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田径比赛器材设备的选用 田径器材设备与田径运动场地一样,是田径运动教学、训练和比赛顺利进行的必要条件,通常被人们称之为田径运动中的硬件,十分重要。因此,除了要了解田径场地的管理、维修和保养的知识,还必须熟悉比赛规则对相关器材设备的要求,了解田径器材的性能。 相似文献
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采用文献法、调查法和统计法,对我省田径运动可持续发展的意义、系统结构和制约因素等进行分析,提出黑龙江省田径运动可持续发展的战略:明确田径运动可持续发展的意义,加强政府的宏观调控,调整项目结构;加强田径人才队伍建设,加强法制;普及与提高并举;加快田径场地器材建设;加快我省田径运动职业化和产业化步伐,走市场化发展的道路。 相似文献
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小学田径教学是通过采用走、跑、跳、投等练习形式进行一系列教学活动,增强学生体质健康,发展基本田径运动技能的同时传授学生田径运动基本知识,着力培养孩子的运动兴趣,提升运动技术水平,树立终身体育理念。传统的田径课堂形式乏味、器材单一,教学内容缺少探究性、游戏性,学生喜欢体育课而不喜欢田径课,田径课堂急需改革与创新。我们须深入探讨与思考,探索新式器材进课堂,创新教学内容和课堂评价体系,为小学生田径技能学习提供更多可能。 相似文献
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张翔 《体育科技文献通报》2011,19(6):60-61
研究运用文献资料法,对田径运动与田径竞技运动项目的辨析,明确田径课程内容的定向,并对田径课程的分类、体育教育专业田径课程的设置,以及大、中、小学整个学校体育阶段的田径课程设置改革提出一些建议。旨在使学生重新审视田径运动,认识到田径运动的健身价值和基础功效。通过系统的田径课程教育,逐步改变田径运动在教学中的现状。 相似文献
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任家骅 《沈阳体育学院学报》1991,(2)
田径规则和田径技术的发展是相辅相承的一对孪生兄弟,它是随着田径运动的发展而发展(逐渐趋向更加完善、更加全面)。就目前田径规则发展的趋势与要求看:是计取成绩更加精确,判定名次更加客观,对运动员、裁判员、场地器材是向更高、更严、更难、更广的方向发展,对田径运动本身来说:更趋向国际化、公正化、激烈化和商业化。田径——这个最古老的运动项目,自从有了比赛,即诞生了田径规则。它的初期形态虽然十分简单和片面,甚至是可笑的,但它毕竟是伴随着田径运动的诞生而 相似文献
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运用文献资料和问卷调查法对田径运动在辽宁省城镇中学的开展情况进行调查,指出师资力量较好、但教学模式落后、田径学时逐年减少、田径教学场地一般、场地器材短缺等问题,并从确定适度教学目标、教学手段不断创新、营造群体共娱的教学氛围、建立一个全新的考核评价体系、适当加大学校体育的经费投入等方面提出了相应的对策。 相似文献
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为了解田径运动在我国小学现阶段开展的情况,从课时比重、态度认知、客观条件和课余活动等方面展开调查。研究表明田径课仍然是小学体育课主要内容之一,但没有培养出学生对田径项目的兴趣和爱好。学生喜爱体育课受教学内容,教学手段、方法和组织形式的影响;教师对学生的田径运动需求并不了解。师资、场地、器材并不是影响小学田径课教学的原因。80%的学校有经费支持开展课余训练,大课间安排田径运动的形式单一。 相似文献
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通过对我国国家田径队器材配备的调查。发现：教练员和运动员对进口器材的质量满意程度很高;国家田径队的训练器材配备基本满足训练的需要,但其配置标准有待提高。科研、医疗器材的配备存在严重的不足,一定程度上影响了田径运动水平的提高;国内田径器材生产厂商的器材质量应加大科技含量,以达到国际先进水平。并针对相关问题提出了几点建议。 相似文献
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田径健身性游戏与体育游戏有所不同,二者在运动形式上既有相似之处又有区别。田径健身性游戏是以田径运动中跑、跳、投技术的基本特点和原理为基础,在场地器材和竞赛中有比较严格的标准和规则要求,具有教育、健身、娱乐和比赛竞争功能的运动项目,其竞争属性远远大于体育游戏。田径健身性游戏充分显现出田径运动的回归,它符合儿童、青少年的生理和心理特点,能使其在运动中愉悦身心。 相似文献
