续发展战略三部分组成，其中，科技创新跨越发展战略是核心，人才战略是关键，可持续发展战略是基础。一科技创新跨越发展战略1目标与任务科技创新跨越发展战略的核心是大幅度快速提升我院科技创新水平和… 相似文献
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从引进技术走向自主创新——韩国科技创新路径研究 总被引：2，自引：0，他引：2
韩国的科技创新,是伴随经济发展战略的实施而不断向前推进的.韩国经济发展.依次推行了进口替代战略、出口导向战略、贸易立国战略和科技立国战略.此间,产业结构实现了从劳动密集型,向资本和技术知识密集型的跨越.韩国科技创新路径,大体表现为,先是做好技术的引进和仿制,继而转向消化吸收后的改进提高和技术再创新,最后及时调整科技发展战略,不断提高自主创新成果的质量和数量比重,全面进入自主创新阶段. 相似文献
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浅论知识社会形成的客观必然性 总被引：1，自引：0，他引：1
人类知识的爆炸式增长和科学技术的发展,特别是以信息化技术为代表的高新科学技术的出现,使得人类知识和科技从来没有像今天这样,以巨大的威力和人们难以想像的速度,以前所未有的深度和广度,影响着人类经济和社会的发展。在知识经济成为当前许多国家共同关注的焦点,成为世界性热门话题的情况下,许多研究文章更多地使用了“知识社会”的提法,指出知识社会是一种全新的社会体系,是一个以知识为核心的知识化、信息化了的创新社会。知识社会不是乌托邦,它所表达的是一种全新的概念,一种今天我们已经能够感受到和经历到的现实。为了做… 相似文献
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贝尔纳科技观的核心是科技为人类造福。发展科学技术的宗旨是为少数人得利还是为广大人民谋利？贝尔纳回答：“马克思主义国家的基本原则就是利用人类知识,科学和技术直接为人类造福。” 相似文献
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高校科技创新团队的绩效管理影响因素与策略分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着知识经济在全球的兴起,作为知识载体的高校科技创新团队也倍受关注.加强高校科技创新团队建设是实施科教兴国和人才强国战略的重要措施,但是在对其激励过程中存在着一些问题和难点,因此如何有效地对高校科技创新团队进行绩效管理并提出切实可行的激励措施.成为决定高校生存发展的重要因素. 相似文献
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基于知识管理的高校科技创新体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了知识管理的本质，探讨了知识管理和创新的关系，指出高校特别是研究型大学要提高科技创新能力，必须实施科技创新战略和知识管理战略，并以知识管理为核心构建科技创新体系。通过剖析高校科技创新的有关因素，提出了基于知识管理的高校科技创新体系框架。 相似文献
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科技服务协同创新体系是粤港澳大湾区创新资源高效配置的新范式。为回答“谁在协同,为谁协同,怎么协同”这一协同创新体系构建中迫切需要解决的理论问题,通过总结科技服务协同创新体系内涵与发展过程,基于粤港澳大湾区科技服务发展现状以及科技服务协同创新理论上的“黑箱”,构建以科技服务组织为核心驱动的,由高校知识生产体系、机构技术研发体系、创新企业发展体系、科技中介服务体系等4个子系统构成的科技服务协同创新体系,并基于主体联动的视角提出,通过加强科技服务机构与企业、研发机构和高校的协同,提升科技服务水平来推动粤港澳大湾区科技服务协同创新体系建设发展。 相似文献
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生命科学在20世纪90年代已占据了人类知识创新活动的领导地位,21世纪仍将是自然科学发展的重心。根据中国科学院知识创新工程试点工作新时期的发展战略和“小三步走”的战略构想,在评述了国内外生命科学和生物技术发展态势和重大需求后,提出了中国科学院生命科学领域实施跨越发展的战略思考和加快重大成果产出的具体措施。 相似文献
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邓楠 《内蒙古科技与经济》2002,(7)
科技信息事业是国家科技事业的一个重要组成部分 ,40多年来 ,它为国家的经济与社会发展 ,为我国的科技进步进行了卓有成效的服务 ,做出了重要贡献。科技信息事业的创新是当前科技信息界的一项重要任务。当前 ,世界科技突飞猛进 ,全球化经济迅速发展 ,特别是加入 WTO之后 ,我国所面临的国际竞争日益激烈。党和国家顺应世界科技进步和经济发展的潮流 ,高度重视科技进步和科技创新 ,制定了依靠科技创新、实现经济跨越式发展的科教兴国战略。这个战略的一个重要组成部分是发展国家科技创新体系 ,建设知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统 4个分系统。 4个系统都需要一个收集、加工、传播和应用知识的基础平台来支撑 ,这正是科技信息工作的核心内容 ,为我们科技信息工作提供了创新发展的宝贵机会。我国传统的科技信息工作要通过改革和创新 ,向收集、加工、整理、传播、研究和利用知识的知识服务行业发展 ,成为国家科技创新体系的重要支撑体系。在为国家科技创新体系提供支撑服务的同时 ,自身也发展成为一个更有活力的行业。一1 科技信息工作要当好我国国民经济和社会信息化的排头兵和开路先锋“以信息化带动工业化 ,发挥后发优势 ,实现社... 相似文献
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创新是现代科技进步的灵魂——评《现代科技创新论》 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 面对世界经济和科技发展的新形势,我们必须在全国兴起一个科技进步和创新的高潮。我们要抓紧实施科教兴国战略和可持续发展战略、抓紧国家创新体系建设,抓紧推进科技创新和知识创新,加快高新技术的发展和产业化,积极推进科 相似文献
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戚湧 《科学学与科学技术管理》2006,27(8):169-170
加强自主创新，是建设创新型国家和科技发展的战略基点。高校承担着知识创新和知识传播的双重任务，多年来，通过加强科技创新，服务经济社会发展，培养了大批优秀人才，取得了大量科技成果，成为国家创新体系的重要组成部分。但高校现行的科技管理体制和运行机制改革相对滞后，在一定程度上制约了人才培养和科技创新。为了增强自主创新能力，高校必须进行科技管理制度创新。 相似文献
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高层次知识创新人才是我国高校实现创新发展,建设世界一流高校的核心要素,是国家在激烈的国际竞争中掌握战略主动性、实现发展目标的第一资源.基于高被引科学家的研究视角分析我国高校高层次知识创新人才的基本情况,认为国民经济发展水平、科技投入水平、高等教育发展水平以及社会发展阶段等因素对高层次知识创新人才的需求具有显著的影响,并以此为依据对未来10年我国高校高层次知识创新人才的需求状况进行预测. 相似文献
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创新是人类智慧和意识能动性的最高表现,也是学生自我发展的需要。思维是人类大脑中高级且复杂的活动,只有通过思维才能把从外界所获得的信息进行加工,转化为自己大脑中的知识,进而成为能力。因此在教学中要尽量挖掘教材中蕴含的创新思维因素,创设情境,精选一些材料和题目,让学生在解决问题时经历一 相似文献