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青少年韵律武术操的创编及教学实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
文章运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、教学实验法及数理统计的研究方法,对青少年韵律武术操的创编及教学实验进行分析。教学实验表明：创编的青少年韵律武术操得到了广大青少年的喜爱,并通过学习韵律武术操提高了青少年对武术的兴趣;青少年韵律武术操可以代替普通的准备活动运用到体育课或武术课中,也可以作为课间操进行长期习练,还可以作为学校校本课程的一项内容来开展。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、观察法、问卷调查法和数理统计法,对盐城市6所中小学武术操开展现状进行研究,旨在为盐城市中小学武术操更好的开展提供参考和理论依据。研究表明,武术操在现阶段开展没有起到预期的效果,没有和广播体操区分开,对民族精神的认知较淡化;缺乏专业师资与专业、系统化培训;学校没有设置专门的评估、奖励和考核机制;多数学校缺少武术操配套教材;武术操开展形式与教学组织较单一,对学生学习兴趣影响较大。 相似文献
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文章通过查阅文献资料和逻辑分析,对武术操的嬗变过程进行梳理,并对武术操的研究现状进行分析,同时对创编的武术拳操进行理论分析,为武术操的发展提供借鉴与参考,并为创编的武术拳操提供理论支撑及进行历史定位。 相似文献
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根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中要求“全面实行大课间体育活动制度,每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动,认真组织学生做好广播操、开展集体体育活动”的指导思想和文件精神,为丰富课间操,传承民族文化,增进学生身心健康,教育部和国家体育总局组织有关专家,创编了《全国中小学生系列武术健身操》,并于2010年9月1号在全国中小学开展.在开展与推广学校武术操之际,我们有必要深入、全面认识、理解武术操的有关问题.文章运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法等研究方法,来深入剖析学校武术操的新认识、新使命、开展学校武术操的思想与应注意的环节等若干问题,进而增强我们开展与推广武术操的责任感,明确开展武术操的使命,开展学校操持有的理念以及应注意的事项,加深我们对武术操的认识,为学校武术操顺利的进入学校提供理论性借鉴与指导. 相似文献
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张长思 《哈尔滨体育学院学报》2014,(1):42-46
文章界定了国家武术操的概念、内容与特点,结合逻辑分析法剖析了国家武术实施的战略意义与优势,通过实地考察法发现当前中小学国家武术操实施的问题与困难,并提出对应策略.研究认为,领导对国家武术操认识不足重视不够,专业武术师资、训练场地与设施匮乏以及学校武术文化建设滞后等问题正严重阻碍着武术操推广实施的步伐.因此,应加大组织、舆论、师资、课程、经费、动力、环境、形式、活动的保证等方面的实施力度,扫除影响国家武术操顺利实施和推进的障碍. 相似文献
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张长思 《哈尔滨体育学院学报》2014,(1)
文章界定了国家武术操的概念、内容与特点,结合逻辑分析法剖析了国家武术实施的战略意义与优势,通过实地考察法发现当前中小学国家武术操实施的问题与困难,并提出对应策略。研究认为,领导对国家武术操认识不足重视不够,专业武术师资、训练场地与设施匮乏以及学校武术文化建设滞后等问题正严重阻碍着武术操推广实施的步伐。因此,应加大组织、舆论、师资、课程、经费、动力、环境、形式、活动的保证等方面的实施力度,扫除影响国家武术操顺利实施和推进的障碍。 相似文献
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《武汉体育学院学报》1977,(1)
遵照毛主席“发展体育运动,增强人民体质”的伟大教导,为了全面贯彻党的教育方针,进一步推动中小学群众性武术活动的普及与开展,在批判“四人帮”,全国人民喜气洋洋的大好形势下,我们在谷城县石花镇,试编了一套从幼儿班到高中,适合于学生早操、课间操、课外活动和体育课进行锻炼的青少年儿童武术操。武术操分幼儿武术操,小学武术操,初中武术操,高中武术操共四套,统称青少年儿童武术操。下面发表幼儿武术和小学武术操两个部分。 相似文献
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论武术操教学中弘扬和培育民族精神的重要性 总被引：2，自引：0，他引：2
利用文献资料法和实践调查法,论述武术操教学中弘扬和培育民族精神的重要性。认为武术操是中华民族传统文化的重要载体之一,蕴涵中华民族精神;武术操能够提高中学生学习武术的兴趣和上体育课的积极性;有利于培养学生终生体育锻炼的意识,有利于学生创新能力的开发,更有利于弘扬和培育民族精神。武术操在中学体育教学中的重要性是肯定的,开展武术操教学,势必促进中学生继承民族传统文化,弘扬和培育民族精神。 相似文献
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论幼儿武术操对幼儿身心健康的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
阐述幼儿园开设幼儿武术操学习的必要性和可行性 ;着重论述幼儿园开设幼儿武术操 ,对幼儿身心发展的三个有利之处 ,并对幼儿武术操的创编与教学要点提出个人的见解。 相似文献
