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体育是一门运动、竞赛、游戏融为一体的学科,它很受学生的欢迎和喜爱。而体育教学是素质教育的重要组成部分,它是提高劳动者的思想道德品质、科学文化素质、身体心理素质和劳动体能素质不可缺少的一门学科。下面就如何上好体育课,提高学生身体素质,谈谈自己的几点尝试。一、倾心爱生、培养学生浓厚的体育兴趣和爱好作为一名体育教师,不仅要懂得学科的教育方法和管理方法,还要有一颗爱心。在对学生的教育中,坚持用爱心去感化他们,倾注真情去理解他们的个性和心理,想 相似文献
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<正>中专生对于学生群体来说是一个特殊的群体,这是从他们的年龄和进行的教育两个方面来说的。首先,中专生和高中生的年龄相同,接受的教育方式却和高中学校不同,而是和大学相似。在中专体育教学中,教师要考虑到学生的年龄特点,以爱心走进中专生,找到能激发学生体育兴趣的方法和手段,使他们在体育素质不断提高的情况下,心理状态健康发展。一、中专体育专业现状在中专教学中,一些教师还采用传统教学,体育教学也是 相似文献
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张显彪 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
体育教学是一门专业理论与实践紧密结合的学科,中学体育教学是学校教育的主要组成部分。体育教师应调动学生学习积极性,使学生主动参与教学;不断改进教学方法,提高教与学效果;改变观念,加强对体育重要性的宣传,提高全社会公民的体育意识。 相似文献
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不管是处于哪一阶段的学生,体育都是一门重要的学科。通过体育教育不仅能够有效提高学生的身体素质,还能够有效提高学生的综合素质,促进学生全面发展。本文就通过体育教育促进大学生的全面发展展开论述。 相似文献
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体育学科是一门强调技能的技术教育,将创新教育应用到初中体育教学中具有积极的现实意义,能够提高学生参与体育学习的积极性,为教师找到有效的教学方式,提高学生的综合素质。 相似文献
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随着新课改的不断深化,体育学科的作用在素质教育中显得尤为重要。如何充分发挥体育这门学科的功能与作用,已成为教育者研究的重点。在传统的体育教学中,教师可能只注重体育技术的传授以及练习的数量,而忽视学生的主体作用。因此,在体育教育教学过程中教师要充分发挥学生的主体性作用,并提出培养以学生为主体的方法,从而激发学生的想象力、创造力。 相似文献
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体育学科是学校教育中十分重要的一个方面．它是促进学生身心健康、提升学生身体素质的一门重要课程．与其他学科相比．有着其自身的特点和鲜明的独特性。就其自身特点来说．体育活动大部分是在室外进行．学生能够最大程度地去观察．在观察中掌握知识和技能。就其独特性来说．教师示范，学生练习．重在实践，为学生提供充分实践的机会．在实践中提升素质．这是其他学科所无法比拟的． 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分．广大教育工作者要摆正体育学科在学校教学中的位置．不能因为体育是一门副科就松懈．必须加强体育工作．这是基础教育改革的重要内容,是适应新时期发展的要求。因为体育学科有其自身的优势．在教育学生的过程中发挥着不可替代的作用。小学体育教师要在教学实践中把搞好教学工作当成一项重要课题去思考。 相似文献
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体育是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体的知识技能、技术、培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的有机组成部分,是培养全面发展人的一个重要方面。体育作为基础教育中一门独立的学科有其特有的教育功能。鉴于体育自身的特点,在实施素质教育的过程中,起着具有其他学科教学不可替代的作用。如何充公挖掘、发挥体育的素质教育功能,把握好素质教育与体育教育的结合点,用学科本身的特性去吸引学生、影响学生、教育学生,是本文所探讨的问题。 相似文献
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学校体育是国民体育的基础,作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,是学校教育工作的重要组成部分,有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。作为体育工作者,应努力创新体育教学实践方法及研究。将体育运动技术、技能更多更好地传授给学生,将学生培养成德智体全面发展的有用之才。 相似文献
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体育是通过教育和训练,使受教育者的体质增强,体育保健知识得到提高,以良好的身体状态和心理素养去进行学习。一、小学体育学科的教学要求和特征小学体育教学是一种有大纲、有计划、有组织的教学活动。其教学特点是教师指导,学生参与,结合学生的生理活动和心理活动,有效地掌握相关的体育知识和体育技术、技能,以期增强受教育者的体质。小学体育教学不仅可以强健学生身体,与此同时,也可以提高学生的心理素质。因此,在小学体育教学中要注 相似文献
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学校体育是国民体育的基础,作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,是学校教育工作的重要组成部分,有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。作为体育工作者,应努力创新体育教学实践方法及研究,将体育运动技术、技能更多更好地传授给学生,将学生培养成德智体全面发展的有用之才。 相似文献
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我们现在倡导“一切为了学生,为了学生的一切。为了一切的学生”。体育是学校教育的重要内容．是促进青少年身心全面发展的重要手段．也是一门思想性较强的学科,几乎所有的德育内容都能在体育教材中找到它的位置．它与德育密切相关。在学校体育工作中,体育教师不仅承担着体育与健康课程的教学工作,同时还承担着学生早操、课间操、课外体育竞赛和课余训练等工作, 相似文献
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在学科的德育渗透教育中,体育往往是容易被忽视的一门学科,学生也容易产生一种体育仅仅是身体锻炼的误解。而事实上,由于体育学科有不同于其他学科的独特性,如:室外上课多、身体接触多、学生交往多、偶发事件多等的特点,因此,通过合适的途径和方法,也能体现与发挥体育与德育教育主渠道的作用。 相似文献
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兴趣是最好的老师。学生学习过程中对某一学科具有浓厚的兴趣能增进学生个人潜力的发挥,能充分调动学生学习的积极性,使他们爱学、乐学,从而极大地提高他们在学习活动中的投入度,更快地学好该门课程的基础知识和技能。基于此,着重论述在中职体育教学中提高学生兴趣的方式方法,以期进一步提升体育教学质量。 相似文献