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“新时代”的中国体育是由“体育大国”向“体育强国”迈进的关键时期。田径运动整体水平的提高和突破是中国体育全面发展的当务之急,也是中国从体育大国向体育强国迈进的关键。本研究以新时代田径运动面临的新任务、新要求与我们存在的不适应为依据,探索新时代田径运动的创新路径,为推动中国田径运动改革发展提供顶层设计思路和理论支撑。本文采用文献资料法,逻辑分析法,专家访谈法,从竞技田径、群众田径和田径产业三方面着手,得出新时代田径运动的新使命:服务强国建设新需要;勇攀田径竞技新高峰;打造田径文化新高地;促进田径产业新发展。在此基础对田径运动的创新发展路径作以探讨:建立多元化后备人才培养新体系;优化资源配置,共建新队伍;挖掘内涵、培育文化,创办新赛事;竞技田径带动群众参赛新高度;偶像+田径=新时代群众田径新出路;借助马拉松火热势头引领田径运动新普及;田径产业价值链解构新模式。 相似文献
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在初中阶段,体育运动对于学生来说是必不可少的,田径运动能够增强学生的体质,促进学生的健康水平。为了能够更好地开展田径运动,需要在田径运动当中增添趣味性,一定要符合学生的运动需求,这样才能够使田径运动发挥更大的价值。这就需要体育教师对其教学方法进行创新、探讨和分析。体育教师要利用好田径的器材,引入到体育运动当中,科学合理地进行体育活动。 相似文献
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对近些年来我国出版的多个版本的田径运动教科书中给田径运动概念所下的定义提出不同看法,认为用《田径竞赛规则》中所写的"田径运动包括径赛和田赛、公路跑、竞走、越野跑和山地赛跑"作为田径运动的定义写入教科书不妥。《国际田联章程》中并没有给田径运动下定义,而只是对田径竞技包含的项目做了简要说明。外国只有"田径竞技"这个概念,而没有"田径运动"这个概念。中国的田径运动这个概念虽然翻译自外国(最初翻译为田径赛),但发展至今,中国的田径运动与外国的田径竞技已存在区别。在高等学校教科书中给概念下定义,必须遵循逻辑学关于给概念下定义的方法与规则并符合中国的实际情况。田径运动是走、跑、跳、投的身体运动,包括田径竞技运动和田径健身运动。 相似文献
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鲁国斌 《体育成人教育学刊》2004,20(1):63-64
田径运动具有竞技与健身的双重属性,为适应新的体育课程标准,体育专业田径课程的教学必须在教学内容、教学器材、教学方法、考核与评价诸方面开发资源,将传统的竞技项目教学转变为突出健身属性的教学,充分体现“以人为本“的思想和田径运动的完整属性. 相似文献
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我国田径运动市场化的必要性和可行性 总被引：1，自引：0，他引：1
施文忠 《上海体育学院学报》2005,29(3):50-53
运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等,对我国田径运动市场化现状进行分析。阐明在社会主义市场经济条件下,我国田径运动进入市场化的可行性和必要性。提出：田径市场化是我国田径运动可持续性发展和实现新一轮“奥运争光计划”的现实需要,并对田径竞赛表演市场的商业化运作提出进一步探讨。 相似文献
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运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、比较研究法,对第31届里约奥运会中各国家田径比赛的数据分析,探究世界田坛的新格局以及我国田径竞技运动的实力现状,从而发现我国田径运动竞技能力与世界各强队的差异,并探讨其发展态势,旨在为田径竞技提供科学的理论依据,提高我国田径运动的竞技实力. 相似文献
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普通高等院校构建田径健身指导课的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料法和访问调查法,对目前普通高校田径选项课“受冷”的原因进行分析。提出高校田径教学必须要弱化田径运动的竞技属性,提高体育教师和学生的田径素养,树立“健康第一”的指导思想,完善考核评价体系,发展学生的终生体育能力,构建课内外相结合的田径健身指导体系,以改变现阶段田径教学困境,发挥田径运动在健身锻炼中的重要作用, 相似文献