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陈娟 《体育科技文献通报》2014,(2):35-36,49
运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对黄石市中学武术操教学现状进行了调查和分析,以此为切入点,了解黄石市中学武术操的发展现状,从而提出适合中学武术教学发展的可行性建议。 相似文献
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幼儿智力武术游戏创编理论研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以幼儿生理和心理特征及武术运动的基本规律为依据,研究幼儿武术游戏相关理论。遵循游戏创编原理,探究幼儿武术游戏创编的基本结构、创编要素、创编步骤。文章本着坚持游戏创编的科学性、易行性、趣味性、安全性、创新性的原则,从而探索促进幼儿身心健康发展的有效方法和途径,丰富幼儿园教育活动的内容,改善幼儿园教学课程,开发幼儿对武术的启蒙认识和培养幼儿对武术的兴趣。 相似文献
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胡雪 《体育科技文献通报》2007,15(7):67-68
运动技能的迁移问题是心理学中的一个重要课题。根据艺术体操和武术套路之间的关系,以迁移原理为依据,对艺术体操和武术套路在运功技能上存在的各种因素进行分析比较,运用运动技能的正迁移,来达到提高艺术体操训练效果的目的。 相似文献
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武术发展到当代,吸取了时代的元素,形成了当代武术的一些重要特点,表现为:武术竞技的分化和训练的科学化、武术科研的多元化、武术的体操化和休闲化、太极拳的全球化和武术的市场化等几个特征,认识武术的当代特征有助于我们全面了解今天的武术,促进武术快速健康发展,服务于当代社会。 相似文献
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柔韧素质是掌握运动技术的重要条件,同属难美项群的武术套路与艺术体操,对柔韧素质的要求尤为严格,且经过不断的经验积累和创新,它们都形成了各自较科学系统且有效的训练方法与模式。旨在通过对武术套路与艺术体操柔韧性训练的内容与具体方法进行分析与比较,以期了解各自的特点,达到互相借鉴,促进柔韧性练习理论与方法的发展。 相似文献
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李宏 《体育科技文献通报》2021,(1):31-33
武术操是将武术基本功练习与节拍体操结合起来的一种体育运动形式,其特点是实用性、表演性、趣味性强,易于学习和推广。近年来,武术操在大众健身运动中备受青睐,其良好的健身效果获得社会各界人士的认可,不同阶段的学校教育中也开始引入武术操,用以提高在校学生的体质与体能。高校在公体课教学中引入武术操的创编与应用,既能发挥其增强大学生体质与体能的功能,又能有效传承、发展中华武术文化,可谓一箭双雕。研究高校公体课教学中武术操的创编与实践应用,有一定的理论与现实意义。 相似文献
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文章运用文献资料研究方法以,了解目前大学生体质与健康状况现状和导引养生功的多种功法的健身作用;并通过实验法对普通大学生进行了18周导引养生功-八段锦功法练习的实验研究。研究结果显示：导引养生功对普通大学生的身体形态、身体机能、运动素质等方面具有显著性影响。通过以上研究证实：它不仅具有健身效果明显,适用性强的特点,而且易成为终身体育项目,在高校体育课程中开设导引养生功是非常有必要的。 相似文献
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对我国武术发展现状的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
武术是中国的国粹,它凝结了中华民族的优秀传统文化和自强不息的奋斗精神,形成了独特的中华民族艺术,堪称中华民族传统文化的结晶。武术发展到今天,出现了"传统武术"和"竞技武术"之分。竞技武术通过几十年的发展,取得了一定的成就,除了旋转、腾空外别无他物,在世人看来那只是几个重复动作的"中国式体操",而传统武术的传承和发展处于自生自灭的状态,随着老拳师的离去,传统武术面临着后继无人的尴尬境地。再加上缺少政府的支持,使其处于渐次消亡的边缘。因此,关注武术的发展现状对武术的发展有着十分重要的现实意义。 相似文献
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武冬 《武汉体育学院学报》2020,54(2):53-58
该研究运用文献资料法、逻辑分析法等方法对新时代背景下中国武术发展的若干问题进行思考，提出了若干发人深省的新见解、新观点。研究认为：（1）武术新定义是以拳势技击为主要内容，以传统文化为理论基础，以拳种为存在样式，以功法、套路、格斗三位一体为表现形式的一种人体技击文化。（2）针对套路"去操舞化"的时代命题，认为套路是由拳势组成的成路练习或格斗形式。套路的本质属性是以拳势为基础的连续攻防。采用与套路本质相匹配的"单对统一"竞赛模式，可有效破解套路发展的困局。（3）针对太极拳与健康的科研问题，建议回归太极拳健身机理的本质研究，由太极拳研究转向太极拳健身机理研究。（4）依据时代需求，建议以适应社会需求为原则，拓展与创新传统武术拳种的功能，客观理性地对待传统武术的发展问题。（5）学校武术发展应该"育"字当先，从以武育体，向育人转变，由"育人"格局确定学校武术体系。（6）武术国际化发展的海外传播策略，要从武术"走出去"向"走进当地人心中"调整，要从主体传播向主体间传承演进，从分享到共享发展。 相似文献